外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 How many?教学设计

这是一份外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 How many?教学设计，共5页。教案主要包含了能运用Hw等内容，欢迎下载使用。




教学基本信息
课题
Mdule5 Unit1 Hw many?
涉及学科
英语
学段
低年级
年级
三年级
涉及教材
书名： 新标准小学英语 出版社： 外研社
指导思想与理论依据
《英语课程标准》要求英语教学要“体现工具性和人文性的双重属性”。 工具性承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务；人文性承担着提高学生综合人文素养的任务。英语教学要“体现语言学习对学生发展的价值”、重视学生个体差异、重视语言学习的实践性和应用性。在体现工具性的同时凸显英语课程的人文性。


本课设计以《课标》为指导，坚持“以学生为中心”的设计任务，体现英语的工具性和人文性特点。在教学过程中强调学生的主体参与意识，以教材为本学习方法，为学生的语言学习搭建支架，逐步帮助学生完成活动和游戏，发挥英语学科的工具性。同时，让学生在课堂中不停地用英语语言去思考去探索，逐步培养学生的英语思维和综合语用能力。
教学背景分析
教材分析


Hw many?一课是《新标准英语》教材三年级起点第一册第八模块第一单元的内容。本课学习如何询问数量，并回答。本课所学的内容主要有数字ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight. 句型：hw many？



教学目标（含重点、难点）
基于以上教材及学生情况，将本课的目标设定为：


语言知识目标：


能理解Hw many，ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight


能感知数数时句中的语调


语言技能目标：


1) 能运用Hw many？询问数量，用1-8的英文形式作答。


2 ) 能在实际生活中运用Hw many？并作答。





教学重点、难点:


1) 句子和单词的掌握：Hw many? One tw three fur five six seven eight


2) Hw many? 在实际生活中的运用及作答。
教学流程示意图



活动：皮克斯动画、引入课文第一部分





Warming Up 3’














Lead-in 2’


活动：看图回答问题




















活动1：读图，猜测故事内容


活动2：看视频，回答问题


活动3：看视频，回答问题


活动4：听录音，指读





New Language Learning 10’











Task 5’


活动: 讨论生活中的物品数量





活动1：学习单词1-8数字英文形式


活动2：1-8英文数字操练


活动3: 学习句型Hw many? 及操练


活动4：游戏操练单词及句型


总结：单词、句型、功能


Wrds and Sentence Learning 8’





Summary 1’


布置作业


Hmewrk 1’















教学过程
板书设计：


Mdule 8 Unit 1 Hw many?











ne


tw


three


fur


five


six


seven


eight











Cake 2















教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Warming up



Teacher shws the students a vide.
Ss watch a vide.



通过幽默动画片，激发学生的学习兴趣和热情，活跃课堂气氛。另一方面，是向下一步分的读图环节进行铺垫。



Lead-in



Teacher shws the students pictures and ask sme questins.



Ss answer questins.















复现动物单词（第六模块），并让孩子初步体会数字的用法。通过小兔子要去哪里引出下一步分的主体课文。
New Language Learning



Teacher shws the flash f this lessn tw times， and ffer the students tw different questins.





Teacher guides the students t listen t the recrding.





Teacher encurages the students t read the bks.
Ss Watch the vide and answer questins.











Ss listen t the recrding and read alng the recrding.





Ss read the bks.



初步接触本课对话内容，体会单词和句型的用法。





通过读课文模仿语音语调。








学生读课文。
Wrds and


Sentence Learning



Teacher teaches new wrds and guides the students t practice.








Teacher play a game with students.









Ss learn new wrds and practice.











Ss play a game t practice new wrds and sentence.






详细讲解数字1-8英文形式及句型“Hw many？” 并进行多种操练及趣味活动。









Task
Teacher ffers the students time t lk arund the classrm t find numbers 1-8 in rder t encurage the students t talk abut the things in the daily life.



Ss talk abut the things in daily life by using key wrds and sentence.
引导学生运用所学句型和单词讨论生活中的事物。



Summarize



Teacher summarizes the lessn with students.
Ss summarize the new lessn with teacher.
教师与学生共同总结本课单词、句型及功能。
Hmewrk
Review Unit 1, and find sme numbers in the classrm.
Ss listen t the teacher.
布置作业。