八年级下物理课件专题技能训练六 训练2 探究力的规律_沪粤版

这是一份物理八年级下册本册综合教学演示ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了运动和力的探究，水平面的粗糙程度，匀速直线运动，不需要，运动状态，二力平衡条件的探究，钩码的个数，作用在同一直线上，遥控实现电磁铁断电，摩擦力等内容，欢迎下载使用。
1．(中考·眉山)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________(填“相等”或“不相等”)。(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变____________________来实现的。(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离
最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______(填“快”或“慢”)。(4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做________________。(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一
定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的________得出的正确结论。(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动________(填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来____________不变的性质。
2．(中考·龙岩)在探究二力平衡条件的实验中：(1)如图甲所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整____________来改变拉力的大小。
当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否____________________。(2)如图乙所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时二力是否作用在同一物体上，
在图中所示情况下，下一步的操作是_______________________。
为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，可利用遥控实现电磁铁断电，看小车是否还能处于平衡状态。
3．(岳西期末)为了更好探究二力平衡的条件实验，小明同学对课本图进行了改进。他用小卡片作为实验对象来探究二力平衡的条件，如图所示实验。(1)改进后的小卡片与小车比较，优点是小卡片受________影响小，力的大小关系更准确；
缺点是小卡片受自身重力影响。(2)实验中，只需让小卡片保持静止时，即表明其小卡片受平衡力作用，处于________状态。(3)小卡片两边各悬挂了一个轻质托盘，通过改变砝码的质量来改变拉力F1、F2的大小，但实验中发现此方法不能使得拉力连续变化，若你是小明可怎样解决该问题？
①还需实验器材为：________________；②具体方法：________________________________________________________________________________。
用细沙代替砝码，通过调整两边细沙的量使小卡
片平衡，然后测出其重力进行分析比较
(4)研究不在同一物体上的两个力对物体平衡的影响问题，小明接下来可进行怎样的操作？__________________________________________________________________________________。
用手捏着小卡片的两端，再用剪刀把卡片从中间剪开，松手后观察小卡片运动状态的变化