这是一份北师大版二年级下册小蝌蚪的成长教案及反思，共5页。教案主要包含了第五课时等内容，欢迎下载使用。

第2节三位数减法

【第五课时】小蝌蚪的成长（三位数笔算减法2）

一、教学目标

1.借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程。理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。

2. 经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程，体验转化的思想。

3.引导学生通过反思计算中常见的错误，养成认真、有条理的计算习惯。

二、教学重点

借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程。理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。

三、教学难点

经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程，体验转化的思想。

四、教学具准备

课件

五、教学过程

（一）创设情境，引出新知

你能解决这个问题吗？

开联欢会买了 300 个气球，吹好了 76 个，没吹好的还有多少个？

（二）探索研究，学习新知

1.独立思考，试着解决这个问题。

请你在练习本上记录下自己的解决过程。

2. 小组交流，分享方法。

四人一组互相说一说你的方法，给其他同学说清楚你是怎样想的。

大家都有了自己的思考或者问题，咱们来一起全班交流一下吧。

3.全班交流，分享方法。

展示不同方法：

谁能说一说每种方法的意思？

小结：先用300-70=230，再用230-6=224，那么就算出了300-76的结果；计数器：退1个百放在十位，变成10个十，再退一个十，放在个位变为10个一，然后拿去76，剩下的就是224。竖式：从个位开始减0-6，不够减，从十位借1， 10-6=4。十位0减7不够减，从百位借1,9-7=2。结果是224。都是要相同数位对齐，才能进行运算。

4.问题：下面笑笑的算法你能看懂吗？

5.谁能介绍一下笑笑方法的意思？

小结：300-76是退位减法，不好算。可以把300看成299+1，这样299-76就转化成了不用退位的减法，299-76=223，然后再把299少的1加上，就是223+1=224了。

6.今天我们又学习了哪些计算减法的方法？解决了什么问题？你有哪些收获？

（三）知识梳理，巩固练习

1.计算：900-229的结果，用这个算式能解决哪些生活中的问题？请你编一个故事。

2.

独立思考，完成在书上。

同桌互相检查。

答案：

3.填一填

独立思考，完成在书上。

同桌互相检查。

答案：3，6，9。

4.应该找回多少元？

独立思考，完成在书上。

全班交流汇报。

答案：200-178=22（元），答：要找回22元。

5.

独立思考，完成在书上。

全班交流汇报。

答案：800-425=375,800-297=503,425-297=128。

6.

独立思考，完成在本上。

全班交流汇报。

答案：（1）200+200=400,3+78不够100，所以和一定小于500，座位数够。

（2）203+278=481（个），答：一共有481名学生去看电影。

（3）500-481=19（个），座位够，座位比人数多19个。

（四）小结

通过今天的学习，我们学到了哪些解决问题的办法？今天学习的方法还能解决哪些生活中的问题？