年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    2019-2020学年鲁教版地理选修五新素养同步练习:第一单元第一节 初识自然灾害 课后检测能力提升

    立即下载
    加入资料篮
    2019-2020学年鲁教版地理选修五新素养同步练习:第一单元第一节 初识自然灾害 课后检测能力提升第1页
    2019-2020学年鲁教版地理选修五新素养同步练习:第一单元第一节 初识自然灾害 课后检测能力提升第2页
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中地理第一节 初识自然灾害精品测试题

    展开

    这是一份高中地理第一节 初识自然灾害精品测试题,共5页。
    一、选择题读下图回答12题。1该图显示的自然力量是(  )A极光B彗星相撞C闪电D火灾2图中的自然力量不可能造成的危害是(  )A损毁高层建筑物B击落运行中的宇宙飞船C成通信线路中断D损伤牲畜解析:1从图片中很容易看出是闪电。第2闪电会危害人畜生命安全击毁建筑物造成通讯设备损坏或通信线路中断但宇宙飞船是在太空中运行闪电不会对其产生影响。答案:1.C 2.B2015423智利南部福鲁提拉(Frutillar)Calbuco火山喷发岩浆四射。尽管当地政府下令火山周围10公里以内所有居民撤离然而火山喷发释放的大量熔岩、火山灰和有毒气体还是导致当地居民十多人丧生。据此回答34题。3这次火山喷发(  )A不属于自然灾害B属于孕灾环境C属于致灾因子D属于承灾体4材料中这次火山喷发与1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模喷发造成了2.5万人死亡相比危害程度有所不同的原因最不可能的是(  )A致灾因子强度不同B人口、经济密度不同C抗灾救灾投入不同D太阳高度不同解析:3这次火山喷发造成了一定危是导致灾害的因子。第4自然灾害危害程度的地域差异主要是由社会经济发展水平差异、致灾因子强度差异和防抗灾能力差异造成的与太阳高度没有直接关系。答案:3.C 4.D5下列现象或事件中属于自然灾害的是(  )酸雨危害生物体喜马拉雅山无人区的雪崩唐山大地震印度洋地震海啸A①②         B③④C①③  D②④解析:B。酸雨是人为原因引起的;喜马拉雅山无人区的雪崩没有承受灾害的客体;唐山大地震和印度洋地震海啸既以自然异变作为诱因又有受灾体所以属于自然灾害。自然灾害能给人类造成:死亡、伤残、恐慌、忧虑、痛苦等伤害。据此完成67题。6属于生理伤害的是(  )A①②  B③④C①②③  D④⑤7可能导致心理和生理伤害的原因有(  )A断水、缺粮、失去亲人、无家可归B死亡、伤残、忧愁、痛苦C恐慌、忧愁、痛苦、绝望D年龄差异、收入差异、健康状况差异解析:死亡、伤残是自然灾害对肉体的损伤属于生理伤害恐慌、忧愁、痛苦主要体现了人在灾害中的心理感受属于心理伤害。产生两种伤害的原因是断水、缺粮、失去亲人、无家可归。答案:6.A 7.A根据下面给出的四个事件回答810题。无人区的火山喷发 阿斯旺大坝建成后库区地震频发 南方低山丘陵地区严重的水土流失 某村庄遭遇暴雪8以上给出的四个事件中不属于自然灾害的是(  )A  BC  D9四个事件中是由自然与人类活动叠加造成的是(  )A①②B②③C③④D①②③④10关于这四个事件的对应分类正确的是(  )A按成因属地质灾害B按成因属人为诱发灾害C按承灾体性质属城市灾害D按表现特征属过渡型灾害解析8无人区的火山喷发没有给人类社会造成损失所以不属于自然灾害。