还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：沪教版九年级化学教案全册
成套系列资料，整套一键下载
初中化学沪教版九年级上册第2节 组成物质的化学元素教学设计
展开
这是一份初中化学沪教版九年级上册第2节 组成物质的化学元素教学设计，共3页。教案主要包含了元素，元素符号等内容，欢迎下载使用。
课题
3-2 组成物质的化学元素（1）
地点
教 学
目 标
知识目标
1．了解元素的概念，知道元素的简单分类；
2．了解元素符号的含义，正确书写元素符号，并记住常见的元素符号；
3．初步认识元素周期表，知道它是学习化学和研究化学的工具。
教
学
方
法
自主探索
能力目标
1．对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来；
2．形成化学变化中元素不变的观念。
情感目标
领悟物质基本组成的统一性。
教材分 析
重点
1．元素的概念，
2．元素符号的书写和意义。
难点
形成化学变化中元素不变的观念。
教
学
过
程
教
学
过
程
一．预习导学与交流反馈
1．氧气、水中都含有氧原子，总称为氧元素；氢气、酒精中都含有
氢原子，总称为氢元素；二氧化碳、碳酸钙中都含有碳原子，总称为碳元素。
2．书写元素符号时第一个字母必须大写，第二个字母必须小写。
3．元素符号的含义：①表示某种元素；②表示该元素的一个原子。
二．问题提出与情境创设
从身边物质的标签（如高钙牛奶、加铁酱油等）入手，认识标签上的物质组成成分。
三．精讲释疑与新知建构
一、元素
二氧化碳、水和氧气三种分子中，都含有氧原子，氧原子是由
8个质子、8个中子、8个电子构成的，核电荷数是8。凡是核电荷数（即质子数）为8的同一类原子统称为氧元素。
元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
不同元素之间的本质区别是核电荷数（即质子数）不同 。
世界是物质的，物质由一百多种元素组成，其中人们在自然界中发现的有90余种，人工合成的有20余种。
【讨论】根据你所熟悉的元素名称，能否将元素进行简单的分类？
元素一般可以分为三类：
①金属元素，汉字用“钅”旁表示（汞除外），如铁、铜等；
②非金属元素，
依据其单质的状态，“气”字头的表示气态非金属，如氧、氮等；
“氵”字旁的表示液态非金属，如溴等；
“石”字旁的表示固态非金属，如碳、碘等；
③稀有气体元素， 如氦、氖、氩等。
二、元素符号
1．元素用元素符号来表示。而国际通用的元素符号用一个或两个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写。
熟记P75表3—4常见元素的名称、符号。
2．元素符号的涵义：①表示某种元素（宏观意义）；
②表示一个某原子（微观意义）。
③表示某单质（由原子构成的物质）。
如Cl表示①氯元素；②一个氯原子。
Fe表示①铁元素；②一个铁原子；③铁单质。
【讨论】离子是带电的微粒，怎样用元素符号来表示离子呢？
用元素符号表示离子也很简单，离子的电荷数目和电性标注在元素符号的右上角，数字在前，＋、－在后，“1”可以省略。如钠离子：Na+；氯离子：Cl-；钙原子失去2个电子形成的钙离子：Ca2+。
【拓展视野】门捷列夫与元素周期表
在元素周期表中，元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目。
四．课堂演练与拓展提升
1．一种元素与另一种元素的本质区别是 （ C ）
A．相对原子质量 B．中子数 C．质子数 D．电子数
2．二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有 （ B D ）
A．氧气 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素
3．某药品说明书中标明：本品每克含碘150 mg 、镁65mg，这里所标的各成分是指 （ C ）
A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定
4．下列说法正确的是（ B ）
A．二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成
B．二氧化碳由二氧化碳分子构成
C．二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
D．二氧化碳分子由碳、氧两种元素组成
5．关于氧气和铁，下列说法正确的是（ AB ）
A．由氧元素、铁元素组成 B．由氧分子、铁原子构成
C．由氧原子、铁原子构成 D．由氧分子、铁分子构成
6．某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此对该有机物组成做出的正确结论是 （ D ）
A．只含C、H元素 B．只含C、O元素
C．肯定含C、H、O元素 D．一定含C、H元素，可能含O元素
五．归纳总结
一、元素
元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
不同元素之间的本质区别是核电荷数（即质子数）不同 。
元素一般可以分为三类：
①金属元素， ②非金属元素，③稀有气体元素，
二、元素符号
1．元素用元素符号来表示。而国际通用的元素符号用一个或两个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写。
2．元素符号的含义：
①表示某种元素（宏观意义）；
②表示一个某原子（微观意义）；
③表示某单质（由原子构成的物质）。
六．教学反思：
个人二次
备课：
个人二次
备课：
课题
3-2 组成物质的化学元素（1）
地点
教 学
目 标
知识目标
1．了解元素的概念，知道元素的简单分类；
