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小学音乐人教版六年级上册欣赏 手拉手教案
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这是一份小学音乐人教版六年级上册欣赏 手拉手教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
（欣赏课）
一、教材分析
《手拉手》是第24届汉城（首尔）奥运主题歌，深情地表达了世界爱好和平的人民，特别是来自五大洲的运动员们，手拉手集合在奥运会五环旗下，竞技交流、团结奋进的激昂情绪和友好情感。
这首歌曲热情奔放，各种弱起、切分、附点节奏的运用，增加了歌曲的活力和时代性的特征。演唱者富有激情和特色的演唱，使歌曲又具有通俗歌曲的特征。
《意大利之夏》是1990年世界杯足球赛主题曲，是最成功的世界杯主题曲之一，一直深受球迷和歌迷的喜爱，流传甚广。歌曲为二段体，旋律既悠扬动听，又振奋人心。这首歌曲有很多演唱版本，原唱比较抒情，还有加入摇滚乐因素的版本。
《巴塞罗那》原是英国流行音乐家弗瑞迪·默库瑞1986年应西班牙著名女高音歌唱家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。1987年歌曲创作完成，同年两人同台演唱，获得巨大成功。1991年，为适应奥运会的需要改写了歌词，被选为第25届奥运会主题歌。
歌曲的引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始，点明本届奥运会的地点。“维瓦”在西班牙语中是“万岁”之意，表达了人们对家乡的无限热爱与自豪之情。
二、教学目标
1.聆听歌曲，体验并简要描述音乐情绪的变化。
2.感受歌曲不同段落的情绪变化，并能随着歌曲演唱。
3.了解并学习运动健儿们团结拼搏的进取精神。
三、教学重、难点
教学重点：能感受到歌曲中健儿的拼搏精神，随着歌曲演唱。
教学难点：体验并简要描述音乐情绪的变化。
四、教学过程
（一）视频导入
1.观看中国2008年奥运会的视频
过渡语：同学们，我们来看一段视频，你知道这段视频表现的是什么场面吗？
教师总结：这是2008年中国北京举办的第二十九届奥运会开幕式的视频，这场开幕式让我们感到庄严，尤其是火炬点燃的一刻激动人心。
（二）学习新课
1.学习歌曲《手拉手》
（1）聆听歌曲
过渡语：今天我们要学习的内容就是奥运会的主题曲《手拉手》和《巴塞罗那》，我们先来听一听《手拉手》，听完后谈谈你的感受。
教师总结：这首歌曲旋律动听，有气势感，有种震撼人心的感觉。这首歌曲是第24届汉城（首尔）奥运会主题歌，深情地表达了世界人民爱好和平，特别是来自五大洲的运动员们，手拉手集合在奥运会五环旗下，竞技交流、团结奋进的激昂情绪和友好情感。歌曲采用了群星合唱的形式。
（2）演唱主题旋律
过渡语：请你打着拍子，跟音乐演唱书上歌谱，唱熟后再来演唱歌词。
（3）我们一起来感受一下第24届汉城（首尔）奥运会的情景吧。
教师总结：这首歌曲段落末尾融入了朝鲜民歌《阿里郎》里的一句咏唱“阿里郎”，使这首歌在全球流行化的同时，又因这个鲜明的民族标签而极易被识别。歌词传递着“和平·团结·协作”的奥运精神，传递着人类和谐这一基本信念。国际奥委会前任主席萨马兰奇曾认为其是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为永久会歌。
2.学习歌曲《巴塞罗那》
（1）聆听歌曲《巴塞罗那》
过渡语：下面我们来听另一首奥运会的主题曲《巴塞罗那》，听后请你谈谈感受，说说和《手拉手》有什么不同。
教师总结：这首歌曲速度比《手拉手》稍慢些，是男女对唱的形式，采用了流行歌曲与美声唱法。这首歌曲是1992年巴塞罗那奥运会的主题歌。原名《amigs paras siempre》在西班牙语中是“一生的朋友”之意。
（3）观看视频
过渡语：我们一起来感受一下当时的情景吧。
教师总结：《巴塞罗那》是著名的西班牙女高音歌唱家蒙茨克拉特•卡巴耶演唱的。她九岁入音乐学院学习，擅于演唱莫扎特、贝利尼、罗西尼、威尔第、普契尼等人的歌剧名作。这位女歌唱家于2018年10月6日在西班牙加泰罗尼亚大区首府巴塞罗那的圣保罗医院病逝，享年85岁。
（三）介绍奥运会的相关知识
（1）讲解奥运会的概念
