2019届陕西省高三下学期第三次教学质量检测生物试卷（解析版）

2019年高三第三次教学质量检测理科综合（生物）1.西安浐灞生态园区开展综合治理建立湿地生态系统中，引进外来物种水葫芦（凤眼莲），结果造成了水葫芦疯长。下列说法合理的是A. 能实现当地物种多样性的增加B. 是对凤眼莲进行异地保护C. 引入水葫芦体现了生物多样性的直接价值D. 外来物种入侵会破坏浐灞生态园区湿地生态系统的多样性【答案】D【解析】【分析】不适当物种引入有两种可能：一是因不适应新环境而被排斥在系统之外；二是因生态系统中没有相抗衡或制约它的生物而成为入侵者，大多会在新的环境中大肆繁殖、扩散并造成危害，改变或破坏原有生态系统的平衡和功能，使当地的一些物种消失，物种丰富度降低，生态系统的抵抗力稳定性也降低。【详解】据分析可知，外来物种的入侵可能会导致生物多样性遭到破坏，A错误；对生物多样性最有效的保护就是就地保护，B错误；对生态系统起重要调节作用的价值属于间接价值，引入水葫芦的作用属于生物多样性的间接价值，C错误；外来物种的入侵可能会导致生物多样性遭到破坏，D正确；因此，本题答案选D。【点睛】解答本题的关键是：明确外来入侵物种对生态系统的影响，以及生物多样性的含义，再根据题意作答。 2.关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A. 磷酸是光反应中合成ATP所需的原料之一B. 在适宜光照下，叶肉细胞类囊体薄膜上产生的ATP明显多于线粒体内膜C. 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D. 细胞呼吸和光合作用中均能产生[H],但二者还原的物质不同【答案】C【解析】【分析】ATP分子的结构式可以简写成A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键，高能磷酸键断裂时，大量的能量会释放出来。光合作用光反应阶段会生成ATP，有氧呼吸各个阶段都会生成ATP。【详解】光反应过程中，ATP的生成需要磷酸，光能和酶，因此，磷酸是光反应中合成ATP所需的原料之一，A正确；光合作用是能量之源，对绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是来自太阳的光能，因此，在适宜的光照下，叶肉细胞类囊体薄膜上产生的ATP明显多于线粒体内膜，即光合作用产生的是ATP多于呼吸作用产生的ATP，B正确；人体剧烈运动状态下，所需的能量主要来自ATP的分解，而ATP由肌肉细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生，乳酸在机体中不会再分解功能，C错误；细胞呼吸产生的[H]实际上是还原型辅酶Ⅰ（NADH），光合作用产生的[H]实际上是还原型辅酶Ⅱ（NADPH），二者还原的物质不同，D正确；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是：明确无氧呼吸过程中，只有第一阶段释放少量能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中，再根据题意作答。 3.下列有关生物实验的描述中，正确的是A. 在“细胞大小与物质运输的关系”实验中，NaOH扩散的深度（观察切面、琼脂块变红的 体积）与琼脂块的大小呈正相关B. 用差速离心法可将蓝藻的各细胞器分离开C. 用标志重捕法调查“ 土壤小动物类群丰富度”时,需要注意标记物不能太大和醒目D. 在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是自变量，温度属于无关变量【答案】D【解析】【分析】探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是：通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同，通过模拟实验可以看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高。土壤中小动物类群丰富度的研究一般采用取样器取样法，样方法和标志重捕法用于种群密度的调查。【详解】在“细胞大小与物质运输的关系”实验中，NaOH扩散的深度（观察切面、琼脂块变红的体积）相同，与琼脂块的大小无关，A错误；蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，因此，用差速离心法可将真核细胞的各细胞器分离开，而不是原核生物，B错误；“土壤小动物类群丰富度”用取样器取样的方法进行采集和调查，因为许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适于用样方法或标志重捕法进行调查，C错误；在探究pH对酶活性的影响实验中，pH是自变量，酶的活性属于因变量，其他变量均为无关变量，D正确；因此，本题答案选D。【点睛】解答本题的关键是：明确上述实验的实验原理，以及自变量、因变量和无关变量的区别，再根据题意作答。 4.基因在转录形成mRNA时，有时会形成难以分离的DNA-RNA杂交区段，称为R环结构，这种结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性。以下说法正确的是A. 细胞DNA复制和转录的场所在细胞核中B. mRNA难以从DNA上分离可能是这种DNA片段的模板链与mRNA之间形成的氢键比例较高C. 