第9阿斯旺大坝库区的地震是由于人类修建大坝造成的南方低山丘陵地区的水土流失是人们破坏植被造成的这两者都是自然与人类活动叠加而形成的自然灾害。第10不属于自然灾害按成因分类属于人为诱发灾害按承灾体的性质属于农业灾害按表现特征是突发型灾害。答案:8.A 9.B 10.B二、综合题11阅读下面两段材料回答下列问题。材料一 20141220日起南太平洋岛国汤加一座火山开始喷发喷出大量的岩浆和火山灰不断累积不到1个月火山喷发处就生成一座新的岛屿。它所形成的新岛屿超过一千米宽、两千米长、高度达100米。汤加土地与自然资源部表示这座位于首都努库阿洛法西南65千米的火山有两个火山喷发口一个位于无人居住的岛屿上另一个在离岸水下约100米处。材料二 2015324日深夜至25日凌晨日本鹿儿岛县屋久岛町口永良部岛的新岳火山口附近再次发生喷发高温熔岩和喷发的火山气体形成火映现象25日鹿儿岛县警方已确认4名男性死亡另有24人处于心肺骤停状态但因火山气体的影响救援工作延迟到26日进行。(1)材料中的火山喷发都属于(  )A自然灾害B致灾因子C承灾体D自然异变(2)材料中的火山喷发都是自然灾害吗?为什么?(3)材料二中的自然灾害会给人类带来哪些危害?解析:本题考查自然灾害的判定及危害。 自然灾害的形成必须具备自然异变和承灾体两个条件。自然灾害的危害主要表现在人员伤亡和经济损失两个方面此外还会造成心理伤害和精神痛苦导致秩序混乱和社会动荡等。答案:(1)D(2)材料一中的火山喷发不是自然灾害材料二中的火山喷发属于自然灾害。材料一中的火山喷发没有承灾体并不是自然灾害;而材料二中火山喷发导致多人受伤或死亡具备了自然灾害的构成条件。(3)自然灾害的危害除了人员伤亡和经济损失两个主要方面外,还会造成难以估量的心理伤害和精神痛苦,导致秩序混乱和社会动荡,加重贫困和粮食不安全状况,阻碍地区可持续发展。12阅读材料完成下列问题。据山西省民政厅报告:2017年春以来山西省吕梁、朔州、忻州、大同、临汾等地降水量与往年相比明显偏少春夏连旱多个县市遭受多年未遇的严重旱灾农业生产严重受阻人民群众生活发生一定困难。截至20177 2616时统计旱灾造成吕梁、大同、忻州等641个县(市、区)285万人受灾113.5万人因旱需生活救助农作物受灾面积540.7千公顷其中绝收87.4千公顷直接经济损失20.6亿元。(1)材料中的大旱是否构成了自然灾害?判断理由是什么?(2)尝试从不同的分类思路分析大旱所属的灾害类型。解析:本题通过山西大旱考查自然灾害的定义和类型。第(1)自然灾害是以自然异变为诱因造成人员伤亡或财产损失等本次旱情符合这两个条件所以是自然灾害。第(2)自然灾害分类要抓住两点:明确要按什么标准归类看自然灾害对应哪一类。答案:(1)构成自然灾害。 既是以自然异变为诱因又造成了财产损失等。(2)按成因属于气象灾害;按损失程度属于重大灾害;按表现特征属于缓发型灾害;按发展过程属于原生灾害。 

    相关试卷

    选修五 自然灾害与防治第一节 深入理解减灾防灾优秀巩固练习:

    这是一份选修五 自然灾害与防治第一节 深入理解减灾防灾优秀巩固练习,共6页。

    高中地理鲁教版选修五 自然灾害与防治第一节 自然灾害的地域特征精品同步训练题:

    这是一份高中地理鲁教版选修五 自然灾害与防治第一节 自然灾害的地域特征精品同步训练题,共5页。

    高中地理第一节 地质灾害优秀同步训练题:

    这是一份高中地理第一节 地质灾害优秀同步训练题,共6页。

    文档详情页底部广告位
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map