过渡语：同学们你们知道什么是奥运会吗？奥运会的全称是什么吗？
教师讲解：奥林匹克运动会（Olympic Games)，简称奥运会或奥运，是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。分为夏季奥林匹克运动会、夏季残疾人奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会、夏季青年奥林匹克运动会、冬季青年奥林匹克运动会、世界夏季特殊奥林匹克运动会、世界冬季特殊奥林匹克运动会、夏季聋人奥林匹克运动会、冬季聋人奥林匹克运动会。每年的6月23日被定位奥林匹克日。
（2）讲解奥运会的五环图标
过渡语：这是奥运会的五环图标，你知道五环都代表什么吗？
教师总结：奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环套接组成，包括蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是是黄、绿环。整个造型为一个底部小的规则梯形。五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
（3）讲解奥运会的比赛
过渡语：你看过奥运会的比赛吗？你知道奥运会有哪些比赛项目吗？这些是各个项目的图标，我们来看看。
教师总结：奥运会的比赛项目是大项28项，这28项为：田径、赛艇、羽毛球、棒球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、水上项目、现代五项、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板、排球。
（四）聆听歌曲《意大利之夏》
（1）介绍世界杯
过渡语：同学们了解足球比赛吗？除了奥运会上的足球比赛那么激动人心以外，国际足联的世界杯比赛同样精彩。
（2）聆听歌曲
过渡语：今天我们就来聆听一首世界杯的主题曲《意大利之夏》，它是1990年在意大利举办的第十四届世界杯的主题曲。
（五）课堂小节
过渡语：今天我们学习了两首奥运会的主题曲、一首世界杯的主题曲，每次奥运会举办的国家不同，所以主题曲也不同，都是根据每节奥运会的主题由不同的作曲家创作，希望通过今天的学习，大家能学习运动健儿的拼搏精神。
（欣赏课）
一、教材分析
《手拉手》是第24届汉城（首尔）奥运主题歌，深情地表达了世界爱好和平的人民，特别是来自五大洲的运动员们，手拉手集合在奥运会五环旗下，竞技交流、团结奋进的激昂情绪和友好情感。
这首歌曲热情奔放，各种弱起、切分、附点节奏的运用，增加了歌曲的活力和时代性的特征。演唱者富有激情和特色的演唱，使歌曲又具有通俗歌曲的特征。
《意大利之夏》是1990年世界杯足球赛主题曲，是最成功的世界杯主题曲之一，一直深受球迷和歌迷的喜爱，流传甚广。歌曲为二段体，旋律既悠扬动听，又振奋人心。这首歌曲有很多演唱版本，原唱比较抒情，还有加入摇滚乐因素的版本。
《巴塞罗那》原是英国流行音乐家弗瑞迪·默库瑞1986年应西班牙著名女高音歌唱家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。1987年歌曲创作完成，同年两人同台演唱，获得巨大成功。1991年，为适应奥运会的需要改写了歌词，被选为第25届奥运会主题歌。
歌曲的引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始，点明本届奥运会的地点。“维瓦”在西班牙语中是“万岁”之意，表达了人们对家乡的无限热爱与自豪之情。
二、教学目标
1.聆听歌曲，体验并简要描述音乐情绪的变化。
2.感受歌曲不同段落的情绪变化，并能随着歌曲演唱。
3.了解并学习运动健儿们团结拼搏的进取精神。
三、教学重、难点
教学重点：能感受到歌曲中健儿的拼搏精神，随着歌曲演唱。
教学难点：体验并简要描述音乐情绪的变化。
四、教学过程
（一）视频导入
1.观看中国2008年奥运会的视频
过渡语：同学们，我们来看一段视频，你知道这段视频表现的是什么场面吗？
教师总结：这是2008年中国北京举办的第二十九届奥运会开幕式的视频，这场开幕式让我们感到庄严，尤其是火炬点燃的一刻激动人心。
（二）学习新课
1.学习歌曲《手拉手》
（1）聆听歌曲
