2020版《赢在微点》高考生物人教版一轮复习讲义：第八单元第03讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系

第03讲　通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系 最新考纲高频考点核心素养1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)2．脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)3．神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)4．血糖调节(Ⅱ)1.动物激素的调节及其应用2．体温调节和水盐调节以及血糖调节过程生命观念——稳态与平衡观：神经－体液的调节平衡科学思维——归纳与演绎：由激素调节的实例，归纳出神经调节与体液调节的关系；建立模型：构建血糖调节模型科学探究——实验设计与实验结果分析：验证激素的作用、探究激素分泌的影响因素考点一　主要的内分泌腺及其分泌的激素1．促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。 (3)结论：①胰液的分泌是促胰液素调节的结果。②人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有激素调节。2．激素调节的概念及特点(1)激素调节的概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。(2)激素调节的特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。3．内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合4．激素的化学本质(1)固醇类激素：性激素等。(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素等。(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素等。5．激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。　诊断辨析(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素。(√)(2)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。(×)(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。(×)(4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(×)(5)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。(×)(6)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。(×)【真题考情】　(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述，正确的是(　　)A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育教材命题本题主要考查必修3 P25～P26有关激素的功能和特点的有关知识点，要求学生对腺体及激素作用有一个整体认识，体现了学科素养中的“归纳与比较”的思维方式。 微解导思　激素种类多，含量极微，不(可/不)组成细胞结构，不(可/不)为细胞提供能量，不(可/不)起催化作用，它作为一种信息分子，随体液(血液)流到全身(全身/特定部位)，弥散在体液中，与相应靶细胞的受体结合，来传递化学信息。A、B、C三项中，A项错在：激素不是高能化合物；B项错在：激素不具有催化活性；C项错在：激素不可作为细胞结构组分，这三项都是激素被相应靶细胞识别后，影响了细胞代谢活动，来实现激素的调节作用的。综上所述D项中性激素的生理作用及原理均正确。答案　D1．(2019·长春质监)食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌，胃液中的盐酸进入小肠会引起促胰液素分泌，进一步引起胰液分泌。下列相关分析错误的是(　　)A．传出神经末梢及其支配的胰腺是反射弧中的效应器B．食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与C．小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用D．胰液的分泌过程既受到神经系统调节，又受到体液的调节解析　传出神经末梢及其支配的腺体属于效应器，A项正确；食物刺激感受器引起胰液分泌属于反射，该过程有神经中枢参与，神经中枢分布于中枢神经系统，B项正确；激素的运输属于全身运输，定向作用于靶细胞，C项错误；胰腺分泌胰液既受神经调节，又受激素(体液)调节，D项正确。答案　C2．科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素①②③的化学名称依次是(　　)A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素解析　①为胰岛素，注射后能降低血糖，引起低血糖症，严重时出现昏迷休克；②为生长激素，注射后能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和软骨的生长；③为甲状腺激素，能促进新陈代谢和生长发育，注射后会引起代谢加强，产热量增加。答案　C考点二　激素分泌的调节及特点1．