《只有一个地球》七彩课堂PPT课件

这是一份《只有一个地球》七彩课堂PPT课件，PPT共2课时，主要包含朗读课文，扫清障碍，生字归类，识字方法，识字游戏，词语解释，整体感知等内容，欢迎下载PPT课件主要包含了只有一个地球，乱砍乱伐，无节制开采，大肆捕杀血流成河，恶劣生态鱼的杀手，可怕的大气污染，甘甜的水在哪里，山洪如猛兽般爆发，人类目前无法移居等内容，欢迎下载使用。
加一加：次+贝=资 工+贝=贡 目+者=睹
换一换：蓝 篮 姿 资 糠 慷 概 慨
巧记：衣服里面藏个果。
她对人总是和蔼可亲,一团和气。
深蓝色的天空中布满了璀璨的星星。
光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。
原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。
自读课文，想想课文写了地球哪几方面的内容？
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（1、2）
2.地球所拥有的自然资源是有限的。（3、4）
3.人类无法移居到别的星球上去。（5、6、7）
4.号召人类保护地球。（8、9）
遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹,用自己的话，说说你能想到的原因。
一、火眼金睛（辨字组词）。    葛（   ） 篮（   ） 莹（   ）    蔼（   ） 蓝（   ） 萤（    ）
二、根据意思，写出相应的词语。
1.光亮而透明。（ ）
2.原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。( ）
3.用威力逼迫、恐吓，使人屈服。( ）
4.形容光彩鲜明耀眼。（ ）
5.态度温和，可以亲近。（ ）
三、找出文中具体写地球美丽壮观的句子。
映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
上节课我们从不同方面了解了地球，原来地球并不像我们看到的这般包罗万象，她也有脆弱的一面，也需要我们去爱护。今天我们就一起来认识一下我们的地球吧！
默读第1、2自然段，交流宇航员在太空遥望地球所看到的景象。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
把“地球”比作“母亲”，说明地球给人类生命；把“地球”比作“摇篮”，说明地球哺育我们成长。让我们感受到地球是那么美丽，那么亲切。
带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
人类的活动范围非常有限
分组读第3、4自然段，说一说：这一部分主要围绕哪句话来讲的？为了说明这一问题，举了哪些例子？
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
“原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
（ ），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
小组讨论： 什么是生态灾难？结合我们的生活环境，说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难？
面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？
你想对地球母亲说些什么呢？
地球妈妈，因为人类没有好好地保护你，你原来是那样美丽壮观，和蔼可亲，而现在却面容憔悴，伤痕累累。
有人可能会说：既然地球上的资源那么有限，我们就到别的星球上去生活吧！可不可以呢？默读课文5-7自然段，寻找答案。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。
有感情地朗读最后两个自然段，联系前文说一说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物；
说地球“太容易破碎”，是因为地球很容易因各种原因受到伤害，如资源枯竭的危机。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
讨论：我们应该怎样保护地球？
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境,共建美好家园。
联系生活写一条保护环境的宣传语。
这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。
保护环境，人人有责。 拯救地球，从生活中的细节做起。 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
一、指出下列各句的说明方法。
A．举例子  B．打比方  C．作比较  D．列数字
1．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（   ）2. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（   ）3. 科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
二、根据课文内容填空。
通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（ ），但同宇宙相比又显得非常（ ）。它所蕴含的（ ），如果它被破坏，人类根本（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁——（ ）。