数学五年级上册商的近似值教学设计及反思

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本节课的主要内容是求商的近似值。它实际是由“小数除法”和“求近似值”两个知识点组成。


第一：学生对于这两个知识点并不陌生，但“求商的近似值”的内容虽然简单，但比较枯燥。而且学生刚学小数除法，计算还不熟练，计算常出错。为了提高学生的兴趣，教学从学生身边的事例来展开教学。教材呈现了测步长。算饲料重，再到学生灵活运用商的近似值的方法来评比节油标兵等。让学生在生动的事例中，感受知识的有效性。


第二：在教学中，老师都要提醒学生想一想：“怎样求商的近似值？”使学生明确求商时，要比需要保留的小数位数多除出一位，然后再“四舍五入”求出商的近似数。因为老师的不断强调，学生熟悉了方法，错误就会减少。