所属成套资源:2019版二轮复习数学(理·普通生)通用版讲义
- 2019版二轮复习数学(理·普通生)通用版讲义:第一部分第一层级边缘送分专题常用逻辑用语、定积分、推理与证明、函数的实际应用、排列与组合 教案 0 次下载
- 2019版二轮复习数学(理·普通生)通用版讲义:第一部分第三层级难点自选专题一 “选填”压轴小题命题的4大区域 教案 0 次下载
- 2019版二轮复习数学(理·普通生)通用版讲义:第一部分第三层级高考5个大题题题研诀窍圆锥曲线问题巧在“设”、难在“算” 教案 0 次下载
- 2019版二轮复习数学(理·普通生)通用版讲义:第一部分第一层级基础送分专题三不等式 教案 0 次下载
- 2019版二轮复习数学(理·普通生)通用版讲义:第一部分第一层级基础送分专题二平面向量 教案 0 次下载
2019版二轮复习数学(理·普通生)通用版讲义:第一部分第三层级难点自选专题三 “圆锥曲线”压轴大题的抢分策略
展开难点自选专题三 “圆锥曲线”压轴大题的抢分策略[全国卷3年考情分析]年份全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ全国卷Ⅲ2018直线的方程、直线与椭圆的位置关系、证明问题·T19直线的方程、直线与抛物线的位置关系、圆的方程·T19直线与椭圆的位置关系、等差数列的证明·T202017椭圆的标准方程、直线与椭圆的位置关系、定点问题·T20点的轨迹方程、椭圆方程、向量的数量积等·T20直线与抛物线的位置关系、直线的方程、圆的方程·T202016轨迹方程求法、直线与椭圆位置关系及范围问题·T20直线与椭圆的位置关系、面积问题、范围问题·T20证明问题、轨迹问题、直线与抛物线的位置关系·T20 解析几何是数形结合的典范,是高中数学的主要知识板块,是高考考查的重点知识之一,在解答题中一般会综合考查直线、圆、圆锥曲线等.试题难度较大,多以压轴题出现.解答题的热点题型有:(1)直线与圆锥曲线位置关系;(2)圆锥曲线中定点、定值、最值及范围的求解;(3)圆锥曲线中的判断与证明. 考法·策略(一) 依据关系来证明 [典例] (2018·全国卷Ⅰ)设椭圆C:+y2=1的右焦点为F,过F的直线l与C交于A,B两点,点M的坐标为(2,0).(1)当l与x轴垂直时,求直线AM的方程;(2)设O为坐标原点,证明:∠OMA=∠OMB.[解] (1)由已知得F(1,0),l的方程为x=1.则点A的坐标为或.又M(2,0),所以直线AM的方程为y=-x+或y=x-,即x+y-2=0或x-y-2=0.(2)证明:当l与x轴重合时,∠OMA=∠OMB=0°.当l与x轴垂直时,OM为AB的垂直平分线,所以∠OMA=∠OMB.当l与x轴不重合也不垂直时,设l的方程为y=k(x-1)(k≠0),A(x1,y1),B(x2,y2),则x1<,x2<,直线MA,MB的斜率之和为kMA+kMB=+.由y1=kx1-k,y2=kx2-k,得kMA+kMB=.将y=k(x-1)代入+y2=1,得(2k2+1)x2-4k2x+2k2-2=0,所以x1+x2=,x1x2=.则2kx1x2-3k(x1+x2)+4k==0.从而kMA+kMB=0,故MA,MB的倾斜角互补.所以∠OMA=∠OMB.综上,∠OMA=∠OMB成立. [题后悟通] 几何证明问题的解题策略(1)圆锥曲线中的证明问题,主要有两类:一是证明点、直线、曲线等几何元素中的位置关系,如:某点在某直线上、某直线经过某个点、某两条直线平行或垂直等;二是证明直线与圆锥曲线中的一些数量关系(相等或不等).(2)解决证明问题时,主要根据直线、圆锥曲线的性质、直线与圆锥曲线的位置关系等,通过相关的性质应用、代数式的恒等变形以及必要的数值计算等进行证明.[应用体验]1.设椭圆E的方程为+=1(a>b>0),点O为坐标原点,点A的坐标为(a,0),点B的坐标为(0,b),点M在线段AB上,满足|BM|=2|MA|,直线OM的斜率为.(1)求E的离心率e;(2)设点C的坐标为(0,-b),N为线段AC的中点,证明:MN⊥AB.解:(1)由题设条件知,点M的坐标为,又kOM=,从而=.进而得a=b,c==2b,故e==.(2)证明:由N是AC的中点知,点N的坐标为,可得=.又=(-a,b),从而有·=-a2+b2=(5b2-a2).由(1)可知a2=5b2,所以·=0,故MN⊥AB.考法·策略(二) 巧妙消元证定值 [典例] 已知椭圆C:+=1(a>b>0),过A(2,0),B(0,1)两点.