苏教版（2024）五年级下册（2017）2 微小的生命体优秀教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）五年级下册（2017）2 微小的生命体优秀教学课件ppt，文件包含大单元整体教学12《微小的生命体》课时课件pptx、大单元整体教学12《微小的生命体》课时教案docx、大单元整体教学第一单元《显微镜下的生命世界》整体设计docx、列文虎克与显微镜mp4、无处不在的微生物mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
通过提取资料中的重要信息，知道列文虎克是第一位发现微生物的科学家。
通过阅读文字，知道微生物的共同特点和它们在大自然中分布极广。
运用实验观察比较的方法，发现微生物特点。
通过观察和比较微生物图片，知道微生物的种类、形状、大小具有多样性。
细胞是构成生命体的基本单位。细胞虽然大多数肉眼看不见，但由细胞构成的动植物生命体是可以看得见的。那么，有没有肉眼看不见的生命体？
水槽 放大镜 玻璃棒
①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。②把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。③把瓶子放在有阳光的窗边。3 周后，用放大镜观察水里的变化。
水中的小虫子是什么样子的？
放大镜下观察不到小虫子的样子
请在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。
◆不要触碰和移动显微镜。◆画出观察到的水样中生物的样子。
观察交流：显微镜下的一滴水
鼓藻（两个“半细胞”连在一起，左右对称）
草履虫（单细胞，像一只倒放的草鞋底）
大肠杆菌（有鞭毛，两端顿圆形）
像这一类没有头、足、眼睛的也没有根、茎、叶的通常要借助显微镜才能看清楚的非常微小的生命体称为微生物。
常见的草履虫和变形虫都是单细胞微生物。
◆池塘水——微生物需要一定活动的空间◆树叶、 草、 土 ——微生物需要食物 ◆放在有阳光的窗边——微生物的生长繁殖需要合适的温度
科学家的故事：列文虎克与微生物的发现
列文·虎克不但用自制的显微镜观察研究树叶、花朵、纺织品的纤维、蜜蜂蜇人的“针”和蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨水、污水等，从中他发现了能够游动的微生物，为人类敲开了微生物世界的大门。
微生物都生存在哪些地方？
微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。
观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。
餐桌上的蘑菇、木耳也是一种微生物，它并不微小，肉眼能看见。
蘑菇、木耳为什么被看作微生物？
在用显微镜观察“小水塘”中的一滴水时，视野中一般不会出现的是（ ）2. 对于微生物的描述正确的是（ ）①微生物都是微小的 ②微生物通常需要借助显微镜观察③微生物也是由细胞构成的 ④火山和岩石里也有微生物A.①③④ B.①②③ C.②③④
3. 如图，下列不属于微生物的是（ ）4. 下列微生物中，属于皮肤上葡萄球菌的是（ ）
5. 连线题 味精的晶体 可以用放大镜来观察 河水中的微生物 蝴蝶的触角 植物叶子的细胞 可以用显微镜来观察 植物的种子 观察草履虫
6. 微生物与人类生活密切相关，绝大多数的微生物都非常细小，但生活中也有可直接看到的微生物。（1）餐桌上的蘑菇属于（ ）A.植物 B.动物 C.微生物（2）下列关于微生物的说法正确的是（ ）A.微生物很细小，它无法生长发育B. 微生物是生物，具有与其他生物一样的生命特征C. 微生物对环境有一定的需求，但不会对刺激产生反应
体积有大有小微生物 分布广 种类多 形状多样