小学语文8 雨点儿教学课件ppt
展开听老师朗读课文,听清每个字的发音,标出课文有几个自然段。
自由读课文,借助拼音朋友读准字音,读通句子。
数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长
数不清 云彩 半 空 问好 到来地方 没有 更 绿 开出 长出
数学课上,老师在教我数 数。
小树的身子长 长的,它在慢慢地长大。
wèn闪-人+口=问
朗读课文第1自然段,边读边想:天空中的雨点儿是怎样的?
仿照句子说一说:数不清的( )从( )飘落下来。
书写:(1)左右结构,左窄右宽。 (2)右半部分的“人”的撇要穿插在第二笔点的下方。
书写:横钩起笔稍重,在拐弯处稍作停顿,再向左下出钩。
书写:(1)左右结构,左窄右宽。 (2)竖钩在竖中线的右侧。
词语小红花:每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花,看谁得到的小红花最多!
朗读第2、3、4自然段:用“ ”画出大雨点儿说的话,用“ ”画出小雨点儿说的话。
联系实际说一说:哪些地方有花有草?哪些地方没有花没有草?
男女生分角色读读第2-4自然段
老师读旁白,男女生分角色读对话
我要去没有花也没有草的地方。
我要去有花有草的地方,你呢?
朗读第5自然段:大雨点儿和小雨点儿到了自己要去的地方后,分别产生了怎样的结果?
不久,有花有草的地方,花( )了,草( )了。
没有花没有草的地方,开出了( ),长出了( )。
读下面的句子,注意读好停顿。(课后第2题)
伴着音乐,分角色朗读课文,读准停顿,用稳重的语气读大雨点儿的话,用天真的语气读小雨点儿的话。
朗读指导(课后第1题)
书写:(1)半包围结构。 (2)门字框横要平,竖要直。框稍写大些,为“口”留出空间。 (3)“口”与门字框四边间距均衡。
书写:(1)半包围结构。 (2)第一笔横要写得长一些,要写平直。 (3)撇从竖中线上起笔,要写得舒展。
书写:(1)左右对称。 (2)第二横要长。 (3)竖写在竖中线上,要直。
歌曲:《小小雨点》小小雨点小小雨点 ,沙沙沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。小小雨点小小雨点,沙沙沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。小小雨点小小雨点 ,沙沙沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。
“问、半、你”三个字中, 是左右结构的字,笔画数最少的字是 ,我能给这个字组词: 、 。
二、假如你是雨点儿,你要到哪里去?又会给大地带来怎样的变化呢?
我要去道路上,把灰尘冲刷干净。
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