(1)求椭圆C的方程及离心率;(2)设P为第三象限内一点且在椭圆C上,直线PA与y轴交于点M,直线PB与x轴交于点N,求证:四边形ABNM的面积为定值.[解] (1)由题意得,a=2,b=1,所以椭圆C的方程为+y2=1.又c==,所以离心率e==.(2)证明:设P(x0,y0)(x0<0,y0<0),则x+4y=4.又A(2,0),B(0,1),所以直线PA的方程为y=(x-2).令x=0,得yM=-,从而|BM|=1-yM=1+.直线PB的方程为y=x+1.令y=0,得xN=-,从而|AN|=2-xN=2+.所以四边形ABNM的面积S=|AN|·|BM|====2.从而四边形ABNM的面积为定值.[题后悟通] 解答圆锥曲线的定值问题的策略(1)从特殊情形开始,求出定值,再证明该值与变量无关;(2)采用推理、计算、消元得定值.消元的常用方法为整体消元(如本例)、选择消元、对称消元等.[应用体验]2.(2019届高三·湘东五校联考)已知椭圆C的中心在原点,离心率等于,它的一个短轴端点恰好是抛物线x2=8y的焦点.(1)求椭圆C的方程;(2)如图,已知P(2,3),Q(2,-3)是椭圆上的两点,A,B是椭圆上位于直线PQ两侧的动点.当A,B运动时,满足∠APQ=∠BPQ,试问直线AB的斜率是否为定值?请说明理由.解:(1)由题意知椭圆的焦点在x轴上,设椭圆C的方程为+=1(a>b>0),则b=2.由=,a2=c2+b2,得a=4,∴椭圆C的方程为+=1.(2)直线AB的斜率是定值,理由如下:设A(x1,y1),B(x2,y2).∵∠APQ=∠BPQ,∴直线PA,PB的斜率之和为0,设直线PA的斜率为k,则直线PB的斜率为-k,直线PA的方程为y-3=k(x-2),由得(3+4k2)x2+8k(3-2k)x+4(3-2k)2-48=0,∴x1+2=,将k换成-k可得x2+2==,∴x1+x2=,x1-x2=,∴kAB====,∴直线AB的斜率为定值. 考法·策略(三) 构造函数求最值 [典例] 在Rt△ABC中,∠BAC=90°,A(0,2),B(0,-2),S△ABC=.动点P的轨迹为曲线E,曲线E过点C且满足|PA|+|PB|的值为常数.(1)求曲线E的方程.(2)过点Q(-2,0)的直线与曲线E总有公共点,以点M(0,-3)为圆心的圆M与该直线总相切,求圆M的最大面积.[解] (1)由已知|AB|=4,S△ABC=|AB||AC|=,所以|AC|=.因为|PA|+|PB|=|CA|+|CB|=6>|AB|=4,所以曲线E是以点A,B为焦点的椭圆且2a=6,2c=4.所以a=3,c=2⇒b=1,所以曲线E的方程为x2+=1.(2)由题意可设直线方程为y=k(x+2),联立消去y,得(9+k2)x2+4k2x+4k2-9=0,则Δ=(4k2)2-4(9+k2)(4k2-9)≥0,解得k2≤3.因为以点M(0,-3)为圆心的圆M与该直线总相切,所以半径r=.令r2=f(k)=,则f′(k)==.由f′(k)=0,得k=或k=-,当k=时符合题意,此时可得r==.即所求圆的面积的最大值是13π. [题后悟通] 最值问题的2种基本解法几何法根据已知的几何量之间的相互关系、平面几何和解析几何知识加以解决的(如抛物线上的点到某个定点和焦点的距离之和、光线反射问题等在选择题、填空题中经常考查)代数法建立求解目标关于某个(或两个)变量的函数,通过求解函数的最值解决的(普通方法、基本不等式方法、导数方法(如本例)等) [应用体验]3.(2018·合肥一检)在平面直角坐标系中,圆O交x轴于点F1,F2,交y轴于点B1,B2.以B1,B2为顶点,F1,F2分别为左、右焦点的椭圆E恰好经过点.(1)求椭圆E的方程;(2)设经过点(-2,0)的直线l与椭圆E交于M,N两点,求△F2MN面积的最大值.解:(1)由已知可得,椭圆E的焦点在x轴上.设椭圆E的标准方程为+=1(a>b>0),焦距为2c,则b=c,∴a2=b2+c2=2b2,∴椭圆E的方程为+=1.又椭圆E过点,∴+=1,解得b2=1.∴椭圆E的方程为+y2=1.(2)∵点(-2,0)在椭圆E外,∴直线l的斜率存在.设直线l的方程为y=k(x+2),M(x1,y1),N(x2,y2).由消去y得,(1+2k2)x2+8k2x+8k2-2=0.由Δ>0,得0<k2<,从而x1+x2=,x1x2=,∴|MN|=|x1-x2|=2·.