人教部编版三年级下册（道德与法治）第四单元 多样的交通和通信13 万里一线牵教案设计

这是一份人教部编版三年级下册（道德与法治）第四单元 多样的交通和通信13 万里一线牵教案设计，共3页。教案主要包含了创设情境，揭示课题，教学活动，“神十飞天”，畅谈感受，通信畅想曲等内容，欢迎下载使用。
教学目标：


1、知识与技能：


了解现代通信的主要方式及特点，能根据实际情况选择合适的通信方式解决问题。


2、过程与方法：


（1）运用观察、访问、调查资料等方式，了解现代通信的主要方式及特点。


（2）采用情境创设、小组合作、交流、探究等学习方式解决问题。


3、情感态度与价值观：


感受通信方式的飞速发展，激发学生热爱通信、正确使用通信。


教学重点：


了解现代通信的主要方式及特点，感受通信给人们生活带来的变化。


教学难点：


能根据实际情况选择合适的通信方式解决问题，激发学生对通信的热爱之情。


教学准备：


多媒体课件。


教学过程：


一、创设情境，揭示课题。 (播放课件)


1、同学们，你们看，老师把谁给请来了?（孙悟空）


2、孙悟空大家再熟悉不过了。你们知道他都有哪些本领吗？


3、今天呀，孙悟空也是有任务在身的，原来王母娘娘准备举行蟠桃盛会，打算让孙悟空去邀请天上的各路神仙赴会。你们猜猜孙悟空会怎样邀请联络呢?


4、天宫那么大，孙悟空真是不简单，驾着筋斗云，一天就把天上的各路神仙邀请到位。可是我们人类就是普通的凡人，没有孙悟空那么大的本领，又会用什么方式联系呢？今天就让我们来聊一聊通信的话题。请大家一起读一读课题。（万里一线牵）


二、教学活动


活动一、通信真方便


1、大家都喜欢交朋友，也非常喜欢帮助朋友，老师给大家介绍一位新朋友，她的名字叫李红，和我们一样，也是小学三年级的学生。她遇到了一些小问题，需要我们的帮助，你们愿意帮助她吗？


2、听录音，交流用什么方式给李红的妈妈送上祝福？


3、介绍所使用的通信工具。


4、帮助李红选择合适的通信方式。


活动二、我是小灵通


1、说说给李红的建议。


2、师生交流为李红选择的通信方式。


3、汇报通信方式特点的调查结果。


4、根据情境，交流选择的通信方式，及选择的理由。


情境1、今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。


情境2、爷爷奶奶住在偏僻遥远的农村，他们的生日快到了，给爷爷奶奶送去生日的祝福。


情境3、邀请国外的小朋友“六一”儿童节来我们学校参观访问。


情境4、哥哥被重点大学录取了，大学要给哥哥发录取通知书。


各小组选择其中的一个情境进行讨论，交流汇报。


师小结：通信方式不胜枚举，我们要考虑时间、费用、特别需要等因素来选择合适的通信方式。


活动三、“神十飞天”，畅谈感受。


1、进入21世纪，高科技迅猛发展，通信不再受地域的限制，哪怕就在茫茫的宇宙太空，我们同样可以自由对话。


2、重温“神十飞天”，宇航员与地面通话的场景。


3、畅谈感受。


4、想一想，如果王母娘娘也生活在现代，再举行蟠桃盛会时，她又会怎样邀请各路神仙？假如你就是王母娘娘你会怎么做？


活动四、通信畅想曲


随着社会的不断进步，人类的不断需求，在飞速发展的现代通信网络中，未来的通信又会是什么样呢？


发挥想象力，与同桌交流讨论，畅想未来的通信。


(2)交流汇报。


(3)小结：同学们的想法很有创意，你们描绘的未来通信多么美好，但这些都需要我们用智慧，用双手来创造。相信今天的畅想在不久的将来就能成为现实。


三、小结作别，相约通信。


1、回顾一节课所学内容，畅谈彼此的收获与体会？


2、小结：短短的30分钟里，大家就有这么多的感慨。是啊，我们生活在一个信息化的时代，现代通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变着我们的生活，真的是神通广大。万里一线牵，让我们用通信架起沟通的桥梁吧！


3、方便师生沟通，留下联系方式，期待通信之约！


4、送小诗共勉，结束本课教学。


板书设计：


万里一线牵


通 信 改变生活


神通广大