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    人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案 (3)

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    人教版一年级上册第9课 我在空中飞教案设计

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    这是一份人教版一年级上册第9课 我在空中飞教案设计,共2页。教案主要包含了组织教学,导入新课,讲授新课,学生绘画,老师巡视指导,讲评作业,收拾与整理教室,课后拓展等内容,欢迎下载使用。
    课时:2课时


    教材分析:


    本节课是一节想象课,在学习领域中属造型与表现相结合,学生通过想象、联系实际,创作出丰富多彩的画面。


    教学目标:


    1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。


    2、展开合理的想像,让自己在空中“飞”起来。


    3、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。


    教学重点:运用多种材料表现空中飞的人。


    教学难点:让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。


    教学过程:


    一、组织教学:


    课前准备:老师准备一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、录像或模型。鸟瞰的风景图。


    学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。


    二、导入新课:


    同学们,你们在生活都见过哪些会飞的动物(各种鸟,蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂等)?除了动物还有什么东西能在空中飞?(飞机,风筝,火箭等)


    那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西?(精灵,仙女等)老师出示搜集的图片。问:同学们,你们想不想在空中飞呢?这节课我们就来表现一下我在空中飞(板书课题)


    三、讲授新课:


    1、问:你想怎样在天上飞呢?是借助什么工具还是什么也不用?你想借助什么工具呢?讨论:你怎样才能让自己飞起来呢?交流时,比一比谁的主意最妙(坐飞机,乘降落伞,坐在龙身上,长一对翅膀等)


    2、如果你能飞上天空,你最想做的一件事是什么?


    3、闭上眼睛,想像一下自己在空中飞舞的样子,你想让自己飞得快一点还是慢一点,飞得高一点还是低一点,怎样才能表现出来呢?


    找学生到讲台上表演飞翔的样子。


    4、再讨论:你想与谁一起飞,飞的时候你们会看到什么?这时候看到的东西与你站在地面上看到的一样吗?不一样在哪里?(老师出示鸟瞰图)


    四、学生绘画,老师巡视指导。


    作业要求:用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。


    老师提示:在表现“我在空中飞”这一主题的时候,可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上,可以用绘画,亦可用拼贴加添画的方式来表现。


    然后,将“我们”看到的东西表现出来。


    天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。


    如果学生想表现夜晚在空中飞的景象,可让其在深色纸上作业。


    五、讲评作业,收拾与整理教室。


    六、课后拓展:


    1、收集宇宙的资料,探讨人在空中飞行的可能性。


    2、 如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上,一定能够飞起来吗?


    板书设计:


    我在空中飞


    图片 作品展示


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