分级调节由模式图可知，下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。2．反馈调节(1)(2)由模式图可知，(1)为正反馈调节，(2)为负反馈调节。3．甲状腺激素分泌的分级调节4．激素调节的特点5．神经调节和体液调节的关系(1)区别(2)关系①激素能直接影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。②内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。　诊断辨析(1)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。(√)(2)在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，促甲状腺激素释放激素既可以作用于垂体，也可以作用于甲状腺。(×)(3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低。(×)提示　阉割动物切除了性腺，性激素水平下降，反馈给下丘脑和垂体，使促性腺激素分泌增多。(4)激素只作用耙细胞(器官)，因为激素是由产生部位运输到效应部位，并且只有耙细胞(器官)上才有相应的受体。(×)提示　激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非“只运输给”靶细胞。(5)只有细胞膜上才具有激素受体。(×)提示　激素受体未必都位于靶细胞的细胞膜上：实际情况应为多肽及蛋白类激素(大分子)的受体在细胞膜上，而固醇类激素、氨基酸衍生物类激素(小分子)的受体是细胞质受体或细胞核受体。(6)下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。(√)(7)分泌激素的细胞，本身不含该激素的受体。(×)提示　激素的靶细胞既可以是其他细胞，也可以是分泌激素的自身细胞，如下图所示信号分子发挥作用的三种类型　热图解读1．据靶细胞与激素结合示意图回答下列问题：(1)该激素为促甲状腺激素，则靶细胞是什么？(2)该图示过程能说明激素调节的哪些特点？提示　(1)甲状腺细胞。(2)①通过体液运输；②作用于靶器官、靶细胞。2．甲状腺激素几乎作用于全身的细胞，这与激素作用具有特异性是否矛盾？提示　不矛盾。只有具有甲状腺激素特定受体的细胞才能作为其靶细胞。3．当甲状腺激素分泌过少时，是否能够促进下丘脑和垂体的分泌功能？提示　并非促进两者的功能而是负反馈作用的抑制减弱。考向一  激素分泌的调节1.(2019·泰安期末)如图中a～c表示激素。下列相关叙述不正确的是(　　)A．寒冷环境中，a、b、c含量都增多B．若给动物饲喂含b的饲料，则a的含量基本不变C．激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制D．上述实例表明内分泌腺可间接地接受中枢神经系统的调节解析　析图可知，a、b、c分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。寒冷环境中，a、b、c含量都增多，促进新陈代谢，产热增多，A项正确；给动物饲喂含促甲状腺激素的饲料，促甲状腺激素为蛋白质类激素，会被消化酶水解成氨基酸，动物体内a含量基本不变，B项正确；甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的反馈调节机制，C项错误；甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节表明甲状腺可间接接受下丘脑的调节控制，D项正确。答案　C2．下图表示动物的某生理过程，下列相关分析，错误的是(　　)A．激素X是促性腺激素，激素Y是雌性激素B．激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用C．长期注射激素Y可导致性腺衰退D．该生理过程体现了负反馈调节解析　由题图可知，此图表示雌性动物的排卵过程，激素X是促性腺激素，作用于卵巢，促进卵巢分泌雌性激素，对排卵过程进行调节，A项正确；性激素是固醇类物质，是通过自由扩散进出细胞的，B项错误；激素Y作用于下丘脑、垂体，长期注射会使激素X的分泌减少，从而使性腺合成激素的水平下降，即合成激素Y的能力逐渐降低，导致性腺衰退，C项正确；激素Y作用于下丘脑、垂体，该过程体现了负反馈调节，D项正确。答案　B考向二  神经调节与体液调节的关系3.(2018·江苏高考)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是(　　)A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动解析　生长激素作为促进蛋白质的合成和骨的生长的激素，成年后也分泌，A项错误；胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，B项错误；神经调节的结构基础是反射弧，与体液调节相比，神经调节更准确，速度更快，持续时间短，C项正确；下丘脑等中的神经内分泌细胞，可以通过分泌相应激素调节相关生理活动，D项错误。答案　C4．(2019·上海模拟)如图是人体有关甲状腺分泌及其相关调控关系模式图，图中X、Y表示相应内分泌器官，数字表示相应激素，则下列说法正确的是(　　)A．X是垂体，Y是下丘脑B．寒冷刺激引起①减少、④增多C．③对X、Y的作用依次是正反馈和负反馈D．②是促甲状腺激素，④可代表抗利尿激素解析　根据甲状腺激素分泌的调节可知，图中X表示下丘脑，Y表示垂体，A项错误；图中①是促甲状腺激素释放激素，在寒冷条件下促甲状腺激素释放激素增多，B项错误；③对X、Y的作用都是负反馈，C项错误；图中②是促甲状腺激素，④可代表下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素，D项正确。