小学语文人教部编版六年级下册两小儿辩日教课内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册两小儿辩日教课内容课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了小资料，学习下围棋，思考讨论，作者与作品，孰为汝多知乎等内容，欢迎下载使用。

孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人。战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家，他继承并发展了孔子的思想，是著名儒家代表人物之一。
《孟子》是记录孟轲言行的一部著作，也是儒家重要经典之一,由孟子及其弟子共同编写而成。篇目有：《梁惠王》；《公孙丑》；《滕文公》；《离娄》；《万章》；《告子》；《尽心》。 《学奕》出自《告子》。 
《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。
多朗读 看注释 懂句意释全文 明道理 背熟练
学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？有什么方法呢？
yì　 yǔ jù fú yǐ学弈 与之俱学 弗若之矣 huì hónghú zhuó yú 诲 鸿鹄 弓缴 弗若与
学习要求一、读准字音。
思援弓缴[zhuó]而射之为是其智弗若与[yú]？
[yǔ ]和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。[yù ]参加：参～。～会。
学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
弈秋①，通国②之③善④弈⑤者⑥也。
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。
使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟④弈秋之⑤为⑥听；
结构助词，起宾语前置的作用，不译。
结构助词，无义，宾语前置的标志。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭把它射下来。
一人虽听之① ，一心以为有鸿鹄②将至③ ，思援④弓缴⑤而射之⑥ 。
弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。
译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。
虽与之①俱②学，弗若③之④矣⑤ 。
译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
为①是其②智弗若与③ ？曰④ ：非⑤ 然⑥也⑦。
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞过来，想取过弓箭，把它射下来。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
1.两个人同时在最好的老师指导下学棋（条件一样），为什么会产生不同的结果？
因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。
聚精会神全神贯注全力以赴一心一意
心不在焉一心二用心神不宁
2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）
课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。
说说“之”和“其”各当什么讲
通国之善弈者也（ ）
思援弓缴而射之（ ）
虽与之俱学（ ）
其一人专心致志（ ）
为是其智弗若与（ ）
说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( )
将下列句子译成现代文。
1.使弈秋诲二人弈。 2.思援弓徼而射之。3.为是其智弗若与？
（人们）让弈秋教两个人下棋。
想着拉弓搭箭去射天鹅。
难道是他的智力比不上(那个人)吗？
选自《列子 • 汤问》
这篇传说故事选自《列子·汤问》。《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品（“列子”是世人对他的尊称） 。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。

孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”
古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形
清清凉凉，天气凉爽的样子
把手伸到热水里去，意思是天气很热。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”
孔子不能决也。 裁决，判断。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
2沧沧凉凉（远—凉）
2、两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
3、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？(1)嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。(2)骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。（3）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？……4、“孔子不能决也”，你能想到什么？知之为知之，不知为不知，是知也。学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。认识事物的角度不同，得出的结论就不同。 学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。 ……5、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）
这个故事对你有什么启发？
1 、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，
3、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。
4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。
你觉得这两个孩子可爱吗?可爱在哪里?孔子呢？
两小儿：善于观察 说话有理有据
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？
“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？
A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差,同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。B、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。
“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？
A、早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。B、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。