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    2.1《创新改变生活》(教案)
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    初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册创新改变生活获奖教学设计

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册创新改变生活获奖教学设计,共8页。教案主要包含了故事导入,学习目标,教学故事一,小组合作,教学故事三,知识梳理,课堂训练等内容,欢迎下载使用。

         年级  册教案

    备课序号:第 3

    主备教师

     

    备课组长

     

    执行教学

     

    上课时间

     

    教学内容

    2.1创新改变生活

       

    新授

    教学目标

    1.体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感,热爱创新,自觉投身到创新实践之中

    2.通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展

    3.全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义

    教学重点

    创新的重要性

    教学难点

    全面认识创新,理解实施创新驱动发展战略,让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。

    教学模式

    “一心二导三力”教学模式

    教学准备

    多媒体、视频、课件、教材

         

    个性思考

    【故事导入】——故事提兴趣,学习更有趣

    情景故事:小明回家后热水就已经烧好,回家前空调或暖气已经打开,饭已经自动煮好,可以随时了解冰箱里面有什么菜,下雨也会自动关窗户,还能随时监控家里的情况,读取家里数据中心的各种数据。可以说,“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。

    想一想:日常生活中“智慧家庭”的出现说明了什么道理?

    教师总结:科技创新改变我们的生活,创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创

    新这个话题。

    【学习目标】——心中有目标,学习更有效

    1. 体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感,热爱创新,自觉投身到创新实践之中
    2. 通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展

    3.全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义

    一、感受创新

    【教学故事一】——故事呈案例,快乐好学习

    ()创新来源于生活

    教学故事一:湖南省益阳市39青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行,一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的锤莲籽套环、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器;雨天夜行不方便,在伞上装上LED灯,通过红外感应原理控制灯的照明;人工模拟雌黄脊竹蝗的声音,诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。

    【小组合作】——互帮又互学,小组力量大

    小组合作探究:

    想一想:这些创新项目来源于哪里?

    教师总结:这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。

    ()创新无处不在

    教学故事二:小芳同学在学校里用创新的方法解数学题、在家里给家人做了一道美味可口的新菜、和同学们一起走近社区,通过多种方式帮助小区居民实现小愿望……

    创新无处不在,创新让我们体验到了别味的精彩人生。

    【小组合作】——互帮又互学,小组力量大

    小组合作探究:

    在生活中,你是否也向小芳同学一样,体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。

    教师讲述:(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。

    (三)互联网改变世界

    互联网改变世界,世界因互联网而精彩,生活因互联网而更加美好。

    【小组合作】——互帮又互学,小组力量大

    小组合作探究:

    在生活中,请你谈一谈互联网给我们的生活带来便捷的事例。

    1:让人们足不出户,便知天下事;生2:出门不用带钱包,手机支付更方便;生3:足不出户,可以购买到全球的任意商品;生4:生活中的水电煤气、电话费等都可以在网上进行操作;生5:可以视频通话、可视电话……

    归纳:创新让生活更美好,随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

     

    二、创新引擎

    【教学故事三】——故事呈案例,快乐好学习

    (一)时代发展呼唤创新

    故事呈现:古代中国,除了四大发明以外,尤其是15世纪之前,在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有100项世界第一,如铁犁、吊桥、瓷器、伞等。

    创新作为中华文明深厚的内涵,不仅为人类文明进步作出过巨大的贡献,而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。

    【小组合作】——互帮又互学,小组力量大

    小组合作探究:

    思考:你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话?

    教师讲解:(1)回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现,推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前,全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。

    (二)创新驱动发展

    材料呈现:“天问一号”开启火星之旅,“羲和号”实现太阳探测零的突破,“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年,我国科技创新成果收获满满,国家创新能力综合排名上升至世界第12位,成功实现“十四五”良好开局。2022年,如何乘势而上,持续发力?
       2022年2月25日,在国务院新闻办举行的新闻发布会上,科技部部长王志刚表示,2022年,科技部将以狠抓科技政策扎实落地为主题,以实施科技体制改革三年攻坚方案为主线,着力加强基础研究和战略高科技研发,着力突出企业创新主体地位,着力抓好科技人才队伍建设,着力优化科技创新生态,支撑引领经济高质量发展。

    【小组合作】——互帮又互学,小组力量大

    小组合作探究:

    思考:我国为什么要大力提升科技创新能力?