是否出现R环结构可作为是否发生复制的判断依据D. DNA—RNA杂交区段最多存在5种核苷酸【答案】B【解析】【分析】RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。转录可以发生在细胞核中，可以发生在线粒体和叶绿体中，也可发生在原核生物的细胞质中。【详解】细胞DNA复制和转录的场所主要在细胞核中，线粒体和叶绿体中也可发生，A错误； mRNA难以从DNA上分离可能是这种DNA片段的模板链与mRNA之间形成的氢键比例较高，即G-C碱基对形成比例较多有关，B正确；正常基因转录时也会形成DNA-RNA杂交区段，因此，是否出现R环结构不可作为是否发生复制的判断依据，C错误；DNA—RNA杂交区段最多存在8种核苷酸，因为DNA中最多可存在4种脱氧核苷酸，RNA中最多可存在4种核糖核苷酸，D错误；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“基因在转录形成mRNA时，有时会形成难以分离的DNA-RNA杂交区段，称为R环结构”，再根据题意作答。 5.如图表示人体在寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，正确的是A. 感受外界环境温度变化的感受器在下丘脑B. 上述体温调节过程只有神经调节C. 传出神经末梢与甲、乙、丙共同构成反射弧的效应器D. 如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加无氧呼吸的强度【答案】C【解析】【分析】体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多），热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。【详解】感受外界环境温度变化的感受器分布于人体的皮肤、黏膜、内脏器官中，体温调节中枢在下丘脑，A错误；上述体温调节过程有神经调节和体液调节，增加产热的激素有甲状腺激素和肾上腺素等，B错误；效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，因此，传出神经末梢与甲、乙、丙共同构成反射弧的效应器，C正确；骨骼肌产热主要通过有氧呼吸过程，D错误；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是：明确体温调节的过程，体温调节中枢，以及人体产热和散热的途径，再根据题意作答。 6.钻天杨（杨树的一种）由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控， 形成大量侧枝，影响其成“材”。下列叙述正确的是A. 该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B. 该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素C. 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值增大D. 正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足【答案】A【解析】【分析】1、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素；2、顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。【详解】正常情况下，植物的生长具有顶端优势，侧芽生长受抑制，钻天杨被细胞分裂素类似物的病原体侵袭后，侧芽生长失控，该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，A正确；该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的物质不是植物激素，因为植物激素是植物体自身分泌的，B错误；侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值减小，C错误；正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，D错误；因此，本题答案选A。【点睛】解答本题的关键是：明确植物激素和植物生长调节的区别，以及生长素和细胞分裂素生理作用的不同，再根据题意作答。 7.回答下列与高中生物实验有关的问题：(1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中，常选用质量分数为30%的蔗糖溶液。若选用50%的蔗糖溶液，质壁分离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁分离的复原，原因是细胞_______；若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液，质壁分离一段时间后，往往会发生质壁分离自动复原现象,原因是__________________。(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料。实验过程中，若观察到视野中分裂期细胞数目过少，从取材方面分析,可能的原因是_________。若视野中细胞重叠，从解离时间方面分析，可能的原因是______________。