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人教部编版四年级上册习作:我的心儿怦怦跳教学设计及反思
展开教学目标:
选一件让自己心怦怦跳的事,讲清楚事情的经过。
从“心情,动作,神态”等多角度,把感受写清楚,写具体。
表达自己的真情实感。
教学重难点:
选一件让自己心怦怦跳的事,讲清楚事情的经过
从“心情,动作,神态”等多角度,把感受写清楚,写具体。
教学目标:
(图片导入)
老师:同学们看下这是什么?
生:心脏
老师:我们的心脏无时无刻的都在跳动,但有时候,我们在经历一些事情的候心跳就会加快,今天我们就来说一说让你心怦怦跳的事情。(师板书课题——我的心儿砰砰跳)
老师:那你们再遇到什么事情时心脏会怦怦地跳呀?
生:第一次采访时
生:参加比赛
生:进入考场
生:犯错误
老师:你是因为什么原因让你的心脏怦怦跳的,是激动,是害怕,是紧张,还是什么呢?
生:一个人走夜路,害怕
生:第一次上台演讲,紧张
生:妈妈进手术室了,担心
老师:每个人的喜怒哀乐都不一样,那些让你心儿怦怦跳的事情,都藏着一个特别的自己,谁可以来具体分享一下让你心儿怦怦跳的事情?(师引导生说清楚具体什么事件)
生:第一次滑雪
老师:你和谁一起去滑雪的?什么时间?去哪滑的?
生: 去年寒假的时候,我和爸爸妈妈,我们去滑雪场滑雪。
老师:那你当时会滑雪吗?
生:不会
老师:刚开始你是怎玩得?
生:我小心翼翼地抱着滑雪板来到了初级赛道,爸爸帮我把滑雪板扣在学鞋上,爸爸嘱咐我几句之后,我便迫不及待地想要开始了。我在坡上弓着腰,使劲儿往后一推雪仗,我像一只离弦的箭一样,“嗖”地飞了出去。我心想:这也太快了吧!眼前的东西开始变得模糊,而且飞快地向后退去。瞬间,我脑子里一片空白,紧张到无法呼吸,到最后,来了一个华丽的“平板摔”。
老师:那你摔倒之后,你的心情是怎么样的?
生:我非常地激动,感觉滑雪也太刺激了。
老师:最后,你学会滑雪了吗?
生:经过爸爸对我的指导,和我不断地练习,我学会了滑雪。
老师:你是通过滑雪感觉到非常的刺激,内心怦怦乱跳,最后不断练习,你学会了滑雪,也战胜了自己内心的恐惧。老师准备了篇范文,我们一起来看一下。(PPT显示范文)
老师:这里面让他的心儿怦怦跳的是什么样一件事?
生:晚上一个人在家
老师:小作者当时什么样的心情?
生:害怕
老师:那他是通过什么描写,来写出自己当时害怕的心情的?
生:环境描写
生:心理描写
老师:这最后结果怎么样了?
生:作者也通过这件事情,胆子也开始慢慢的变大了。
老师:运用了一些环境描写,烘托当时的气氛,加上自己的内心想法,更加突出了小作者当时害怕的心情。我们接着来看下一篇。
老师:这里面又说的是什么样的一件事呢?
生:他把妈妈的奖杯摔坏了,非常地害怕
老师:作者运用对话的方式,把自己内心矛盾真实地写了出来,那最后小作者是怎么向妈妈说的?
生:坦白是自己不小心摔坏的
老师:妈妈怪他了吗?
生:没有
老师:那最后作者也通过这件事情明白了做错事并不可怕,但是我们要勇敢承担,做一个诚实守信的好孩子。
老师:看完了这些,我也想到了一件让我心怦怦跳的事儿。
(师引入自己的下水文)
老师:今天我们就要以我的心儿怦怦跳为中心写一篇作文,题目自拟,我们一起来总结一下。
板书设计:
我心怦怦跳
开头:打开,闸门,经历,怦怦,而,至今难忘
中间:具体事例,环境描写(六要素)
(语言,动作,心理,神态等)
结尾:明白了
人教部编版四年级上册第八单元习作:我的心儿怦怦跳教案: 这是一份人教部编版四年级上册第八单元习作:我的心儿怦怦跳教案,共2页。
小学习作:我的心儿怦怦跳教案: 这是一份小学习作:我的心儿怦怦跳教案,共9页。教案主要包含了设计意图等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版四年级上册习作:我的心儿怦怦跳教案: 这是一份小学语文人教部编版四年级上册习作:我的心儿怦怦跳教案,共2页。