人教部编版六年级上册只有一个地球课时训练

19.只有一个地球同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．抓住关键词“至少”，对下面句子理解最准确的是哪一项（  ）

科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

A．“至少”一词表示目前的最大程度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离，说明人类航天技术水平有限。

B．“至少”一词表示目前的最小程度，说明40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在。“至少”强调了目前的研究成果不只限于40万亿千米这个范围。

C．“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。

2．下面词语使用正确的一组是（    ）

A．宇航员在天际遨游时(眺望)地球,映人眼帘的是一个晶莹的球体。

B．这是宇航员遨游太空(俯视)地球时发出的感叹。

C．我们要(精心)地保护地球,保护地球的生态环境。

3．下列加点字读音相同的一项是（     ）

A．系上  系列 B．薄饼  轻薄 C．提供  供应 D．扁担 扁舟

4．下面词语搭配有误的一组是(    )

A．开采资源   开发产品  开拓市场

B．精练的语言   精美的礼品  精心地保护

C．严重的威胁  严肃的态度  严厉的表扬

5．在制作环保手抄报时，方方准备选一条标语抄在手抄报上，下列适用的一项是(　　)

A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

B．眼泪无法洗去痛苦。

C．同顶一片蓝天，共护一方水土。

D．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

二、填空题

6．比一比，再组词。

驾(    )            秒(    )            旗(    )    

架(    )            妙(    )            棋 (      )

度(    )            持(    )            组(    )

席(    )            诗(    )            姐(    )

7．根据拼音写出相对应的生字。

jùn　(    )马　(    )俏　 险(    )　(    )工

zhī　(    )液　(    )叶　 松(    ) 　针(    )

8．写出下列词语的反义词。

毁坏——(      )  容易——(      )

美丽——(      )  慷慨——(      )

9．在括号里填写适当的字组成词语。

映入(    )(    )    相互(    )(    )    (    )(    )可亲

10．选词填空

⑴这些设想（ ）实现了，（ ）是遥远的事情了。

⑵（ ）不加节制地开采，地球上的矿物资源（ ）会越来越少。

⑶拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

⑷（ ）人们随意毁坏自然资源，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

三、现代文阅读

阅读短文，完成练习。

只有一个地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

11．读完课文后，如果想要画出地球的样子，需要仔细阅读第        自然段。用         （颜色）画出地球的美丽可爱。

12．阅读作者如何说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”这个观点，应该这样阅读：首先找到      仔细读；其次梳理出这部分内容主要是从            、            这两个方面说明观点的。

13．如果为“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个主题，从这篇课文中搜集部分材料写一份倡议书，课文中         这部分内容浏览一下即可。

课外阅读。

流浪地球

冯小宝

《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？

太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。

现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞噬。

地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。

流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。

14．文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？

15．第2段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程，完成填空。

太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩→①                 →②                  →太阳烤焦地球

四、书面表达

16．小练笔。

课文的第三自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你在举一个例子来说明这个观点。

地球上的自然资源是有限的。拿             来说，