    师生共同总结:创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

    (三)改革创新

    阅读教材第18-19页“探究与分享”。

    【小组合作】——互帮又互学,小组力量大

    小组合作探究:

    思考:深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示?

    师生共同总结:(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

     

    【知识梳理】——学会思维法,知识全概括

    【课堂训练】——掌握怎么样,我来试一试

    1.在应对新冠疫情中,“健康码”“同乘查询”等数字化应用快速上线并被公众认可。政务事项的“秒批”、智能问答机器人,让政府的办事程序、政民互动模式显著改变。材料说明(    A   

    ①科技创新正在改变着人们的生产和生活方式

    ②科技的发展为国家和社会治理提供了技术支持

    ③创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好

    ④我国的社会治理体系和治理能力已经实现了高度现代化

    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

    2.近年来,我国“悟空”暗物质探测卫星、“墨子”量子实验卫星、“慧眼”硬X射线调制望远镜、“太极一号”空间引力波探测卫星等,对提高我国基础科研水平发挥着重要作用。飞速发展的航空航天技术正在助力我国航天强国建设高歌猛进。这表明(    C   

    ①科技创新是民族振兴和社会进步的基石

    ②航空航天技术是综合国力竞争的决定性因素

    ③核心技术一定要掌握在自己手里

    ④我国要坚定不移走自主创新的道路

    ①②   B.②③   C.③④ D.①④

    3.“嫦娥五号”采样返回,“天问一号”探测火星,“天鲲号”试航成功,“祖冲之号”成功问世……这些新成就的取得充分说明(     A   

    A.我国积极实施创新驱动发展战略,走中国特色自主创新道路

    B.创新已成为世界主要国家发展战略的重心

    C.航天科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素

    D.我国坚持以航天科技为核心的全面创新,努力建设科技强国

    4.(礼赞科技成就)

        材料一:随着我国经济发展,综合国力增强,航天事业取得了一系到成就。20201217日,嫦娥五号首次地外天体采样返回任务圆满完成;2021429日,中国空间站天和核心舱发射成功;2021515日,我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星……

        材料二:中国探月工程总设计师吴伟仁院士感慨地说:“我们科技工作者就是要直面问题、迎难而上,肩负起时代赋予的重任。”我国一代代的科学家“干惊天动池事,做隐姓埋名人”,创造了一个又一个伟大奇迹。我辈青年必将追寻先辈们的足迹,为祖国为人民做出更大贡献!

     

    1)请你为材料一写一句点赞语,再举一例近年来我国取得的科技成就。

    2)结合两则材料,分析我国科技发展屡创奇迹的主要原因。

    (3)征途漫漫,惟有奋斗!我辈青年应如何接过先辈们的创新接力棒?

     

    【答案】(1)点赞语略。2021617922分,神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送上太空。

    2我国对科技创新的高度重视,自主创新能力不断提高;国家加大了对科技创新的资金投入;广大科技工作者团结协作、艰苦奋斗;我国弘扬改革创新的时代精神;社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。

    (3)①培养自主探究的学习能力,树立崇高远大理想,立志报效祖国。②要敢于创新、善于创新,把创新热情与科学求实的态度结合起来,努力使自己成为富有丰富创新能力的高素质人才。③要刻苦学习科学文化知识,努力探索,注重实践,养成勤动脑、勤动手的好习惯。④要拓宽思路,一题多解,从多角度思考问题,要敢于质疑,敢于向传统、权威挑战,树立“敢为人先”的精神。⑤要培养创新的兴趣和好奇心,提高观察力,培养想象力和创造性思维能力等。

     

     

     

     

     

     

    板书设计

        

    教学反思

     

    本节课主要是围绕创新展开,感受创新和创新引擎,重点是创新的重要意义。对创新的感受容易接受,结合学生身边的实际容易理解,学习创新的重要性,最好要选择学生比较熟悉的典型例子,如创新驱动发展战略,深圳的巨大变化,同时也要结合我国的具体国情来学习。本节课若时间充裕,课补充一个辩论赛(关于人工智能是否会超越人类智能话题),以此来加深学生对科技创新的理解。

     

     


     

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