2．了解元素符号的含义，正确书写元素符号，并记住常见的元素符号；
3．初步认识元素周期表，知道它是学习化学和研究化学的工具。
教
学
方
法
自主探索
能力目标
1．对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来；
2．形成化学变化中元素不变的观念。
情感目标
领悟物质基本组成的统一性。
教材分 析
重点
1．元素的概念，
2．元素符号的书写和意义。
难点
形成化学变化中元素不变的观念。
教
学
过
程
教
学
过
程
一．预习导学与交流反馈
1．氧气、水中都含有氧原子，总称为氧元素；氢气、酒精中都含有
氢原子，总称为氢元素；二氧化碳、碳酸钙中都含有碳原子，总称为碳元素。
2．书写元素符号时第一个字母必须大写，第二个字母必须小写。
3．元素符号的含义：①表示某种元素；②表示该元素的一个原子。
二．问题提出与情境创设
从身边物质的标签（如高钙牛奶、加铁酱油等）入手，认识标签上的物质组成成分。
三．精讲释疑与新知建构
一、元素
二氧化碳、水和氧气三种分子中，都含有氧原子，氧原子是由
8个质子、8个中子、8个电子构成的，核电荷数是8。凡是核电荷数（即质子数）为8的同一类原子统称为氧元素。
元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
不同元素之间的本质区别是核电荷数（即质子数）不同 。
世界是物质的，物质由一百多种元素组成，其中人们在自然界中发现的有90余种，人工合成的有20余种。
【讨论】根据你所熟悉的元素名称，能否将元素进行简单的分类？
元素一般可以分为三类：
①金属元素，汉字用“钅”旁表示（汞除外），如铁、铜等；
②非金属元素，
依据其单质的状态，“气”字头的表示气态非金属，如氧、氮等；
“氵”字旁的表示液态非金属，如溴等；
“石”字旁的表示固态非金属，如碳、碘等；
③稀有气体元素， 如氦、氖、氩等。
二、元素符号
1．元素用元素符号来表示。而国际通用的元素符号用一个或两个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写。
熟记P75表3—4常见元素的名称、符号。
2．元素符号的涵义：①表示某种元素（宏观意义）；
②表示一个某原子（微观意义）。
③表示某单质（由原子构成的物质）。
如Cl表示①氯元素；②一个氯原子。
Fe表示①铁元素；②一个铁原子；③铁单质。
【讨论】离子是带电的微粒，怎样用元素符号来表示离子呢？
用元素符号表示离子也很简单，离子的电荷数目和电性标注在元素符号的右上角，数字在前，＋、－在后，“1”可以省略。如钠离子：Na+；氯离子：Cl-；钙原子失去2个电子形成的钙离子：Ca2+。
【拓展视野】门捷列夫与元素周期表
在元素周期表中，元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目。
四．课堂演练与拓展提升
1．一种元素与另一种元素的本质区别是 （ C ）
A．相对原子质量 B．中子数 C．质子数 D．电子数
2．二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有 （ B D ）
A．氧气 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素
3．某药品说明书中标明：本品每克含碘150 mg 、镁65mg，这里所标的各成分是指 （ C ）
A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定
4．下列说法正确的是（ B ）
A．二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成
B．二氧化碳由二氧化碳分子构成
C．二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
D．二氧化碳分子由碳、氧两种元素组成
5．关于氧气和铁，下列说法正确的是（ AB ）
A．由氧元素、铁元素组成 B．由氧分子、铁原子构成
C．由氧原子、铁原子构成 D．由氧分子、铁分子构成
6．某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此对该有机物组成做出的正确结论是 （ D ）
A．只含C、H元素 B．只含C、O元素
C．肯定含C、H、O元素 D．一定含C、H元素，可能含O元素
五．归纳总结
一、元素
元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
不同元素之间的本质区别是核电荷数（即质子数）不同 。
元素一般可以分为三类：
①金属元素， ②非金属元素，③稀有气体元素，
二、元素符号
1．元素用元素符号来表示。而国际通用的元素符号用一个或两个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写。
2．元素符号的含义：
①表示某种元素（宏观意义）；
②表示一个某原子（微观意义）；
③表示某单质（由原子构成的物质）。
六．教学反思：
个人二次
备课：
个人二次
备课：
相关教案
化学九年级上册第2节 组成物质的化学元素教案及反思： 这是一份化学九年级上册第2节 组成物质的化学元素教案及反思，共2页。教案主要包含了元素的定义，元素符号的书写及意义等内容，欢迎下载使用。
沪教版九年级上册第3章 物质构成的奥秘第2节 组成物质的化学元素教案设计： 这是一份沪教版九年级上册第3章 物质构成的奥秘第2节 组成物质的化学元素教案设计，共3页。
沪教版九年级上册第2节 组成物质的化学元素教学设计： 这是一份沪教版九年级上册第2节 组成物质的化学元素教学设计，共2页。教案主要包含了元素和元素符号，自然界中元素的存在，元素与人体健康等内容，欢迎下载使用。
