小学8 雨点儿第一课时教案设计

这是一份小学8 雨点儿第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了播放歌曲《小雨沙沙》，学生跟唱，初读课文，整体感知，指导书写，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
（第一课时）


授课时间：


教学目标：


1、认识“彩、半”等 10 个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁 3 个偏旁，读准多音字“数、 长”的字音；会写“问、有”等 5 个字和横钩 1 个笔画。


2、分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。


3、理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。


教学重点：


分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。


教学难点：


读准多音字“数、长”的字音；会写“有、从”。


教学过程：


一、播放歌曲《小雨沙沙》，学生跟唱：


1、组织学生说一说听完这首歌的感受。


2、教师导入：今天我们就来学习《雨点儿》。


3、学生齐读课题，教师指导读儿化音。


二、初读课文，整体感知：


1、教师：雨点儿有大有小。你们听，大雨点儿和小雨点儿正在说说悄悄话呢！


2、要求学生借助拼音自由读课文：标出自然段；遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读；把要求会认的字和会写的字画出来，多读几遍。


3、同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。


4、教师出示生字词，检查学生自学情况。


（1）认读生字。


①出示带拼音的生字，开火车读。


②去掉拼音，指名读。


③交流：你是怎么记住这些生字的？


（2）学习词语。


①教师：让我们一起去森林里的草地上玩游戏吧！看，草地上长满了什么？老师把刚才学的字组成许多词藏在这些蘑菇里，看看谁的眼睛最亮，能把它们找出来。


②指名“采蘑菇”，并大声带读蘑菇生的词语，其他学生跟读。


5、教师播放课文录音，学生边听边模仿着读，要求读流利。


6、学生用自己最喜欢地方式朗读课文。


7、指名分自然段朗读课文，师生评议。


三、指导书写：


1、出示“你”，认识笔画“乛”。


教师范写“乛”，边写边强调：下笔向右横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。


2、学：学习“你”和“从”的读音、笔画数、以及书写顺序。


3、师生交流：怎样把字写得更漂亮？（提示：“从”的第二笔是长点，第四笔是捺。）


4、学生先描红，再自由练写。


5、组内评议，写得好的奖励一颗小星星。


四、课堂小结：


教师小结：今天我们不仅认识了小雨点儿和大雨点儿，还识了字，学了词，读了课文。


下一节课我们继续学习《雨点儿》，了解雨点儿的本领和作用。




















授课教师： 领导签字：