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人教统编版必修 下册古诗词诵读念奴娇·过洞庭精品达标测试
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《念奴娇·过洞庭》;游园【皂罗袍】同步练习
《念奴娇·过洞庭》同步练习
(答题时间:30分钟)
1. 阅读下面这首诗,回答问题。
帐夜①
吴兆骞
穹帐连山② 落月斜,梦回孤客尚天涯。雁飞白草年年雪,人老黄榆夜夜笳。
驿路几通南国使,风云不断北庭③ 沙。春衣少妇空相寄,五月边城未著花。
【注】①诗人因科场案而流放宁古塔(今黑龙江省宁安)二十余年,此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山:就着山势。③北庭:汉时北匈奴所居之地,这里指诗人所居之地。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 首联从梦醒起笔,绕开梦本身写眼前实景,虚中写实,表达了诗人处境难耐又无可奈何的愁苦。
B. 颔联“夜夜笳”与“落月斜”呼应,既点明“夜”的题意,也暗示诗人夜夜有笳声、难以成眠的原因。
C. 颈联“几通”言时间之漫长、来使之稀少,“南国”“北庭”言路途之遥远、生活环境之迥异。
D. 尾联“五月边城未著花”,既交代了“春衣空相寄”的缘由,又烘托诗人所住之地的苦寒荒凉。
(2)有人评价此诗“孤独哀怨中含温馨”,请结合全诗分析这一说法的依据。
2. 阅读下面这首宋诗,回答问题。
水调歌头
向子諲①
庚寅闰八月秋,芗林老、江彦章时在诸公幕府。从游者洪、徐、苏、李,是夕登临,赋咏乐甚。俯仰三十九年,所存者,余与彦章耳。绍兴戊辰再闰,感时抚事,为之太息。
闰余有何好,一年两中秋。补天修月②人去,千古想风流。少日南昌幕下,更得洪徐苏李,快意作清游。送日眺西岭,得月上东楼。
四十载,两人在,总白头。谁知沧海成陆?萍迹落南州。忍问神京何在,幸有芗林秋露③,芳气袭衣裘。断送余生事,惟酒可忘忧。
【注】 ① 向子諲:南宋词人。此时作者南迁清江(浙江乐清)。② 修月:语出唐段成式《酉阳杂俎》,即“修月手”,指能写文章的人。③ 秋露:酒。
(1)请简要赏析上阕中“补天修月人去,千古想风流”的表达效果。
(2)下阕抒发了词人怎样的情感?请简要分析。
《念奴娇·过洞庭》同步练习参考答案
1.(1)A 解析:“虚中写实”错。写眼前景为实,写梦中事与情为虚,以实写虚,虚实对照鲜明。
(2)①“孤独哀怨”指作者被流放边地之愁苦无奈。“孤客”“尚天涯”表达了诗人远离家乡的孤独之情,“梦回”“雁飞”“落月”表达了对家乡的思念;“风云不断”“空”写边地五月仍然不见春意,妻子白白寄来了春装,表达了诗人被贬流放、身处苦寒边地的忧愁与无奈。
②“温馨”是指亲人对自己的牵挂,给自己寄来春衣,而自己又因边城苦寒穿不上春衣而生怜惜之意。
③整首诗以愁苦无奈之情为基调,又不失人间温情,故此诗“孤独哀怨中含温馨”。
2.(1)①运用典故和比喻,表达对匡时救世、才华出众的人才的赞美与思慕,蕴含词人对挽救国运的深沉期望;②引起下文对往昔清游生活的叙写。
(2)①浮沉“四十载”,唯余“白头”人,表达了对知音不在、故友逝去的悲切;②“沧海成陆”“神京何在”表达了对国破家亡、世事变迁的哀伤以及对故都的思念;③“萍迹南州”表达对身世浮沉、流离他乡的伤感;④“幸有”“惟”表达了对人生已老、难以报效国家,只能借酒浇愁的无奈。
游园【皂罗袍】同步练习
(答题时间:30分钟)
1. 阅读下面一首元曲,回答问题。
【中吕】朝天曲
张养浩
柳堤,竹溪,日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁,贪营活计,不知他在图画里。对这般景致,坐的,便无酒也令人醉。
(1)简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。
(2)结合全曲,简要分析曲中表达的情感。
2. 阅读下面一首宋词,然后回答问题。
浣溪沙
周邦彦
水涨鱼天拍柳桥,云鸠拖雨过江皋①。一番春信入东郊。
闲碾凤团②消短梦,静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。
【注】①云鸠:形容云色如黑色的鸠。江皋:江岸。②凤团:一种名茶。
(1)请分析本词第二句中“拖”字的妙处。
(2)请找出下片中能表现词人情思的词语(至少两个),结合词句分析词人的思想情感。
游园【皂罗袍】同步练习参考答案
1.(1)“筛”,是“用筛子过东西”的意思,化无形为有形,形象地将阳光透过树叶的空隙,照在地上铺金撒翠的样子表现了出来,化平淡的现象为生动的动作,使画面活泼而富有生气。
(2)作者通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景与人的描写及最后一句的议论,表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀。
2.(1)“拖”写黑云的移动。用拟人的手法,写出了云带雨来移过江岸的情景。墨云似乎有意拖动着春雨,很有情味。
(2)“闲”“静”“又”。“闲”字:看似悠闲,实则是词人短梦后心有愁思难以遣除,所以借饮茶来消解梦后的惘然。“静”字:燕子筑巢的忙与人的静形成对比,暗示词人无聊的心绪:大好春光而无事可为。“又”字:时光流转,不知觉间,日影又已移上花梢。一个“又”字,暗示无事可为,每日空对春光的伤感。(意思相近即可)
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