初中物理苏科版八年级下册重力 力的示意图学案

这是一份初中物理苏科版八年级下册重力 力的示意图学案，共3页。学案主要包含了教学时间，教学目标，重点、难点，教学方法，教学过程，预习探学，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。

【教学时间】________ 【教者】


【教学目标】


1．知道什么是重力，会用弹簧测力计测量物体的重力；


2．经历探究过程，得到物体重力和质量的关系：G=mg；


个人复备


3．由实验感知重力的方向，并能运用这一结论对实际问题作出分析。


【重点、难点】





【教学方法】





【教学过程】


一、情景导学：





二、目标定学：





三、预习探学：


1．观察课本P48图8-13、图8-14、图8-15，思考：（1）河水为什么总是向


低处流？（2）跳伞的人为什么会落向地面？（3）抛出的物体为什么总会


下落？





2．阅读《重力 力的示意图》这一节内容，完成下列填空：


由于 而使物体受到的力叫做重力，简称 ，


可以用 来测量。重力的施力物体是 。


四、合作互学和交流助学：


1．重力的概念


（1）交流：【预习探学】中第1、2题。





（2）想一想：①重力是不是就是地球对物体的吸引力？


②若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么现象？


请你设想三个情景，并和同学进行交流。





（3）活动：利用弹簧测力计测出两只钩码的重力。





2．重力的大小


（1）活动8.3 探究物体所受重力的大小与质量的关系


①试一试：提起质量不等的物体，你手臂的感觉有何不同？这是为


什么？


猜想：物体的质量越大，其所受的重力越 （大/小）。


②讨论：如果提供弹簧测力计和一些质量相等的钩码，我们应当


怎样进行实验？





③实验：用弹簧测力计测出一个钩码的重力，再逐次增加钩码的数量，


个人复备


分别测量其所受重力，将各次测得的数据记录在表格中。


④议一议：由实验数据可以看出，钩码所受重力的大小与它的质量


有什么关系？


小结：物体所受重力的大小与它的 成 （正/反）比。


可以用公式 来表示，其中g= ，在粗略


计算中，可取g= 。





（2）练一练：①质量为300g的物体所受的重力是多少？


②用弹簧测力计测得一个物体重4.9N，该物体的质量是多少克？








3．重力的方向


（1）仔细观察老师演示图8-18实验。当缓慢改变木板的倾角，观察到


悬线的方向始终是 ；当剪断悬线，观察到小球下落的方向


为 。


（2）小结：由大量的实验和分析可知，物体所受重力的方向是 。


（3）议一议：①课本P52WWW第1题。





②课本P52WWW第5题，思考：生活在南半球的人受到的重力是指向


什么方向呢？





五、总结提学：


1．由于 而使物体受到的力叫做重力，简称 ，可以


用 来测量。重力的施力物体是 。


2．物体所受重力的大小与它的 成 比。可以用公式 来


表示，其中g= （其物理意义是 ），


在粗略计算中，可取g= 。


3. 物体所受重力的方向是 ，这一结论在生产和生活中的应用


有 。


六、达标检学：





【板书设计】








【教后反思】实验序号
钩码质量/kg
钩码重力/N
重力/质量/（N·kg-1）
1
2
3