英语七年级下册（2024）Unit 8 Our Blue Planet教案

这是一份英语七年级下册（2024）Unit 8 Our Blue Planet教案，共5页。
= 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I. Material analysis
内容解读：Functin部分为单元功能句的学习，从“听”的视角切入本单元“水资源保护”的主题，并结合语用知识的学习，开展听、读、说、写语言综合运用能力的训练。首先，学生以两两活动的形式，观察图片，并谈论水的来源。然后，通过听读肖雅与妈妈的对话，完成回答问题、信息填空等活动，深入了解水的来源、重要性以及保护水资源的原因，输入重点词汇和功能句。最后，学生围绕水资源的话题，在新的语境中创编对话，达到提高学生得体、恰当地与他人进行沟通和交流的能力。本部分共分为4个活动。
Prnunciatin部分为语音训练，学习字母组合al, ar, wa, ch/tch, dge/g,gu, gh, t的发音规则，以及句子的升调与降调。首先，通过音频感知以上字母组合的发音；接着，通过跟读练习发音，归纳其发音规则，做到见词能读；最后，通过口头模仿，感知陈述句和疑问句中的不同语调，做到语调自然、顺畅，提升语音技能。本部分共有4个活动。
= 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II. Teaching aims
通过听读活动，获取和梳理对话内容，了解水的来源和重要性；
2. 创编对话，在实践中运用、内化所学语言和文化知识，树立节水理念；
3. 通过听音，辨识字母组合al, ar, wa, ch/tch, dge/g,gu, gh, ght的发音，并归纳其发音规则，做到见词能读，听音能辨；
4. 通过口头模仿，感知在陈述句和疑问句中的语调变化。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III. Teaching prcedures
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV. Blackbard design
课时教学内容概述
本课时是功能部分和语音训练。
Functin部分语用知识的学习，从“听”的视角切入单元主题。通过听力对话的形式，呈现肖雅与妈妈的互动，探讨水的来源、重要性以及水资源的有限性，旨在教育学生要认识到水的珍贵和节约用水的重要性，珍惜水资源。Activity1为听前热身活动。通过观察图片，帮助学生初步了解水的来源。Activity 2为听中学习理解活动。通过听对话，回答问题，了解对话的主要内容。Activity3为听后应用实践活动。再听音频，通过信息填空等方式梳理细节信息和理解文本主旨大意，理解水的来源、重要性以及水资源保护的原因。Activity 4为听后迁移创新活动。运用音频中掌握的功能句编写对话，进一步探究主题意义。
Prnunciatin部分以语音训练和歌谣的形式引入单元话题。Activity 1帮助学生感知语音现象。学生通过歌谣感知字母组合al, ar, wa, ch/tch, dge/g,gu, gh, ght的发音。Activity 2帮助学生提炼语音规则。学生通过跟读单词及其发音，学习字母组合al, ar, wa, ch/tch, dge/g, gu, gh, ght的发音规则。Activity 3帮助学生内化所学知识。学生通过听音跟读几组发音相似的单词，区分不同字母组合的发音差异，提高发音的准确性，巩固所学语音知识。Activity 4帮助学生提升语音技能。学生通过朗读句子并标记每句最后一个词的升降调，再听录音核对答案，感知在陈述句和疑问句中的语调变化。
教学流程图
Pair wrk:
Lk at the pictures and talk abut where water cmes frm.
Pair wrk
Make up a new cnversatin abut water
First listening:
Answer questins
Functin
Secnd listening:
Cmplete the summary
Chant:
Listen and fllw
Sum up the prnunciatin rules f sme grups f letters and the rising and falling tne f the last wrd in sentences.
Listen and read
Prnunciatin
Listen and
tell the differences
Read and mark the rising r falling tne. Then listen and check.

教学步骤
学习活动
效果评价
Step 1
Lead-in
Lk at the pictures in Activity1 and answer the fllwing questin:
Where des water cme frm?/Where is water frm?
观察学生的表现，了解其对水资源来源的知识储备。
设计意图：利用视频、图片，导入本课主题，激活已知，为后续学习做好铺垫。
Step 2
Listening & Reading
1. Befre listening, read the questin in Activity 2.
2. Listen t the cnversatin and answer the questin.
3. Listen and read the cnversatin in Activity 3.
4. Cmplete the summary in Activity 3. Then check the answers.
5. Wrk in pairs.
Rle play the cnversatin and shw it in class.
根据学生的回答，评价学生归纳主旨大意和获取关键信息的能力。
观察学生在角色扮演展示中表现，根据需要给出必要指导和反馈。根据评价量表评价学生的表现。
设计意图：根据文本回答问题及补全概要，培养学生提取关键信息的能力；通过角色扮演促其内化所学知识，为后续的迁移活动做好准备。
Step 3
Pair wrk
1. Talk abut the questins in Activity 4.
2. Make up a new cnversatin abut water.
3. Shw the new cnversatin in class.
根据学生表现，评价其综合运用所学词语、句型和结构的情况，给予必要指导和反馈。
设计意图: 在迁移创新的语境中，通过谈论相关主题、编写对话，帮助学生正确使用目标语言，学以致用，发展语言能力。
Step 5
Prnunciatin
1. Listen t the chant in Activity 1. Pay attentin t the prnunciatin f the clred letters.
2. Read the chant individually.
3. Listen and read the sunds and wrds alud in Activity 2.
4. Discuss with the partner and sum up the prnunciatin rules f sme grups f letters (al, ar, wa, ch/tch, dge/g,gu, gh, t).
5. Read alud the new wrds with the same grups f letters.( Fr example, dark, car, large, hard, march, guard...)
6. Listen and circle the wrd with a different sund in each grup in Activity 3. Pay attentin t the differences between the sunds in each pair.
7. Read the sentences in Activity4 alud and mark the last wrd with a rising tne r a falling tne.
8. Listen t the sentences in Activity 4 and check the answers. Then read them again. Pay attentin t the tne.
9. Discuss the functin and imprtance f a rising r falling tne.
观察学生跟读、根据读音规则读新词以及识别相近单词的活动表现，判断其对语音规则掌握和运用的情况。
设计意图：通过听、跟读、chant、朗读单词、识别单词等一系列活动，培养拼读能力；通过对话操练，感受在陈述句和疑问句中的语调变化。
Unit 8 Our Blue Planet
Lessn 2 Functin and Prnunciatin
Functin
Useful Expressin:
Where des … cme frm? --It’s … in the …
As we all knw, water is very imprtant t us.
We als need t …
Let’s save every drp f water.
Prnunciatin
ai ar wa ch/tch
[ɜ:] walk talk [ɜ: ǀ] als always [ɑ:] start duck [wɒ] want watch
[tʃ] chess catch dge/g gu gh ght
[dʒ] bridge judge large age [g] guess guide [f] laugh enugh
[t] right fight