人教部编版七年级下册第一单元4 孙权劝学课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第一单元4 孙权劝学课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了三足鼎立，生子当如孙仲谋，司马光，检查预习字词过关，朗读要求，文言文翻译五字法，背诵本文等内容，欢迎下载使用。
　　司马光，字君实，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光等人历时19年，才编纂[zuǎn]而成的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
国别体：《战国策》纪传体：《史记》
字仲谋吴国的建立者
字子明吴国名将
字子敬孙权的谋士，学识渊博
卿 岂 邪 涉 更 遂
★声音洪亮★读音准确★重读突出★停顿恰当★富有感情
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
国号、年号、地名、人名、官名等。
现代汉语词替换古代文言词。
调整句子顺序，使之符合现代汉语的说法。
补充出句中省略的内容。
删去没有实在意义的词。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！　　但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自
谁比得上我（事务多）呢？
以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
今泛指缺少学识文才的人
刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。
古代君对臣或朋友之间的爱称。
应为“蒙以军中多务辞” 。倒装句(状语后置)
长兄，这里是对朋友辈的敬称。
1、“卿今当涂掌事，不可不学！”
2、“孤岂欲卿治经为博士邪!”
3、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
鲁肃：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”语气：
吕蒙：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”语气：
自豪、自信、眉飞色舞
学习，使吕蒙发生了巨大的变化。学习了本文，一定对你有所启迪。请把它和天才少年方仲永比较，以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写个小片段。
2、积累有关名人读书的故事。
3、积累有关读书的名言。
读书好,好读书,读好书.