音乐五年级上册唱歌 森林水车教学设计

这是一份音乐五年级上册唱歌 森林水车教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，教材分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
(唱歌课)





一、教学目标


1．能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲《森林水车》，表现歌曲愉快的情绪。


2．能准确唱好歌曲中的升记号。


二、教学重、难点


1．领会速度、节奏在音乐表现中的作用，准确表现歌曲的情绪。


2．掌握升记号和顿音记号。


三、教材分析


这是一首由日本作曲家创作的歌曲一首清新、活泼的歌曲。旋律清新明快，朗朗上口，深受我国广大歌曲爱好者的喜爱。


歌曲为两段体结构，第一部分通过第一句与第二句的自问自答，引出歌曲的主体——森林水车，第二部分用了象声词来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。


四、教学过程


（一）导入新课


（1）请同学们来看图片上的水车，说一说水车有什么作用？


（2）学生欣赏水车图片，谈一谈对水车的认识。


（二）学唱歌曲


1.初听歌曲


同学们，今天请你们走进森林，走进大自然中，感受森林的窃窃私语，聆听和唱响《森林水车》之歌。


（1）学生听辨歌曲《森林水车》的情绪。


（2）学生说说歌词都唱了什么？对哪句歌词印象最深？


2. 复听歌曲


（1）请同学们看谱子再来听一遍歌曲，歌曲有哪些音乐记号？歌曲的拍号是什么？


学生回答问题：升记号#、顿音记号。


（2）教师总结


歌曲用到了2/2拍，2/2拍的含义是：以二分音符为一拍，每小节有两拍。音乐记号用到了升记号#、顿音记号，使得歌曲在旋律上给人轻快、活泼的感觉。


3.学习歌谱


（1）学唱第一乐段





①教师指导：在学唱过程注意，两处升记号的音准。


②第一乐段节奏、旋律有什么特点？


（2）学唱第二乐段





①教师指导：第二乐段开始时出现顿音记号，注意前两小节顿音要短促有弹性，后两小节每个音要唱得清楚有颗粒性。


②第二乐段节奏、旋律有什么特点？


4．学唱歌词


（1）指导学生有节奏的朗读歌词，读出对春天对劳动的赞美之情。


（2）跟着歌曲范唱演唱歌词。


5.歌曲处理


①在演唱时要唱的富有弹性，热情，表现出对春天的歌唱、对劳动的赞美。


②请学生自己设计不用的演唱形式，表现歌曲。


6．聆听《森林水车》伴奏，演唱歌曲


（三）欣赏视频歌曲


播放视频《森林水车》，欣赏合唱版本的《森林水车》，感受不同的演唱风格。


（四）课堂小结


这节课我们学会了《森林水车》，在演唱《森林水车》的这首歌曲中，我们感受到了春天的美好和劳动的快乐。