数学七年级下册6.2条形统计图和折线统计图教案

这是一份数学七年级下册6.2条形统计图和折线统计图教案，共3页。教案主要包含了制作折线统计图的方法与步骤，折线统计图与条形统计图的比较等内容，欢迎下载使用。
教学目标1初步认识折线统计图知道折线统计图的特点。


2会看折线统计图分析数量的增减变化情况并回答问题。


3培养学生有目的地调查、搜集资料的能力培养学生结合生活实际运用统计知识的能力。培养学生爱科学,学科学,用科学的意识.


教学重点 学会绘制折统计图。


教学难点 掌握折线统计图的特点。


概念：是利用点、线、面、体等绘制成几何图形，以表示各种数量间的关系及其变动情况的工具。表现统计数字大小和变动的各种图形总称。其中有条形统计图、扇形统计图、折线统计图等。在统计学中把利用统计图形表现统计资料的方法叫做统计图示法。其特点是：形象具体、简明生动、通俗易懂、一目了然。其主要用途有：表示现象间的对比关系；揭露总体结构；揭示现象间的依存关系，反映总体单位的分配情况。一般采用直角坐标系．横坐标用来表示事物的组别，纵坐标常用来表示事物出现的次数。





条形统计图 折线统计图





扇形统计图


三、制作折线统计图的方法与步骤


①先写好统计图的名称，注明制图日期，以免漏掉。


②画水平射线，注意年份间的距离要相同。根据年份的间隔来确定水平射线等分的份数，每经过一年的时间，间隔要相同，这样才能准确地表示出增长倩况。


③画与水平射线垂直的射线。根据两个厂最高与最低的产值确定单位长度表示的数量。


④指点，写出各点数据，顺次连出折线。指点时要先报一厂的，画出一厂的折线后，再描二厂的，以免造成混乱。


⑤连接各点成折线时要用不同的线表示。一般一条用实线，另一条用虚线。并在图的右上方画上图例。也可以用不同的颜色加以区别。


⑥描点时，要及时写上各点数量。


检查。主要检查标题、制图日期、各点数量、两条射线箭头，单位名称、项目名称、时间、图例等内容有无漏写、错写。


四、折线统计图与条形统计图的比较


条形统计图的特点： (1)能够使人们一眼看出各个数据的大小。 (2)易于比较数据之间的差别。 (3）能清楚的表示出数量的多少.


折线统计图的特点： 能够显示数据的变化趋势，反映事物的变化情况。


与条形统计图比较，折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变


化的情况。


折线统计图可以用来作股市的跌涨。


【典型例题】


例1：仔细观察这张折线统计图，你能从中得到哪些信息？





折线统计图的横轴表示什么？纵轴表示什么？


纵轴上的1小格代表几℃？


气温最高的时刻是几时？这时气温是多少℃？


这是每隔几小时测一次气温而得到的折线图？


气温是从几时开始升高的？又是从几时开始下降的？


气温上升幅度最大的是几时到几时之间？


气温下降幅度最大的是几时到几时之间？


几时到几时气温没有变化？


这天有几个小时气温超过9℃？


你能估测出这一天大约属于哪个季节？


例2：某地区1997——2003年每百户家庭彩色电视机平均拥有量情况如图


SHAPE \* MERGEFORMAT


（1）纵轴上的1小格代表多少台？


（2）哪年到哪年增长的幅度最小？


（3）哪年到哪年增长的幅度最大？


（4）你还能提出哪些数学问题？


小结：利用“≈≈≈≈≈”将没有数据变化的刻度省略，这样能准确地表示出各时间的数据变化，更清晰的看出数据的变化情况。这就是——使用省略符号的折线统计图。