过渡语：今天我们要学习的内容就是奥运会的主题曲《手拉手》和《巴塞罗那》，我们先来听一听《手拉手》，听完后谈谈你的感受。
教师总结：这首歌曲旋律动听，有气势感，有种震撼人心的感觉。这首歌曲是第24届汉城（首尔）奥运会主题歌，深情地表达了世界人民爱好和平，特别是来自五大洲的运动员们，手拉手集合在奥运会五环旗下，竞技交流、团结奋进的激昂情绪和友好情感。歌曲采用了群星合唱的形式。
（2）演唱主题旋律
过渡语：请你打着拍子，跟音乐演唱书上歌谱，唱熟后再来演唱歌词。
（3）我们一起来感受一下第24届汉城（首尔）奥运会的情景吧。
教师总结：这首歌曲段落末尾融入了朝鲜民歌《阿里郎》里的一句咏唱“阿里郎”，使这首歌在全球流行化的同时，又因这个鲜明的民族标签而极易被识别。歌词传递着“和平·团结·协作”的奥运精神，传递着人类和谐这一基本信念。国际奥委会前任主席萨马兰奇曾认为其是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为永久会歌。
2.学习歌曲《巴塞罗那》
（1）聆听歌曲《巴塞罗那》
过渡语：下面我们来听另一首奥运会的主题曲《巴塞罗那》，听后请你谈谈感受，说说和《手拉手》有什么不同。
教师总结：这首歌曲速度比《手拉手》稍慢些，是男女对唱的形式，采用了流行歌曲与美声唱法。这首歌曲是1992年巴塞罗那奥运会的主题歌。原名《amigs paras siempre》在西班牙语中是“一生的朋友”之意。
（3）观看视频
过渡语：我们一起来感受一下当时的情景吧。
教师总结：《巴塞罗那》是著名的西班牙女高音歌唱家蒙茨克拉特•卡巴耶演唱的。她九岁入音乐学院学习，擅于演唱莫扎特、贝利尼、罗西尼、威尔第、普契尼等人的歌剧名作。这位女歌唱家于2018年10月6日在西班牙加泰罗尼亚大区首府巴塞罗那的圣保罗医院病逝，享年85岁。
（三）介绍奥运会的相关知识
（1）讲解奥运会的概念
过渡语：同学们你们知道什么是奥运会吗？奥运会的全称是什么吗？
教师讲解：奥林匹克运动会（Olympic Games)，简称奥运会或奥运，是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。分为夏季奥林匹克运动会、夏季残疾人奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会、夏季青年奥林匹克运动会、冬季青年奥林匹克运动会、世界夏季特殊奥林匹克运动会、世界冬季特殊奥林匹克运动会、夏季聋人奥林匹克运动会、冬季聋人奥林匹克运动会。每年的6月23日被定位奥林匹克日。
（2）讲解奥运会的五环图标
过渡语：这是奥运会的五环图标，你知道五环都代表什么吗？
教师总结：奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环套接组成，包括蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是是黄、绿环。整个造型为一个底部小的规则梯形。五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
（3）讲解奥运会的比赛
过渡语：你看过奥运会的比赛吗？你知道奥运会有哪些比赛项目吗？这些是各个项目的图标，我们来看看。
教师总结：奥运会的比赛项目是大项28项，这28项为：田径、赛艇、羽毛球、棒球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、水上项目、现代五项、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板、排球。
（四）聆听歌曲《意大利之夏》
（1）介绍世界杯
过渡语：同学们了解足球比赛吗？除了奥运会上的足球比赛那么激动人心以外，国际足联的世界杯比赛同样精彩。
（2）聆听歌曲
过渡语：今天我们就来聆听一首世界杯的主题曲《意大利之夏》，它是1990年在意大利举办的第十四届世界杯的主题曲。
（五）课堂小节
过渡语：今天我们学习了两首奥运会的主题曲、一首世界杯的主题曲，每次奥运会举办的国家不同，所以主题曲也不同，都是根据每节奥运会的主题由不同的作曲家创作，希望通过今天的学习，大家能学习运动健儿的拼搏精神。
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