小学英语Unit 1 I'm Sam.教案设计

这是一份小学英语Unit 1 I'm Sam.教案设计，共6页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

Mdule 1


Unit 1


I’m Sam.


【教学目标】


知识目标：问候和道别、简单的自我介绍。


问候和道别、简单的自我介绍。


语法(结构、句子)：


问候:Hell. / Hi. / Gd mrning.


道别:Gdbye. / Bye-bye.


自我介绍:I’m…


词汇


听


能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词:I, am, hell(hi), gdbye(bye-bye),


说


能在句子中正确使用如下单词:I, am, hell, gdbye, bye-bye


读


能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词:I, hell, gdbye,


语言技能目标


听


能够听懂问候、自我介绍和道别的句子:Hell. Gdbye.


说


能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子,简单地与他人沟通:Hell. I’m Sam.. Gdbye.


读


能够在图片的帮助下指读课文中的句子:Hell. I’m Sam.. Gdbye.


【学情分析】


虽说本课时的教学内容少且简易,但是对于没有任何英语基础的英语的初学者的农村孩子,学习这样的内容也会感到有些吃力。教学中,除让学生听懂本课日常用语以外,还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hell./Hi . Gdbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉,而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正。


【教学重难点】


重难点：


1.学生基本能听懂会说:“Hell, Hi, Gdbye, bye-bye”并进行互相问候,打招呼。


2.学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。


3.要求学生注意I’m中m的发音,不要吞音,发音要到位。


4.强调Gdbye和Bye-bye的正确发音


【教学过程】


Step 1：Warm-up 


1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hell或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:Very gd!


2.用英语告诉学生本人名字,说:I’m MsYang . 启发孩子可以用I’m 来介绍自己。孩子初步了解hell和hi以及I’m。


3.出示四个小朋友,分别介绍。


Step 2： Presentatin 


1. 问候:Hell. / Hi. / Gd mrning.


道别:Gdbye. / Bye-bye.


自我介绍:I’m…


能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词:I, am, hell(hi), gdbye(bye-bye),


能在句子中正确使用如下单词:I, am, hell, gdbye, bye-bye


能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词:I, hell, gdbye,


能够听懂问候、自我介绍和道别的句子:Hell. Gdbye.


能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子,简单地与他人沟通:Hell. I’m Sam.. Gdbye.


能够在图片的帮助下指读课文中的句子:Hell. I’m Sam.. Gdbye.


2. 【活动】学习课文及小组活动和小组汇报 评论


活动1:听音指图 回答问题。


1.看录像,跟读,思考Sam,Daming,Amy和Lingling如何介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)。每幅图上的孩子在说什么?


2.再放录音,跟读课文,要求学生们指着相应的说话的人物。 这一段你学会了哪些单词?


3.小组有感情朗读,回答我们应该做什么样的孩子?


4.小组朗读展示,分角色表演。


活动2:听音说话 回答问题。


1. 听音跟读,思考四个小朋友是怎样打招呼的?他们是怎样做自我介绍的?分手时候又是怎样告别的?。


2. 再读课文,回答在活动二中你学会了哪些新单词?


3.分角色有感情朗读课文,思考:我们应该做什么样的人呢?


4.各小组选一名学生四个人临时组成一组,表演对话。


5.向学生说明Hi和Hell是一样的。重复这一活动,用Hi代替Hell,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明Gdbye和Bye-bye是一样的。


3. 【活动】教师点评 评论


回顾我们今天学会了哪些单词?


我们还学会了哪些情景对话呢?


全班齐读课文,回答(我们要做懂礼貌的好孩子。见面招呼:hell,hi。告别要说:bye-bye或者gdbye。)


4. 【活动】巩固提高 评论


1、对话表演


学生四人一组练习对话并进行表演。


2、歌谣练习


Hell,hell,I’m Amy .


Hi,hi,I’m Sam.


Gdbye,gdbye,Amy.


Bye-bye,bye-bye,Sam.


3.绕口令。


Hell, hell, hi.


Hell, hell, hi, hi.


Hell, hell, hi.


Hell, hell, hi.


Bye-bye, bye-bye, bye.


Bye-bye, bye-bye, bye.


Bye-bye, bye-bye, gdbye


Bye-bye, bye-bye, bye.


4.我会做:男女生互动:Hell!


Hi!


I’m…


Gdbye!


Bye-bye!


5. 【活动】课堂测试 评论


1.看图,判断对错。


2.选择题,怎样做有礼貌。


Step 3： Hmewrk 


课后作业课后作业模仿每位小朋友的发音,Sam,Daming,Amy和Lingling,看你模仿谁最像!