小学人教版掷一掷第3课时导学案及答案

这是一份小学人教版掷一掷第3课时导学案及答案，共3页。学案主要包含了自主学习，小组合作探究规律，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

学习目标：


1、使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。


2、培养学生实践中发现问题，并通过实验、统计、分析等方法来解决问题的能力，进一步加强学生的合作交流能力。


3、让学生在愉悦操作中感受数学的实用价值，体验学数学、用数学的成功乐趣。


学习重点：


进一步运用统计、分析的方法，得出2-12这些和出现可能性大小与他们可以拆成的1-6中两个数字和的对数多少有关。


学习难点：


培养学生探究、应用数学知识的兴趣，体验解决问题方法多样性。


使用说明及学法指导：


结合问题自学课本第50-51页，用红笔将疑惑点批注在本页上；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。


针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。





一、自主学习


阅读教材第50页主题图，理解图意。


二、小组合作探究规律：


（1）列举两组1-6数字组成的和。


a 一起掷两个骰子，它们的和可能有哪些？并把结果记录下来。





b你是怎样得出结果的？和可能有1和13吗？为什么？





（2）探究2-12这些和出现可能性大小。


小组每人一起掷两个骰子一次，一次报出得到的和，并用自己喜欢的方法记录如下：


（3）你发现了哪些数可能出现最多呢？





（4）这些和数分别是由两个骰子上的哪些点数组成的？请用数的分解形式写出来。


（5）在各个和数的组成中，你有什么发现？想到了什么？


（6）全班交流：哪些和出现的可能性大？那些和出现的可能性小？





3、从掷骰子的实验中，你发现了哪些数学知识？


三、当堂检测：


1.如果你是商场经理，设计了一个促销活动：凡是在商场购物满68元的顾客，可以参加掷骰子有奖活动。下面有两个方案，你会选择哪一个？说说理由。


方案一：


方案二：





四 、整理学案


掷出的和
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
奖品价格（元）
1
2
3
4
5
6
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2
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掷出的和
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奖品价格（元）
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