初中政治思品人教部编版九年级上册（道德与法治）创新改变生活教案及反思

这是一份初中政治思品人教部编版九年级上册（道德与法治）创新改变生活教案及反思，共3页。教案主要包含了激趣引入，明确目标，合作探究，课堂总结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

学校名称
课例名称
《创新改变生活》
教师姓名
学段学科
九年级 道德与法治
教材版本
人教版
章节
第一单元第二课第一框
年级
九年级
教学目标
1、情感、态度与价值观目标：体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。


2、过程与方法目标：通过自主、合作、探究感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。


3、知识与技能目标： 全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义
教学重难点
创新的重要性；全面认识创新
学情分析
随着年龄和阅历的增长，九年级学生对“创新”一词有了初步的感受，能够了解创新给生活带来的一些变化。但学生对创新的认识比较片面，通过本课学习，帮助学生更深层次的理解创新以及创新的意义，做一个新时代创新人物。



教学方法
情景设置、引导讲解；自主、合作探究；


利用信息媒介—多媒体电子白板



教学过程
一、激趣引入、生成问题


（课件出示）图片：时空隧道进入清代，说一说如果是你们，你们的生活是怎样的？


学生说一说比一比，是什么让其改变的？


教师小结：经济、科技的发展改变了人们的生活，创新让我们的生活更加美好。今天就让我们一起来探讨“创新”的奥秘。


二、明确目标、问题引领


1.学习目标


情感、态度、价值观目标：体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。


能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。


知识目标： 全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。


2.自主学习


= 1 \* GB2 ⑴如何正确理解创新？ = 2 \* GB2 ⑵创新的作用？ = 3 \* GB2 ⑶为什么要实施创新驱动发展战略？


三、合作探究、能力提升


探究一：1.感受创新


课件出示图片；学生感受创新来源于生活，生活处处有创新等。


2.创新的作用


教师多媒体出示鲁班实例、支付手段的变化等互联网对世界的改变，合作探讨出创新的作用。


探究二：创新引擎


（一）呼唤创新


通过多媒体出示图片理解什么是引擎？


引用“中兴被美国制裁事件”案例，让学生论一论？


教师小结：时代发展呼唤创新，创新已成为世界主要国家发展战略的重心。


合作探讨课本17页探究与分享？


学生交流汇报，教师小结；创新是推动人类社会向前发展的重要力量。


（二）创新发展


1．材料呈现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。（思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？）


(三)改革创新


1．阅读教材第18－19页“探究与分享”。


2．阅读教材第19页“拓展空间”。（可留到课下）


提示：反方辩题是正确的。


四、课堂总结、整体感知


通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新来源于生活、无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。


五、课堂检测、巩固达标


多媒体出示，生自主完成。