人教版课题 1 质量守恒定律学案

这是一份人教版课题 1 质量守恒定律学案，共3页。
学习目标


1．通过实验探究认识质量守恒定律，会说出常见化学反应中的质量关系。


2．通过观看视频，能指出在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减。


预习导学


阅读活动与探究后思考。


在方案一中：⑴白磷燃烧时，在锥形瓶底部铺一层细沙的目的是什么？


⑵描述整个过程中小气球的变化情况并加以解释。


⑶如果玻璃管上没有系小气球，将可能出现什么后果？


在方案二中：⑴实验现象是什么？写出反应的符号表达式。


⑵反应完成后，天平是否仍然保持平衡？


1．参加化学反应的各物质的质量总和之间有什么关系？


2．质量守恒定律概念中的关键词是什么？


3．从微观角度理解质量守恒的原因是什么？


4．铁器生锈后质量增加了的原因是什么？


5．有一则广告：“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，诚邀各界有识之士加盟。”假如你是老板，你是否加盟？请谈一谈你的想法。


自学检测


1．在化学反应A＋B＝C中，10克A物质恰好与8克B物质完全反应，则生成C物质的质量为（ ）


A．8克 B．18克 C．10克 D．无法确定


2．将27.5克高锰酸钾粉末加热完全反应后剩余固体物质的质量为17.9克，则生成氧气的质量为（ ）


A．9.6克 B．12.6克 C．6.6克 D．14.9克


学习研讨


一．质量守恒定律。


演示实验（白磷燃烧前后质量测定）


反应物与生成物的质量之间究竟有什么关系？


学生探究实验：


1．铁和硫酸铜溶液反应前后质量测定。


2．氢氧化钠和硫酸铜反应前后质量测定。


3．碳酸钠与盐酸反应前后质量测定。


4．镁条燃烧。


实验分析：⑴实验3、4是否遵循质量守恒定律？为什么？


⑵如何改进实验使实验3、4满足反应前后天平平衡？


讨论：⑴能否用质量守恒定律解释“铁生锈后质量大于铁的质量”？


⑵蜡烛燃烧后总质量是否变化？是否符合质量守恒守律？


问题：为什么参加化学反应前各物质的质量总和等于各生成物的质量总和？（从微观角度）


二．化学反应前后质量守恒的原因是 。


1．化学反应前后肯定发生变化的是（ ）


A．分子的数目 B．物质的种类 C．元素的种类 D．原子的种类和数目





2．物质在发生化学反应前后肯定没有变化的是（ ）


①原子数目；②分子数目；③元素种类；④参加化学反应各物质质量总和；⑤物质种类；⑥原子种类。


A．①④⑥ B．①③⑤ C．①③④⑥ D．①③④⑤⑥


3．在化学反应A＋B＝C＋D中，a克A与B反应生成m克C和n克D，则B参加反应的质量为（ ）


A．(m＋n)克 B．(m＋n＋a)克 C．(m＋n－a)克 D．(m＋n)/a克


4．已知植物进行光合作用可以简单表示为H2O＋CO2→淀粉＋O2，由此判断淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。


5．燃烧含硫的煤炭不可能得到（ ）


A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氧化铜


6．不能用质量守恒定律解释的现象是（ ）


A．蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失 B．铁丝燃烧，其固体质量增加


C．潮湿的衣服在阳光下晒干 D．高锰酸钾受热后，固体质量减少


7．铝箔在密闭容器中（内含空气）加热，图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是（ ）


A． B． C． D．





8．某“大师”自诩能点石成金，若他捡到一块大理石（主要成分CaCO3），他能成功吗？请简要说明理由。