人教部编版八年级上册（道德与法治）第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活我与社会第1课时学案设计

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活我与社会第1课时学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，自主预习，合作探究，随堂演练等内容，欢迎下载使用。

第一课 丰富的社会生活


第1课时 我与社会


一、学习目标


1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。


2.关注不断变化的社会生活，培养关心社会的行为。


3.知道社会关系是复杂的，在不同的社关系中，我们具有不同的身份。


4.正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。


二、自主预习


1.人们在 中形成了各种社会关系。


2.个人是 的有机组成部分。


3.人的身份在 中确定。在不同的社会关系中，我们具有 的身份。


三、合作探究


在社会舞台上，在不同的社会关系里，每个人都有着不同的身份。现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着环境的变化，我们会不断地变换自己的身份。


1.请在下表中填写自己现在所处的四种社会关系，并说出这些关系中自己的身份是什么？





2.结合材料，谈一谈你对个人与社会关系的理解。











四、随堂演练


1.当我们观看天安门广场的升旗仪式时，我们的感受是（ ）





A.很热闹，场面震撼


B.作为中国人，我自豪，我激动


C.能到北京天安门，太幸运了


D.升国旗仪式见多了，没啥特别


2.随着我们年龄的增长，在社会中我们（ ）


①不再关心国家发展


②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻


③会更加关注社区治理，并献计献策


④会与越来越多的人打交道


A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④


3.我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（ ）


A．融入社会生活


B．沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触


C．不接触复杂的社会生活


D．只融入学校的学习生活


4.北宋著名的政治家、文学家范仲俺的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴涵的人生道理是（ ）


A.正确处理个人与社会的关系


B.集体主义与个人主义的关系


C.社会存在与社会意识的关系


D.人生的追求是成功者的精神动力





5.联系实际，实话实说：


社会生活日新月异，社会的发展变化就在我们的周围。通过一切可能的途径，了解一下最近五年来自己周围的社会生活发生了哪些可喜的变化？


五年来，我的家庭发生了这些变化？


五年来，我所在城市或村庄发生了这些变化？


五年来，我的周围还发生了这些变化？


思考：看到这些变化你的感受是什么？











【答案】


二、自主预习


1.社会交往 2.社会 3.社会关系 不同


三、合作探究


1.


2. 每个人都是社会上的一员，社会就是有我们这样的许多个体组成的一个整体。我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。因此如果社会是张网，那么我们每个人都是网上的一个结点。个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。


四、随堂演练


1.B 2.C 3.A 4.A


5. 这道题的答案是开放性的。学生只要言之有理即可。所处社会关系
对应身份
所处社会关系
父女关系
师生关系
同窗关系
邻里关系
对应身份
女儿
学生
同学
邻居