答案　D考点三　人体血糖平衡调节、体温调节和水盐调节1．探究血糖调节机制(1)血糖平衡的调节①调节方式：神经—体液调节。②过程(2)糖尿病的发病机理及其治疗①Ⅰ型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。②Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素降低并不明显。③症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)。④危害：往往引起多种并发症。⑤治疗：控制饮食与药物治疗相结合。2．探究体温调节机制(1)低温环境(2)高温环境3．探究水盐平衡调节机制(1)调节机制：神经—体液调节机制。(2)参与的激素：主要为抗利尿激素。①产生：下丘脑产生。②释放：垂体后叶释放。③作用部位：肾小管和集合管。④功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。(3)调节过程走出误区　体温调节中的四点提醒(1)高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。(2)发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果温度保持不变，则产热就等于散热。(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。(4)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不仅分布在皮肤中，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。　诊断辨析(1)食物过咸，引起大脑皮层产生渴感，大量饮水后会抑制下丘脑的调节效应。(√)(2)下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压。(×)(3)剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定。(×)(4)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。(×)(5)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低。(√)(6)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦。(×)(7)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节。(√)　热图解读　借助模式图理解胰岛素降低血糖浓度的作用机制。提示　体液　神经　葡萄糖载体　胰岛素受体考向一  血糖调节1.如图是血糖调节的部分过程图。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法正确的是(　　)A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B．激素a能够促进过程①，抑制过程②C．激素b是唯一能够升高血糖的激素D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌解析　器官甲、乙分别表示胰腺和肝脏(胰岛素能够促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，可知乙为肝脏)，A项错误；激素a能够降血糖，为胰岛素，激素b为胰高血糖素，激素a对过程①和②均为促进作用，B项错误；升高血糖的激素还有肾上腺素，C项错误；胰高血糖素的分泌量与血糖浓度之间存在负反馈调节，D项正确。答案　D2．正常人体静脉注射一定量葡萄糖后，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素)。下列有关说法不正确的是(　　)A．0～5 min内，胰岛素分泌量迅速增加，其可能主要来源于胰岛B细胞中以前贮存的胰岛素B．第二时相胰岛素的分泌是神经—体液共同调节的结果，该过程有下丘脑参与C．控制胰岛素合成的相关基因只存在于胰岛B细胞中D．血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌解析　静脉注射葡萄糖后，胰岛素的分泌量呈“双峰曲线”，由于胰岛素的合成、分泌及释放需要一定的时间，0～5 min内，胰岛素分泌量迅速增加，可能是由胰岛B细胞中先前贮存的胰岛素大量释放引起的，A项正确；第二时相胰岛素的分泌需要神经系统和内分泌系统共同参与，该过程中调节中枢位于下丘脑，B项正确；人体内的细胞一般都含控制胰岛素合成的相关基因(成熟红细胞除外)，C项错误；胰岛素会使血糖浓度降低，当血糖浓度降低到一定程度时，会抑制胰岛素的分泌，D项正确。答案　C“调节机制”与“调节方式”的区分1．若题目中设问调节机制是什么，一般是指某种激素自身分泌量的调节问题，答题应从“反馈调节”或“分级调节”两方面来考虑(特别注意垂体分泌的促激素，对下丘脑无反馈作用)。2．若题目中设问调节方式是什么，一般指某项具体生命活动的调节方式，答题应从“神经调节”“体液调节”。“神经—体液—免疫调节”三方面来考虑(有些题目中把某种激素的产生作为一种具体生命活动来考查，答题也从这三方面考虑)。 考向二  水盐及体温调节3.下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是(　　)A．图甲可表示食物过咸时，抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系B．