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高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化追求智慧的学问一课一练
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这是一份高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化追求智慧的学问一课一练，共4页。试卷主要包含了单项选择题，主观题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题
1.“人与自然必须和谐相处”的生态价值观是在对工业文明带来的严重生态安全问题进行深刻反思的基础上逐步形成的。这种价值观有利于促进社会的科学、和谐发展。下列认识正确的有（ ）
①哲学的发展与经济有着密切的关系 ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ③哲学智慧产生于人类认识能力的提升 ④哲学对社会经济、政治发展起促进作用
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
2.人总是按照自己对周围世界和人生的理解做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明（ ）
A.哲学是世界观和方法论的统一
B.哲学是关于世界观的学问
C.哲学不等于自发产生的世界观
D.世界观决定方法论，方法论体现世界观
3.当下，倡导绿色消费，切准人民群众的思想“脉搏”，提高广大干部群众对“生态文明”的根本认识至关重要。思想是人的“总开关”，指挥着人们的消费行为。这表明（ ）
①世界观是人们自发形成的一种哲学体系 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 ③有什么样的世界观就有什么样的方法论 ④思想观念作为物质力量影响人们的选择
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4.在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了它原来的分支，如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明（ ）
①哲学是具体科学发展的基础 ②具体科学的进步推动哲学的发展 ③哲学是科学世界观与方法论的统一 ④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
A.②④ B.①② C. ①③ D.③④
5.2019复旦哲学大会总主题为“仰望星空 哲思其中”。这次大会引发爱好哲学的青年学子“仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动”的思考，围绕哲学所具有的无限关怀和终极追问的特点进行探讨。这段话表明（ ）
①哲学从一般规律中分析演绎出具体科学的特殊规律 ②哲学研究的是世界最一般的本质和最普遍的规律 ③哲学把整个世界作为研究对象 ④哲学是对具体科学发展具有指导意义的“科学之科学”
①② B.①④ C.②③ D.③④
6.一根甘蔗拿在手里，乐观者先从梢部吃起，越吃越甜，觉得人生前景肯定幸福美好。悲观者先从根部吃起，越吃越淡，觉得人生前途必定黯淡无光。材料体现的哲理是（ ）
A.世界观人人都有，但往往因人而异
B.世界观和方法论可以相互转化
C.哲学智慧源于人的自我感知
D.对同一确定对象的正确认识不止一个
7.对于哲学，要“学而信、学而用、学而行”。“信、用、行”哲学的依据在于（ ）
①哲学是“科学之科学” ②具体科学的进步推动哲学的发展
③哲学对实践具有指导作用 ④哲学是世界观与方法论的统一
①② B.②③ C.③④ D.①④
二、主观题
8.阅读材料，完成下列要求。
某班同学在学习了“哲学是系统化理论化的世界观”这一知识后，针对哲学与世界观和方法论的关系，展开激烈讨论。下面是各组同学的观点：
第一组：我有世界观，所以我是哲学家。
第二组：哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。
请你根据所学知识，评价各组同学的观点。
1.B 解析：“人与自然必须和谐相处”的生态价值观是在对工业文明带来的严重生态安全问题进行深刻反思的基础上逐步形成的。这种价值观有利于促进社会的科学、和谐发展。这说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，哲学的发展与经济有着密切的关系，①②符合题意。哲学智慧产生于人类的实践活动，③错误。哲学有科学与非科学之分，科学的哲学对社会经济、政治发展起促进作用，④错误。
2.D 解析：不论是命由天定，还是人定胜天，都是世界观的体现。身处困境时消极等待，逆来顺受；在困难面前积极奋争，不屈不挠，这是人们面对问题时处理问题的方法。材料体现了有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论，方法论体现世界观，D项正确。“哲学是世界观和方法论的统一”未揭示出世界观和方法论的关系，A项不符合题意。“哲学是关于世界观的学问”阐释的是哲学与世界观的关系，材料阐释的是世界观与方法论的关系，B项不符合题意。“哲学不等于自发产生的世界观”未揭示出世界观和方法论的关系，C项不符合题意。