(3)在物质鉴定实验中,甘蔗含糖量高且颜色接近无色,但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料，原因是_______；花生子叶用苏丹Ⅲ染液染色后，需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色，原因是_________________。(4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，取材合适且其它操作均规范，若用体积分数为70%的乙醇提取色素，滤纸条上的色素带可能出现的现象是___________。(5)在观察叶绿体实验中，用镊子撕去菠菜叶下表皮时没有带叶肉能否看到叶绿体？_____________，原因是____________________。【答案】    (1). 过度失水死亡    (2). K+和N03- 进入液泡，使细胞液浓度增大吸水所致    (3). 取材靠近根分生区的伸长区    (4). 解离不充分，细胞没有分散开    (5). 甘蔗中主要是蔗糖，蔗糖属于非还原性糖    (6). 苏丹Ⅲ染液是有机染料可溶于酒精等有机溶剂中    (7). 色素带颜色浅（淡）    (8). 能    (9). 下表皮细胞的保卫细胞中含有叶绿体【解析】【分析】原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。观察细胞有丝分裂实验步骤是：解离——漂洗——染色——制片。绿叶中色素的提取原理是：叶片中的色素易溶于有机溶剂无水乙醇、丙酮等，分离原理是：各色素随层析液在滤纸上扩散的速度不同，进而分离色素，色素在层析液中的溶解度大，在滤纸条上的扩散速度就快；溶解度小，扩散速度就慢。【详解】(1)选用50%的蔗糖溶液，质壁分离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁分离的复原，原因是细胞过度失水而死亡；若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液，质壁分离一段时间后，往往会发生质壁分离自动复原现象，原因是K+和NO3-通过主动运输进入细胞，使细胞液浓度增大，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水，细胞体积增大，发生质壁分离复原现象。(2)“观察植物细胞有丝分裂”实验过程中，若观察到视野中分裂期细胞数目过少，从取材方面分析,可能的原因是取材部位不对（可能取的是伸长区），若视野中细胞重叠，从解离时间方面分析，可能的原因是解离时间不充分，细胞没有分散开。(3)甘蔗含有的是蔗糖，属于非还原糖，不适于做还原糖鉴定的材料，花生子叶用苏丹Ⅲ染液，苏丹Ⅲ染液属于有机物，溶于有机溶剂——酒精，而不溶于水。(4)用体积分数为70%的乙醇提取色素，滤纸条上的色素带可能出现的现象是：色素带颜色浅，原因是：提取的色素溶液浓度低。(5)在观察叶绿体实验中，用镊子撕去菠菜叶下表皮时没有带叶肉也能看到叶绿体，因为下表皮细胞的保卫细胞中含有叶绿体。【点睛】解答本题的关键是：明确几种实验的实验原理，实验步骤，以及相关操作的目的，再根据题意作答。 8.图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,请思考作答。(1)当一个人被疯狗咬伤时采用方法________进行免疫比较好。因为人被疯狗咬伤后，需要_________________尽快与抗原结合。(2)方法①与方法②相比，方法_______具有更持久的免疫力，因为该方法是通过___刺激机体自身产生抗体和__________，获得更持久的免疫力。(3)抗体与抗原结合清除抗原的反应场所是______，该过程体现了免疫系统的____功能。将多肽加工成抗体的过程发生在细胞的_____________中。(4)当机体内抗体浓度达到峰值后，若无同种抗原再次刺激，动物体内相应抗体浓度会逐渐降低，这种变化与________数量减少和衰老有关，也与_______有关。【答案】    (1). ①    (2). 抗体    (3). ②    (4). 注射抗原    (5). 记忆细胞    (6). 内环境    (7). 防卫    (8). 内质网和高尔基体    (9). 浆细胞（效应B细胞）    (10). 抗体失活【解析】【分析】浆细胞是产生抗体的唯一细胞，在体液免疫过程中，抗体与抗原结合，可以起到快速免疫的作用，方法①是快速免疫的方法；若想获得持久免疫力，可以使用方法②，注射抗原，是机体产生记忆细胞，当同种抗原再次刺激时，会发生二次免疫。【详解】(1) 人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合，方法②进行免疫产生抗体需要一段时间，故用方法①较好。 (2)方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞，会获得比方法①更持久的免疫力。(3)抗体存在于血清中，血清属于内环境成分，因此，抗体与抗原结合清除抗原的反应场所是内环境，该过程体现了免疫系统的防卫功能。将多肽加工成抗体的过程发生在细胞的内质网和高尔基体中。(4)抗体由浆细胞产生，当机体内抗体浓度达到峰值后，若无同种抗原再次刺激，动物体内相应抗体浓度会逐渐降低，这种变化与浆细胞（效应B细胞）数量减少和衰老有关，也与抗体失活有关。