∵点F2(1,0)到直线l的距离d=,∴△F2MN的面积S=|MN|·d=3.令1+2k2=t,则t∈(1,2),∴S=3=3=3=3,当=,即t=时,S有最大值,Smax=,此时k=±.∴当直线l的斜率为±时,可使△F2MN的面积最大,其最大值为.考法·策略(四) 找寻不等关系解范围 [典例] 已知点A,B分别为椭圆E:+=1(a>b>0)的左、右顶点,点P(0,-2),直线BP交E于点Q, =,且△ABP是等腰直角三角形.(1)求椭圆E的方程;(2)设过点P的动直线l与E相交于M,N两点,当坐标原点O位于以MN为直径的圆外时,求直线l斜率的取值范围.[解] (1)由△ABP是等腰直角三角形,知a=2,B(2,0),设Q(x0,y0),由=,得x0=,y0=-,代入椭圆方程,解得b2=1,∴椭圆E的方程为+y2=1.(2)由题意可知,直线l的斜率存在,设方程为y=kx-2,M(x1,y1),N(x2,y2),由消去y,得(1+4k2)x2-16kx+12=0,则x1+x2=,x1x2=.由直线l与E有两个不同的交点,得Δ>0,则(-16k)2-4×12×(1+4k2)>0,解得k2>.①由坐标原点O位于以MN为直径的圆外,则·>0,即x1x2+y1y2>0,则x1x2+y1y2=x1x2+(kx1-2)(kx2-2)=(1+k2)x1x2-2k(x1+x2)+4=(1+k2)·-2k·+4>0,解得k2<4.②联立①②可知<k2<4,解得<k<2或-2<k<-,故直线l斜率的取值范围为∪.[题后悟通] 范围问题的解题策略解决有关范围问题时,先要恰当地引入变量(如点的坐标、角、斜率等),寻找不等关系,其方法有:(1)利用判别式来构造不等式,从而确定所求范围,(如本例);(2)利用已知参数的取值范围,求新参数的范围,解这类问题的核心是在两个参数之间建立相等关系;(3)利用隐含的不等关系,从而求出所求范围;(4)利用已知不等关系构造不等式,从而求出所求范围;(5)利用函数值域的求法,确定所求范围;(6)利用已知,将条件转化为n个不等关系,从而求出参数的范围(如本例).[应用体验]4.已知A,B分别为曲线C:+y2=1(y≥0,a>0)与x轴的左、右两个交点,直线l过点B且与x轴垂直,M为l上位于x轴上方的一点,连接AM交曲线C于点T.(1)若曲线C为半圆,点T为的三等分点,试求出点M的坐标.(2)若a>1,S△MAB=2,当△TAB的最大面积为时,求椭圆的离心率的取值范围.解:(1)当曲线C为半圆时,得a=1.由点T为的三等分点,得∠BOT=60°或120°.当∠BOT=60°时,∠MAB=30°,又|AB|=2,故△MAB中,有|MB|=|AB|·tan 30°=,所以M.当∠BOT=120°时,同理可求得点M坐标为(1,2).(2)设直线AM的方程为y=k(x+a),则k>0,|MB|=2ka,所以S△MAB=·2a·2ka=2,所以k=,代入直线方程得y=(x+a),联立解得yT=,所以S△TAB=·2a·=≤,解得1<a2≤2,所以椭圆的离心率e=≤,即椭圆的离心率的取值范围为. 考法·策略(五) 确定直线寻定点 [典例] (2017·全国卷Ⅰ)已知椭圆C:+=1(a>b>0),四点P1(1,1),P2(0,1),P3,P4中恰有三点在椭圆C上.(1)求C的方程;(2)设直线l不经过P2点且与C相交于A,B两点.若直线P2A与直线P2B的斜率的和为-1,证明:l过定点.[解] (1)由于P3,P4两点关于y轴对称,故由题设知椭圆C经过P3,P4两点.又由+>+知,椭圆C不经过点P1,所以点P2在椭圆C上.因此解得故椭圆C的方程为+y2=1.(2)证明:设直线P2A与直线P2B的斜率分别为k1,k2.如果l与x轴垂直,设l:x=t,由题设知t≠0,且|t|<2,可得A,B的坐标分别为,.则k1+k2=-=-1,得t=2,不符合题设.从而可设l:y=kx+m(m≠1).将y=kx+m代入+y2=1得(4k2+1)x2+8kmx+4m2-4=0.由题设可知Δ=16(4k2-m2+1)>0.设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=-,x1x2=.而k1+k2=+=+=.由题设k1+k2=-1,故(2k+1)x1x2+(m-1)(x1+x2)=0.即(2k+1)·+(m-1)·=0.解得m=-2k-1.当且仅当m>-1时,Δ>0,于是l:y=kx-2k-1=k(x-2)-1,所以l过定点(2,-1).