3.B 解析：思想是人的“总开关”，指挥着人们的消费行为。这表明世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。因此倡导绿色消费对提高广大干部群众对“生态文明”的根本认识至关重要。②③符合题意。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，并不是人们自发形成的一种哲学体系，①说法错误。思想观念作为精神力量影响人们的选择，思想观念并非物质力量，④说法错误。
4.A 解析：材料意在说明哲学与具体科学的关系，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，②④符合题意。具体科学是哲学发展的基础，①说法错误。哲学是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学是科学世界观与方法论的统一，③说法错误。
5.C 解析：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律；哲学不一定都是正确和科学的。故①④错误。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，把整个世界以及人与世界的关系作为研究对象，故②③正确。
6.A 解析：一根甘蔗拿在手里，乐观者和悲观者从不同部位吃起，感觉人生前景不一样，说明世界观人人都有，但往往因人而异，故A项正确。世界观决定方法论，二者不可以相互转化；哲学智慧源于实践，而不是人的自我感知；对同一确定对象的正确认识只有一个。故B、C、D三项错误。
7.C 解析：“信、用、行”哲学的依据在于哲学是世界观与方法论的统一，哲学对实践具有指导作用，③④符合题意。哲学是对具体科学的概括和总结，但哲学不是“科学之科学”，①说法错误。材料未体现哲学与具体科学的关系，②与题意不符。
8.①一般人的世界观是零散的、不系统的，而哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。因此，并不是人人都是哲学家。第一组同学看到了哲学和世界观是有联系的，但忽视了二者的区别。②哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，因此哲学是关于世界观的学说。世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。第二组同学认为哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是正确的。
解析：本题考查学生对哲学与世界观、方法论的关系的认识。答题时首先要明确哲学、世界观、方法论这三个概念的基本内涵，然后结合各组同学对哲学、世界观、方法论的认识，从哲学与世界观和方法论的关系的角度进行分析说明。
一、单项选择题
1.“人与自然必须和谐相处”的生态价值观是在对工业文明带来的严重生态安全问题进行深刻反思的基础上逐步形成的。这种价值观有利于促进社会的科学、和谐发展。下列认识正确的有（ ）
①哲学的发展与经济有着密切的关系 ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ③哲学智慧产生于人类认识能力的提升 ④哲学对社会经济、政治发展起促进作用
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
2.人总是按照自己对周围世界和人生的理解做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明（ ）
A.哲学是世界观和方法论的统一
B.哲学是关于世界观的学问
C.哲学不等于自发产生的世界观
D.世界观决定方法论，方法论体现世界观
3.当下，倡导绿色消费，切准人民群众的思想“脉搏”，提高广大干部群众对“生态文明”的根本认识至关重要。思想是人的“总开关”，指挥着人们的消费行为。这表明（ ）
①世界观是人们自发形成的一种哲学体系 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 ③有什么样的世界观就有什么样的方法论 ④思想观念作为物质力量影响人们的选择
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4.在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了它原来的分支，如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明（ ）
①哲学是具体科学发展的基础 ②具体科学的进步推动哲学的发展 ③哲学是科学世界观与方法论的统一 ④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
A.②④ B.①② C. ①③ D.③④
5.2019复旦哲学大会总主题为“仰望星空 哲思其中”。这次大会引发爱好哲学的青年学子“仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动”的思考，围绕哲学所具有的无限关怀和终极追问的特点进行探讨。这段话表明（ ）