【点睛】解答本题的关键是：明确图示中两种方法的优缺点，以及体液免疫的过程，二次免疫的特点，再根据题意作答。 9.镰刀型贫血病是一种单基因遗传病，患者会在幼年时期夭折，对A、B两地进行调查，发现B地流行疟疾，两地人群中各种基因型的比例下图所示。请分析回答下列问题:(1)镰刀型贫血病是___________染色体上_______性致病基因引起的。若致病基因是由于基因突变而产生，则该突变是___________(填“显性”或“隐性”)突变。(2)A地区人群中a的基因频率是______________， 如果在B地区消灭疟疾，若干年后再调查，AA的基因型频率会_______________。 (3)根据镰刀型贫血症的遗传特点，一般应设法降低正常人群中___________，以降低该病患者岀生的概率。(4)A地区人群中一对正常夫妇生一个患镰刀型贫血症孩子的概率是______。假设一对表现正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩子，则该夫妇生出红绿色盲女孩的概率是_________。【答案】    (1). 常    (2). 隐    (3). 隐性    (4). 3.5%    (5). 上升    (6). 携带者的比例    (7). 9/38416    (8). 0【解析】【分析】根据种群的基因型频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因频率+1/2×杂合子基因型频率，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因频率+1/2×杂合子基因型频率。【详解】(1)镰刀型细胞贫血症是基因突变产生的，是常染色体上隐性致病基因引起的。若致病基因是由于基因突变而产生，则该突变是隐性突变。(2)据分析可知，A地区人群中a的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+1/2×杂合子基因型频率=2%+1/2×3%=3.5%， 如果在B地区消灭疟疾， AA的生存能力增强，若干年后再调查，将会发现AA的基因型频率将会上升。 (3)镰刀型贫血病是一种单基因遗传病，患者会在幼年时期夭折，杂合子相互交配会产生患者，根据镰刀型贫血症的遗传特点，一般应设法降低正常人群中携带者的比例，以降低该病患者岀生的概率。(4)A地区人群中正常基因型AA：Aa=95:3，正常个体中是携带者的概率是：Aa/（AA+Aa）=3/98，因此，一对正常夫妇（Aa/（AA+Aa））生一个患镰刀型贫血症孩子（aa）的概率是3/98×3/98×1/4=9/38416。假设一对表现正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩子，假设红绿色盲的基因用b表示，则该夫妇的基因型是XBXb×XBY，则该夫妇生出红绿色盲女孩的概率是0。【点睛】解答本题的关键是：明确镰刀型细胞贫血症的致病机理，基因频率的计算方法，再根据题意作答。 10.图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答：(1)甲细胞处于_____分裂的______期，它发生在图丙中的______阶段。(2)乙细胞的名称为___，此细胞中含有______个四分体，基因B与b的分离发生在图丙中的___________阶段。(3)图丙中，曲线①②阶段形成的原因是______；曲线②③阶段形成的原因是_____；曲线_______(填编号)阶段的细胞内不存在同源染色体。(4)若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为AaB，则卵细胞的基因型是__________。【答案】    (1). 有丝    (2). 后    (3). ⑥    (4). 初级卵母细胞    (5). 2    (6). ①    (7). 同源染色体分离后，细胞一分为二    (8). 着丝点分裂，姐妹染色单体分离    (9). ②③④    (10). AaB或b【解析】【分析】甲细胞中有同源染色体，无同源染色体行为，着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞有同源染色体，有联会现象，处于减数第一次分裂前期；丙图中，0B段表示减数分裂，C表示有丝分裂。【详解】(1)据分析可知，甲细胞处于有丝分裂的后期，它发生在图丙中的⑥阶段。(2)据分析可知，乙细胞处于减数第一次分裂前期，名称为初级卵母细胞，联会后的每对同源染色体含有四条染色体单体，叫做四分体，因此，此细胞中含有2个四分体，基因B与b的分离发生减数第一次分裂后期，对应图丙中的①阶段。(3)据分析可知，图丙中，曲线①②阶段染色体数目减半，形成的原因是同源染色体分离后细胞一分为二；曲线②③阶段染色体数目暂时加倍，形成的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分离；减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，对应曲线②③④阶段。(4)若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为AaB，若此极体与卵细胞来自同一个次级卵母细胞，则该卵细胞的基因型是AaB，若此极体由第一极体分裂产生，则该卵细胞的基因型为b。【点睛】解答本题关键是：明确甲和乙图的分裂方式及所处的时期，图丙中各阶段染色体的数目，再根据题意作答。 