九年级上册课题1 空气课文内容ppt课件

这是一份九年级上册课题1 空气课文内容ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了经验之谈等内容，欢迎下载使用。
一、空气是由什么组成的
想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，１７世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，１８世纪才认识到空气的复杂性．
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
（二）实验室测定空气里氧气含量
实验要求：1、所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完。2、要等集气瓶冷却后才能打开弹簧夹。3、装置的气密性要好。4、瓶底要加少量水，防止高温熔化物炸裂瓶底。
检验装置的气密性；在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做记号；点燃红磷，立即伸入瓶内并把塞子塞紧；等红磷燃烧停止，温度降低至室温后打开弹簧夹。
1、红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟
2、烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。
P O2 P2O5
氧气约占空气总体积的1/5。
水为什么会进入集气瓶中?
实验原理解释： 足量的红磷燃烧后，耗尽了集气瓶中的氧气，生成固体五氧化二磷；燃烧停止，温度降低后，瓶内压强减少；当打开弹簧夹时，烧杯中的水在大气作用下，流进集气瓶，增补了空气中氧气的体积
（1）烟和雾是一样的吗？
GENERAL SITUATION
（2）集气瓶内的水平面上升了五分之一说明什么？
说明空气的氧气刚好被消耗了约五分之一，空气中剩余的五分之四体积的氮气不燃烧，也不支持燃烧，且难溶于水。
(1)在进行该实验时，为什么进入集气瓶的水少于1/5？
(2)在进行该实验时，为什么进入集气瓶的水大于1/5？
1.点燃红磷后，伸入集气瓶的动作缓慢，导致一部分空气受热逸出.2.可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热逸出。
为什么要在集气瓶里放少量的水？
防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂；让P2O5溶于水中。
为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
防止白烟污染空气；防止集气瓶内的空气受热膨胀逸出。
右图是空气成分体积分数的实验装置图，回答下列问题：
1.将钟罩放入盛水的水槽中，以水为基准，将 容积分五等份。
2.要确保该实验成功的两步关键操作：
①在燃烧匙里盛 ；②用酒精灯点燃红磷后 内，同时 橡皮塞。
3.这时观察到① ； ② ；③ ；产生这种现象的原因是 。
4.用燃着的火柴伸入中罩的剩余气体里，看到 ，说明剩余气体主要是 。检验剩余气体时，不能将钟罩直接从水中提起，理由是 。
红磷燃烧产生大量的白烟
钟罩内水面先下降后上升
冷却至室温后，钟罩内水面上升了1/5体积
红磷燃烧消耗了空气中的氧气，钟罩内压强降低
5.从以上的实验中你能推测出剩余的主要气体的一些性质吗？① ；② 。
6.下列事实中，会导致测量结果偏低的是（ ）A.装置的气密性不好 B红磷不足C未冷却至室温就读数 D将红磷换成蜡烛
思考：空气和氧气、白酒和蒸馏水有什么区别吗？
1、空气是由氧气、氮气等多种纯净物组成的混合物。
2、白酒水是由水和酒精等多种纯净物.
例如：海水、湖水、河水、溪水、自来水、矿泉水、井水、空气、豆浆、可乐、奶粉.
例如：空气中的氮气、氧气二氧化碳等都保持着各自的性质。
混合物----由两种或多种物质组成的（这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质）
1．按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。2．下列物质中，属于纯净物的是（ ）。 A．蒸馏水 B．雪碧饮料 C．河水 D．新鲜空气
二、空气是一种宝贵的资源
通常情况下，人吸入空气就可以了，但潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）。急救、潜水、登山、宇宙飞行、炼钢、燃料燃烧、气焊、气割。
“​氮气的物理性质:一种无色无味的气体，难于液化。溶解度很小，常压下在283K时一体积水可溶解0.02体积的氮气。
3、稀有气体的应用无色、无味、性质很不活泼。　利用稀有气体极不活动的化学性质,有的生产部门常用它们来作保护气.稀有气体通电时会发光.世界上第一盏霓虹灯是填充氖气制成的.氖灯射出的红光,在空气里透射力很强,可以穿过浓 雾.
5.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；