人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发教学设计及反思

这是一份人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发教学设计及反思，共5页。

教学目标：


1、知识与技能


1）知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。


2）知道石油炼制出的几种主要产品及其用途


3）了解化学反应中能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性。


2、过程与方法


1）运用思考、讨论的方法来获取信息


2）运用实验的方法来得出结论。


3、情感与价值观


通过化石燃料的形成，使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。


教学重点：


1、了解化石燃料的形成过程和不可再生性，及对人类所起的作用。


2、了解化学反应中的能量变化。


教学难点：


1、培养学生独立思考、加工信息的能力。


2、拓展性课题“煤和石油的综合利用”


教学方法：


探究学习 多媒体教学


课时：二课时


教学教程：


第一课时





情景导入：


设问：1.我们的日常生活中常用的燃料有哪些？


回





答：我们日常生活中常用的燃料有最早的柴草，煤、石油、天然气、还有发展到今天的许多新型燃料。





讲授新课：


一、化石燃料：石油、煤、天然气


介绍：煤的形成


植物或植物枯萎后 植物等被埋于土中，经长期


复杂变化成煤





介绍：石油和天然气的形成。


问题：你们知道要形成煤、石油和天然气需要多长时间？





回答：需要几百万年，因此化石燃料是属于非再生能源。


活动与探究


1、你家中做饭、洗浴等用什么燃料？


答：煤气或液化石油气





2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？


答：汽油、煤油、柴油等





3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？


答：煤


讨论1：(1)煤是纯净物吗？


(2)那它含有哪些元素？


(3)你知道煤作为燃料的原理是什么


回答： (1)是混合物


(2)煤主要含碳元素，此外还含有少量的H、N、S、O元素以及无机矿物质（主要含硅、铅、钙、铁等元素。）


(3)原理是利用碳元素和氧反应所放出的热量。


讨论2：知道人们怎么综合利用煤的吗？煤加工后的主要产品有哪些以及它们的用途？








焦碳 冶炼金属





隔绝空气 煤焦油 化 工


答：煤 焦炉气 燃 料


加热 粗氨水 化 肥






































煤气的主要成分：


氢气 H2 甲烷 CH4 一氧化碳 CO 其他气体


讨论3：石油可直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用燃料？





回答：不能！石油中除了含C、H元素外，还含S、O、N等元素。如果把石油作燃料的话，石油会燃烧不充分，不仅会造成浪费，还会生成大量的黑烟和含S、含


N等有害气体。


汽油、煤油、柴油、石蜡、等都是 常用的燃料。











石油炼制的部分产品和主要用途：见课本


讨论4：煤气泄露会造成什么危害？使用灌装液化石油气在安全上应注意什么？


回答：危害到人体和财产的安全；使用罐装液化石油气在安全上应注意不能加热，不能猛烈撞击等。

















煤与石油的比较





思考： 有人说天然气就是甲烷，甲烷就是天然气，对不对？





1、构成：


主要碳和氢元素组成的气态碳氢化合物





2、主要成分：


甲烷（CH4）





3、 CH4具有可燃性――化学性质





注意： 点燃之前要验纯





CH4 + 2 O2 CO2+2 H2O





4、甲烷物理性质：无色、无味气体、度比空气小、难溶于水





5、甲烷在农村的利用：


放映影像资料：沼气


介绍：在池沼的底部常含有甲烷，通常也称池沼中的气体为沼气。把秸杆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷。在我国农村，利用沼气可解决生活用燃料问题。


介绍：化石燃料的用途


总结：略


作业：新学案








第二课时：化学反应中的能量变化


复习提问：


1、煤和石油的比较


2、化石燃料的用途是什么？


情景引入：


你知道我国煤最多的是哪个省吗？你知道我国哪些油田？


回


答：山西煤最多


油田：


大庆、大港、胜利、华北等。


二、化学反应中能量的变化


实验探究：镁条与盐酸反应


现 象：有大量的气泡冒出


手的感觉: 试管壁发热





分 析：此反应放热


化学反应方程式：Mg+2HCl===MgCl2+H2 ↑














高温


高温


吸热：C + CO2 ==== 2 CO





化学反应中的 CaCO3 ===== CaO+ CO2 ↑


点燃





能量变化 放热：Mg+2HCl == MgCl2+H2 ↑








C + O2 === CO2


























你们能举出一些利用化学反应的热量和能量的实例吗











我国古代烧制陶器





利用炸药定向爆破拆除楼房





利用化学反应产生的热量炼铁





我国1998年化石燃料储量及年产量: 见课本


讨论1.有人说化石燃料的特点是不可再生，总有一天会用完，这一天还早，不用着急，对吗？


讲解：目前，人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，而化学燃料资源是有限的。那么，同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长？


1.节约现有的能源


2.开发新能源





3.提高燃料的利用率





①燃烧时要有足够多的空气


②燃料与空气要有足够大的接触面


讨论2：燃烧不充分的危害主要有哪些？


回


答： 燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧时的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的一氧化碳等物质，污染空气。


总结：


1.燃料在生产和生活中起重要作用。燃料充分燃烧对于节约能源，减少环境污染非常重要。


2.石油是由不同的化合物组成的混合物，从石油炼制出的燃料有汽油、煤油和柴油等，它们具有广泛的用途。


3.化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，并节约使用。


4.物质发生化学变化的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有放热或吸热现象发生


作业：


教后：


煤
石油
主要成分
碳元素
碳和氢元素
炼制方法
隔绝空气加热



利用沸点不同，将它们加热炼制



产品与用途
焦碳、煤焦油、煤气等






汽油、煤油、柴油、石蜡等