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    沪教版九上化学 3.2组成物质的化学元素 复习 教案

    沪教版九上化学 3.2组成物质的化学元素 复习 教案第1页
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    沪教版九年级上册第3章 物质构成的奥秘第2节 组成物质的化学元素教案设计

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    这是一份沪教版九年级上册第3章 物质构成的奥秘第2节 组成物质的化学元素教案设计,共3页。
    在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。
    让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。
    在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。
    让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。课 题
    组成物质的化学元素
    课型
    复习
    课时
    共 1 课时
    第 1 课时
    学习目标
    1 .知道元素的概念及简单分类,掌握常见元素的名称及符号
    2.认识自然界中的常见元素,了解元素摄入量与人体健康的关系
    3.掌握单质、化合物、氧化物等基本概念
    4.初步形成化学变化过程中元素不变的观念
    学情分析
    重点、难点:元素的概念及简单分类。单质、化合物、氧化物等基本概念
    易混、易错点:
    化学变化过程中元素不变的观念
    单质、化合物、氧化物等基本概念
    学生认知基础:学生已经熟知了常见的元素符号,知道了化学元素符号的意义,对元素的概念理解不透彻
    对部分基本概念分不清
    时间分配
    学 20 讲 15 练 10
    教法与学法
    讲练结合
    教学准备
    多媒体课件 相关练习(学案)
    学生活动
    教师助学
    课后改进
    1.判断下列元素名称或符号书写是否正确,错误的请改正
    氢H 纳Na 镁Me 钙cA
    锰Mn 铁fe 磷P 铜CU
    (1)金属元素名称:一般带“钅”字旁
    (2)非金属元素名称:一般带“石”字旁、“气”字头
    (汞)(溴)特殊
    学生活动
    教师助学
    课后改进
    2.用符号表示
    ①钠离子_____ ②钙离子_______③2个氯原子____④氧元素______
    ⑤氧原子_____ ⑥2个氧原子_____
    写出数字的含义
    Ca2+___________________________ 2O________________
    3.填空:水是由 组成;水是由 构成;
    水分子是由 构成。
    4.用“原子”、“元素” 、“分子”填空:
    氧气、二氧化硫和二氧化锰三种物质中都含有氧 。氧气是由氧 构成的。1个二氧化硫 中含有一个硫 和2个氧 。
    请判断正误1、二氧化氯中含有氧气 2、二氧化氯由一个氯原子和2个氧原子构成3、二氧化氯由氯元素、氧元素组成 4、一个ClO2分子由一个氯原子和2个氧原子构成 5、二氧化氯中含有氧分子6、氯气和二氧化氯中都含有氯元素
    8.下列说法正确的是()
    A.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。 B.水是由氢和氧两种元素组成的
    C.水是由氢原子和氧原子构成的 D.水分子是由氢分子和氧原子构成的
    小华用凉开水养鱼,不久鱼全死了。下列哪个是合理的解释 ( )
    A、凉开水中几乎不含氧元素 B、凉开水中几乎不含氧原子
    C、凉开水中几乎不含水分子 D、凉开水中几乎不含氧气
    6.饮用水用氯气(Cl2)消毒会促使一些致癌物质生成。为消除隐患,现在已经采用高效安全的二氧化氯(ClO2)消毒杀菌7.CO2和H2O2中都含有______
    也可以说成凉开水中几乎不含氧分子
    学生先自主练习,然后交流讨论,展示答案,教师及时点评。多鼓励,少批评。
    帮助学生理清分子、原子、元素、物质之间的关系
    学生活动
    教师助学
    课后改进
    1.由一种元素组成的物质一定是单质吗? 如不是,举一反例?
    2.含有不同种元素的物质一定是化合物吗? 如不是,举一反例?
    给下列物质分类:1、清新的空气 2、铁 3、氧化镁 4、澄清石灰水 5、高锰酸钾 6、液氧 7、冰水混合物 8、食盐 9、纯碱 10、海水
    混合物: 单质: 化合物:
    四.一些元素对健康的影响
    缺钙-骨质疏松、畸形、佝偻病; 缺锌-儿童发育停滞缺铁-贫血症; 缺碘-甲状腺疾病。
    钙过量-白内障、动脉硬化 硒(Se)-微量可以防癌,过量则会致癌。
    二.物质的分类
    (1)单质:由同一种元素组成的纯净物叫单质。
    (2)化合物:由两种或两种以上元素组成的纯净物叫化合物。
    学生可以课后查阅一些元素对人体健康的影响




    得:通过复习,多数学生对元素的概念,元素符号的意义,一些重要符号的书写掌握较好,对一些重要的基本概念有了一定的认识,对物质的分类掌握较好
    失:少数同学学习态度不好,书写马虎,回答问题模糊不清
    纠:应多给学生留自主思考的时间和空间,对学困生多鼓励少批评,努力提高学生学习化学的兴趣,对个别学困生应多些耐心和爱心。

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