11.纤维素是一种多糖,纤维素分解菌能分解纤维素，马、牛、羊等食草动物具有消化纤维素 的能力，请回答有关问题：(1)在土壤中分离分解纤维素的微生物实验中，先进行选择培养,选择培养使用的培养基是以_______为唯一碳源，该培养基是________(固体或液体)培养基。(2)鉴别纤维素分解菌的培养基中应加入______染料,它可以与纤维素形成____________色复合物，最终应挑选透明圈__________(大或小)的菌落进行纯化培养。(3)马、牛、羊等食草动物具有消化纤维素的能力，是不是它们可以合成纤维素酶从而利用纤维素_______(填“是”或“不是”)。与培养土壤中分离的纤维素分解菌相比，培养马胃中分离出的纤维素分解菌要调整培养基的pH，还要保证______条件。(4)纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖,根据这一特性，可用______试剂判断提取物是否起到了降解纤维素的作用。【答案】    (1). 纤维素    (2). 液体    (3). 刚果红    (4). 红色    (5). 大    (6). 不是    (7). 无氧    (8). 斐林【解析】【分析】刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红——纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。【详解】(1)要从土壤中筛选出能高效分解纤维素的微生物，应用以纤维素为唯一碳源的选择培养基。按照物理形态分，培养基可分为固体培养基、半固体培养基和液体培养基，该处培养基是液体培养基。(2)刚果红可与纤维素形成红色复合物，分解纤维素的细菌可以产生纤维素酶，能分解纤维素成葡萄糖，导致刚果红不能与之结合，这样可以鉴别纤维素分解菌。微生物分解纤维素的能力越强，形成的透明圈越大，所以最终应挑选透明圈大的菌落进行纯化培养。(3)因为马、牛、羊等食草动物的胃中有分解纤维素的微生物，所以，马、牛、羊等食草动物具有消化纤维素的能力。与培养土壤中分离的纤维素分解菌相比，培养马胃中分离出的纤维素分解菌要调整培养基的pH，还要保证无氧的条件，因为马胃中纤维素分解菌所处的环境是无氧环境。(4)斐林试剂能鉴定还原糖，而纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖,因此，根据这一特性，可用斐林试剂判断提取物是否起到了降解纤维素的作用。【点睛】解答本题的关键是：明确分解纤维素微生物的分离原理和方法，还原糖与非还原糖的区别，再根据题意作答。 12.如图所示为细胞融合技术的一些过程,请回答(1)由A、B细胞到C细胞的过程,在动物细胞工程中叫__________________，在植物细胞工程中叫___________。此过程必须用_______处理。(2)若A、B细胞是两种植物的花药经离体培养所得植株的体细胞，该植株一般是______体。必须用______处理该植株幼苗方可成为可育纯合体植株。也可以由A细胞和B细胞去壁后形成的______融合成C细胞，再由D细胞分化发育为可育植株。(3)若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为________，这种细胞既能无限繁殖，又能产生_______________。(4)若A为人细胞,B为鼠细胞,并分别用红、绿荧光染料标记细胞膜上的蛋白质,在形成C细胞时，细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光。到D细胞阶段,两种颜色的荧光均匀分布，说明________。【答案】    (1). 动物细胞融合    (2). 植物体细胞杂交    (3). 诱导剂（或促溶剂）    (4). 单倍体    (5). 秋水仙素    (6). 原生质体    (7). 杂交瘤细胞    (8). 特异性抗体    (9). 细胞膜上的蛋白质是可以运动的【解析】【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合过程中都会用到细胞融合技术，细胞融合的原理是：细胞的流动性，植物体细胞杂交需要去除细胞壁后诱导原生质体融合，而动物细胞融合先使动物细胞分散后，再诱导细胞融合；动物细胞的诱导手段可以用灭活的病毒，而植物细胞融合的诱导手段不可以用灭活的病毒。【详解】(1)从A细胞和B细胞到C细胞过程，在动物细胞工程中叫动物细胞融合，在植物细胞工程中叫植物体细胞杂交。此过程必须用诱导剂（如聚乙二醇）处理。(2)由花药经离体培养所得的植株叫单倍体。必须用低温或秋水仙素处理该植株幼苗方可成为可育纯合体植株。也可以由A细胞和B细胞去壁后形成的原生质体融合成C细胞，再由D细胞分化发育为可育植株。(3)单克隆抗体制备过程中，若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为杂交瘤细胞，这种细胞既能无限繁殖，又能产生特异性抗体。(4)若A为人细胞,B为鼠细胞,并分别用红、绿荧光染料标记细胞膜上的蛋白质,在形成C细胞时，细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光。到D细胞阶段,两种颜色的荧光均匀分布，原因是细胞膜具有一定的流动性。【点睛】解答本题关键是：明确植物体细胞杂交技术和动物细胞融合的区别，以及相关的应用，再根据题意作答。