[题后悟通] 直线过定点问题的解题模型 [应用体验]5.(2018·贵阳摸底考试)过抛物线C:y2=4x的焦点F且斜率为k的直线l交抛物线C于A,B两点,且|AB|=8.(1)求l的方程;(2)若A关于x轴的对称点为D,求证:直线BD过定点,并求出该点的坐标.解:(1)易知点F的坐标为(1,0),则直线l的方程为y=k(x-1),代入抛物线方程y2=4x得k2x2-(2k2+4)x+k2=0,由题意知k≠0,且Δ=[-(2k2+4)]2-4k2·k2=16(k2+1)>0,设A(x1,y1),B(x2,y2),∴x1+x2=,x1x2=1,由抛物线的定义知|AB|=x1+x2+2=8,∴=6,∴k2=1,即k=±1,∴直线l的方程为y=±(x-1),即x-y-1=0或x+y-1=0.(2)证明:由抛物线的对称性知,D点的坐标为(x1,-y1),直线BD的斜率kBD===,∴直线BD的方程为y+y1=(x-x1),即(y2-y1)y+y2y1-y=4x-4x1,∵y=4x1,y=4x2,x1x2=1,∴(y1y2)2=16x1x2=16,即y1y2=-4(y1,y2异号),∴直线BD的方程为4(x+1)+(y1-y2)y=0,恒过点(-1,0).考法·策略(六) 假设存在定结论(探索性问题) [典例] 已知椭圆C:+=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,其离心率为,短轴长为2.(1)求椭圆C的标准方程;(2)过定点M(0,2)的直线l与椭圆C交于G,H两点(G在M,H之间),设直线l的斜率k>0,在x轴上是否存在点P(m,0),使得以PG,PH为邻边的平行四边形为菱形?如果存在,求出m的取值范围;如果不存在,请说明理由.[解] (1)由已知,得解得所以椭圆C的标准方程为+=1.(2)设直线l的方程为y=kx+2(k>0),联立消去y并整理得,(3+4k2)x2+16kx+4=0,由Δ>0,解得k>.设G(x1,y1),H(x2,y2),则y1=kx1+2,y2=kx2+2,x1+x2=.假设存在点P(m,0),使得以PG,PH为邻边的平行四边形为菱形,则+=(x1+x2-2m,k(x1+x2)+4),=(x2-x1,y2-y1)=(x2-x1,k(x2-x1)),(+)·=0,即(1+k2)(x1+x2)+4k-2m=0,所以(1+k2)·+4k-2m=0,解得m=-=-.因为k>,所以-≤m<0,当且仅当=4k时等号成立,故存在满足题意的点P,且m的取值范围是.[题后悟通] 探索性问题的解题策略探索性问题,先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确,则存在,若结论不正确,则不存在.(1)当条件和结论不唯一时,要分类讨论.(2)当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再推出条件.(3)当条件和结论都不知,按常规方法解题很难时,要思维开放,采取另外的途径.[应用体验]6.已知椭圆C:+=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1(-1,0),F2(1,0),点A在椭圆C上.(1)求椭圆C的标准方程;(2)是否存在斜率为2的直线,使得当直线与椭圆C有两个不同交点M,N时,能在直线y=上找到一点P,在椭圆C上找到一点Q,满足=?若存在,求出直线的方程;若不存在,说明理由. 解:(1)设椭圆C的焦距为2c,则c=1,因为A在椭圆C上,所以2a=|AF1|+|AF2|=2,因此a=,b2=a2-c2=1,故椭圆C的方程为+y2=1.(2)不存在满足条件的直线,证明如下:假设存在斜率为2的直线,满足条件,则设直线的方程为y=2x+t,设M(x1,y1),N(x2,y2),P,Q(x4,y4),MN的中点为D(x0,y0),由消去x,得9y2-2ty+t2-8=0,所以y1+y2=,且Δ=4t2-36(t2-8)>0,故y0==,且-3<t<3.由=,得=(x4-x2,y4-y2),所以有y1-=y4-y2,y4=y1+y2-=t-.也可由=,知四边形PMQN为平行四边形,而D为线段MN的中点,因此,D也为线段PQ的中点,所以y0==,又-3<t<3,所以-<y4<-1,与椭圆上点的纵坐标的取值范围是[-1,1]矛盾.因此不存在满足条件的直线.