小学数学北京版五年级上册六 数学百花园学案
展开6 鸡兔同笼问题
项目 | 内 容 | |||||||||||||||||||||
1.有一堆一元的硬币,共15元,这堆硬币一共有多少枚?
2.思考:有一堆硬币共15元,分为一元的和五角的,共20枚。一元的和五角的分别有多少枚?
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3.鸡和兔一共有8个头,26条腿。鸡和兔分别有多少只? 分析与解答: 方法一:假设全是鸡,一共8个头,16条腿,还多出(26-10)条腿,即多10条腿。把其中的鸡改成兔子,改一只增加两条腿,要把10条腿都分完,要把( )只鸡改成兔。 方法二:列表法。
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4.通过预习,我知道了解决鸡兔同笼问题可用( )、( )等假设法解,在解类似问题时,要找准对应数量。 | ||||||||||||||||||||||
5.鸡兔同笼,有23个头,66条腿,鸡、兔各几只?
6.自行车和三轮车共10辆,共有26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆?
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温馨 提示 | 知识准备:假设的思想。 |
参考答案
1.15枚 2.一元的有10枚,五角的有10枚
3.5 3 5 26 4.列表 画图
5.鸡有13只,兔有10只
6.自行车有4辆,三轮车有6辆
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人教版四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼学案设计： 这是一份人教版四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼学案设计，共4页。学案主要包含了谈话导入，探究新知，拓展提升，课堂总结，教学板书，教学反思等内容，欢迎下载使用。
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