小学语文人教部编版三年级下册2 燕子说课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册2 燕子说课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了通关检测3我会写，难写的字，乌黑的，剪刀似的，轻快有力的，高柳下，对春的热爱和赞美之情等内容，欢迎下载使用。

当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光平添了许多生趣？
郑振铎：（1898－1958年）是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：1.读准生字的读音，读通句子，遇到读 不顺的地方可以多读几遍；2.画出自己喜欢的词语和带有生字的词 语，试着联系上下文理解词语。
通关检测——词语大作战
伶俐 羽翼 荡漾 倦了闲散 纤细 痕迹 电线杆
líng lì yì yàng juàn
xián sǎn xiān hén gān
通关检测2——挑战多音字
散开（ ） 纤夫（ ） 杠杆（ ） 闲散（ ） 纤细（ ） 电线杆（ ）
còu fú jí jù xíng lüè
ǒu ěr zhān juàn xiān hén
小组合作，交流讨论： 有感情地朗读课文，边读边想：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的尾巴
这段话是按照怎样的顺序，从哪几方面描写了燕子怎样的特点呢？
（ ）的羽毛（ ）的尾巴（ ）的翅膀
（ ）的细雨（ ）的柔柳（ ）的春天
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了那样（ ）的（ ）的小燕子。
这里为什么要用“凑成”而不是“组成”呢？
二三月的春日里，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
课文抓住了哪些景物特征来表现春天？
本句采用拟人的修辞手法，向我们展示了春天百花齐放，万紫千红的景象。
这里“赶集”指的是 。A 到集市上买卖货物 B 各种花草争相开放的景象
春天来了，各种各样的花儿____________。
春天到了，柳树在微风中______________.________________________。
你也能说出这样拟人化的句子吗？
轻轻梳理着自己的长发
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
请同学们用自己喜欢的方式读第三、四自然段，从这一部分你知道了什么？
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。
叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。
体现出了燕子飞行速度的“轻”和“快”
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
是轻轻擦过的意思，可以体现出燕子飞行时轻快，姿势优美，就像蜻蜓点水一样，一下子就飞过去了，看不见了。
形容心境，而且一般持续的时间不长
写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的，与后面的“几个小黑点”相对应。
课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来叙述，以优美的语言，讲述了燕子的特点，也表达了对充满生机的春天的赞美之情。
学了本课，你有何感受？
“烂漫无比的春天”在你的脑海中是怎样的景象呢？快动手写一写吧!
1. 有感情地朗读课文，并背诵课文第1-3自然段。2. 把你喜欢的句子摘抄在自己的采集本上。
燕子外形平添生趣燕子飞行燕子休憩
1.看拼音写词语。 gǎn jí jù lǒng còu chéng （ ） （ ） （ ） pí juàn hén jì ǒu ěr（ ） （ ） （ ）
2.比一比，再组词。凑（ ）奏（ ）拂（ ）佛（ ）掠（ ）惊（ ）利（ ）俐（ ）