①哲学从一般规律中分析演绎出具体科学的特殊规律 ②哲学研究的是世界最一般的本质和最普遍的规律 ③哲学把整个世界作为研究对象 ④哲学是对具体科学发展具有指导意义的“科学之科学”
①② B.①④ C.②③ D.③④
6.一根甘蔗拿在手里，乐观者先从梢部吃起，越吃越甜，觉得人生前景肯定幸福美好。悲观者先从根部吃起，越吃越淡，觉得人生前途必定黯淡无光。材料体现的哲理是（ ）
A.世界观人人都有，但往往因人而异
B.世界观和方法论可以相互转化
C.哲学智慧源于人的自我感知
D.对同一确定对象的正确认识不止一个
7.对于哲学，要“学而信、学而用、学而行”。“信、用、行”哲学的依据在于（ ）
①哲学是“科学之科学” ②具体科学的进步推动哲学的发展
③哲学对实践具有指导作用 ④哲学是世界观与方法论的统一
①② B.②③ C.③④ D.①④
二、主观题
8.阅读材料，完成下列要求。
某班同学在学习了“哲学是系统化理论化的世界观”这一知识后，针对哲学与世界观和方法论的关系，展开激烈讨论。下面是各组同学的观点：
第一组：我有世界观，所以我是哲学家。
第二组：哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。
请你根据所学知识，评价各组同学的观点。
1.B 解析：“人与自然必须和谐相处”的生态价值观是在对工业文明带来的严重生态安全问题进行深刻反思的基础上逐步形成的。这种价值观有利于促进社会的科学、和谐发展。这说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，哲学的发展与经济有着密切的关系，①②符合题意。哲学智慧产生于人类的实践活动，③错误。哲学有科学与非科学之分，科学的哲学对社会经济、政治发展起促进作用，④错误。
2.D 解析：不论是命由天定，还是人定胜天，都是世界观的体现。身处困境时消极等待，逆来顺受；在困难面前积极奋争，不屈不挠，这是人们面对问题时处理问题的方法。材料体现了有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论，方法论体现世界观，D项正确。“哲学是世界观和方法论的统一”未揭示出世界观和方法论的关系，A项不符合题意。“哲学是关于世界观的学问”阐释的是哲学与世界观的关系，材料阐释的是世界观与方法论的关系，B项不符合题意。“哲学不等于自发产生的世界观”未揭示出世界观和方法论的关系，C项不符合题意。
3.B 解析：思想是人的“总开关”，指挥着人们的消费行为。这表明世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。因此倡导绿色消费对提高广大干部群众对“生态文明”的根本认识至关重要。②③符合题意。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，并不是人们自发形成的一种哲学体系，①说法错误。思想观念作为精神力量影响人们的选择，思想观念并非物质力量，④说法错误。
4.A 解析：材料意在说明哲学与具体科学的关系，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，②④符合题意。具体科学是哲学发展的基础，①说法错误。哲学是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学是科学世界观与方法论的统一，③说法错误。
5.C 解析：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律；哲学不一定都是正确和科学的。故①④错误。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，把整个世界以及人与世界的关系作为研究对象，故②③正确。
6.A 解析：一根甘蔗拿在手里，乐观者和悲观者从不同部位吃起，感觉人生前景不一样，说明世界观人人都有，但往往因人而异，故A项正确。世界观决定方法论，二者不可以相互转化；哲学智慧源于实践，而不是人的自我感知；对同一确定对象的正确认识只有一个。故B、C、D三项错误。
7.C 解析：“信、用、行”哲学的依据在于哲学是世界观与方法论的统一，哲学对实践具有指导作用，③④符合题意。哲学是对具体科学的概括和总结，但哲学不是“科学之科学”，①说法错误。材料未体现哲学与具体科学的关系，②与题意不符。
8.①一般人的世界观是零散的、不系统的，而哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。因此，并不是人人都是哲学家。第一组同学看到了哲学和世界观是有联系的，但忽视了二者的区别。②哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，因此哲学是关于世界观的学说。世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。第二组同学认为哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是正确的。
解析：本题考查学生对哲学与世界观、方法论的关系的认识。答题时首先要明确哲学、世界观、方法论这三个概念的基本内涵，然后结合各组同学对哲学、世界观、方法论的认识，从哲学与世界观和方法论的关系的角度进行分析说明。
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