图乙可表示饮水过多时，抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系C．图丙可表示细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌量的变化D．图丁中A点时注射的不可能是抗利尿激素解析　食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，A项错误，C项正确；饮水过多时，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，B项错误；尿液中尿素、Na＋、K＋浓度都升高，可能是因为抗利尿激素含量增多，肾小管和集合管对水的重吸收能力增强，尿量减少，从而使尿液中溶质的浓度升高，D项错误。答案　C4．某成年人从25 ℃环境来到10 ℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。下列叙述正确的是(　　)A．AB段的散热量少于产热量B．BC段散热加快是由于汗液分泌增加C．CD段皮肤血管逐渐舒张D．DE段的产热速率大于AB段解析　在10 ℃环境中，尽管身体采取的都是减少散热的措施，但是由于温差很大，所以散热量还是很大；相反，在25 ℃环境中，由于周围温度较高，即使身体采取很多散热的措施，散热量还是很小。在25 ℃时体温相对稳定的原因是产热和散热维持相对平衡。BC段散热加快是由于温度降低，温差增大；CD段由于温度较低，皮肤血管收缩，散热减少；DE段表示机体经调节后，产热散热相对稳定，且产热速率大于AB段。答案　D5．下图中①～④表示A刺激引起的人体调节过程，B是参与调节的重要器官。下列相关叙述正确的是(　　)A．若A刺激为血糖浓度升高，可通过①过程引起胰高血糖素分泌增多，以维持血糖平衡B．若A刺激是食物过咸，可引起B产生渴觉，并通过②④过程进行调节以维持水盐平衡C．若A刺激是寒冷，可通过②③过程的分级调节使甲状腺激素分泌增多，以维持体温恒定D．若A刺激为血液中的甲状腺激素过高，可引起B分泌的促甲状腺激素减少解析　分析可知，图中的B为下丘脑。血糖浓度升高，可引起胰岛素分泌增多，以维持血糖平衡，A项错误；渴觉是在大脑皮层产生的，B项错误；人体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而增加甲状腺激素的合成与分泌，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量，C项正确；血液中的甲状腺激素过高，可引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，而促甲状腺激素是由垂体分泌的，D项错误。答案　C考向三  下丘脑在生命活动调节中的作用6.(2019·广州四校联考)垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生。下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中①②③表示结构，a～f表示激素分子。下列叙述正确的是(　　)A．图中①②中属于垂体后叶的是①B．血糖浓度高时，f的分泌会减少C．③在血糖调节过程中可作为感受器的组成部分D．若给动物饲喂含有大量c的食物，下丘脑合成并分泌a的量将减少解析　激素b是促性腺激素，是由垂体分泌的，所以可判断①为前叶，A项错误；激素f作用于肝脏和肌肉，但激素e只作用于肝脏，所以可判断激素f为胰岛素，激素e为胰高血糖素，所以当血糖浓度升高时f的分泌会增加，B项错误；结构③为胰岛，在血糖调节过程中属于效应器，C项错误；激素c可以被直接吸收，如果饲料中含有大量的激素c，通过负反馈调节抑制激素a的分泌，D项正确。答案　D7．(2019·唐山一中期中)下列关于下丘脑的叙述，正确的是(　　)A．下丘脑具有渗透压感受器，能同时合成并分泌抗利尿激素B．人体内渗透压升高时刺激下丘脑使其产生渴觉C．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可直接引起机体产热量增加D．下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于反馈调节解析　渗透压升高刺激下丘脑，下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层使人产生渴觉；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，最终可引起甲状腺激素分泌量增加，进而使机体产热量增加，这属于分级调节；下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节，下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的调节属于负反馈调节。答案　A对机体稳态中下丘脑功能的分析1．作为感受器：如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡。2．传导：如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。3．作为效应器的分泌功能(1)水盐平衡(2)体温调节4．作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等。此处为了排版，把图放下面了从图中可以看出，下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。 1．答题术语填空(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是使______________________________。(2)激素调节的三大特点是________________________ __________________________。(3)神经调节和体液调节的关系：________________________ ________________________________________________________________________________。答案　(1)靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化(2)微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞(3)一方面神经调节主导体液调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。另一方面激素又能影响神经系统的发育和功能2．(2019·辽宁五校协作体联考)下列关于人体内几种信息分子的叙述，正确的是(　　)A．胰岛素发挥作用后就会被灭活B．甲状腺激素可参与多种细胞代谢C．胰高血糖素可以为肝细胞提供能量D．肾上腺素不能在神经细胞之间传递信息解析　激素发挥作用后即被灭活，A项正确；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，但是不参与细胞代谢，B项错误；胰高血糖素能促进肝糖原分解为葡萄糖，葡萄糖氧化分解为肝细胞提供能量，激素不能提供能量，C项错误；肾上腺素也可作为神经递质，可以在神经细胞之间传递信息，D项错误。答案　A3．运动过程中血糖浓度先降后升，其升高主要是由于胰高血糖素等明显增加，从而促进(　　)①糖的消化吸收　②肝糖原的分解　③肌糖原的分解④甘油三酯的转换A．①②  B．②④C．③④  D．①④解析　胰高血糖素能促进肝糖原的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，B项正确。答案　B4．应激状态时，在肾上腺素作用下人体心跳加快。肾上腺素对心肌细胞的作用方式是(　　)A．被心肌细胞膜主动运输吸收B．通过细胞膜磷脂双分子层进入细胞C．与心肌细胞膜上的某种蛋白质结合D．被心肌细胞胞吞进入细胞解析　肾上腺素是人体的肾上腺分泌的一种激素，一般，激素起作用时，与靶细胞膜上的特异性受体(化学本质为蛋白质)结合，使靶细胞发生相应的生理变化，激素起作用后即被灭活，不会进入细胞内部，C项正确，A、B、D三项错误。答案　C5．有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的腺体，先通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30 min 和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度，测定结果如表所示。下列推测合理的是(　　)A．甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是垂体B．甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是下丘脑C．甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是甲状腺D．甲病变的部位是垂体，乙病变的部位也是垂体解析　甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度依然偏低，说明甲病变的部位是垂体，垂体无法分泌促甲状腺激素，进而使甲状腺激素水平低下。而乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度升高，说明乙病变的部位是下丘脑，下丘脑无法分泌促甲状腺激素释放激素，影响垂体分泌促甲状腺激素，从而使甲状腺激素水平低下，B项正确。答案　B6．(2019·佛山模拟)肾上腺分为髓质和皮质，其中髓质主要分泌肾上腺素，皮质分泌肾上腺皮质激素。请回答下列问题：(1)在紧张恐惧时，人体肾上腺素会在极短的时间内增加分泌，这一过程属于________调节。肾上腺素分泌后通过血液运输，最终与______________________________________结合，从而促进心血管系统的活动。当恐惧因素消除后，心率一般不会马上恢复安静水平，原因是__________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________。(2)寒冷时人体内肾上腺皮质激素分泌增多，但其含量不会过高。已知肾上腺皮质激素分泌的调节与甲状腺激素相似，那么肾上腺皮质激素含量不会过高的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析　(1)紧张、恐惧属于大脑皮层的活动，在紧张恐惧时，人体肾上腺素会在极短的时间内增加分泌，说明大脑皮层参与了该过程的调节，这一过程是神经调节，神经末梢及其支配的肾上腺是效应器。肾上腺素分泌后通过血液运输，最终与靶细胞上的特异性受体结合，从而促进心血管系统的活动，该过程属于体液调节。与神经调节相比，体液调节的作用时间较长，因此当恐惧因素消除后，心率一般不会马上恢复安静水平。(2)正常情况下肾上腺皮质激素要维持在一定浓度范围内，不会持续升高。这是因为当血液中肾上腺皮质激素含量达到一定程度后，这个信息会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制二者的活动，使其分泌的相关激素减少，这样系统就可以维持在相对稳定的水平。答案　(1)神经　靶细胞上的特异性受体　体液调节的作用时间相对较长(2)血液中肾上腺皮质激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素