部编版语文八年级下册专项复习《作文之审题与立意》导学案

这是一份部编版语文八年级下册专项复习《作文之审题与立意》导学案，共11页。
 战国时，有个着坐马车的旅客，说：“我要到楚国去。”大臣季梁问：“你去楚国，为什么面向北方？” 旅客说:“我的马非常好。”季梁说：“马虽然好，但这不是去楚国的道路呀！”旅客说：“我的资用多。”季梁说：“资用虽然多，但这不是去楚国的道路呀！”旅客说：“我的车夫驾车的技术好。” 季梁说：“这几项条件越好，离开楚国就越远了！”那位旅客闹了个笑话，走错了方向，走得越远，离目标就越远。 同样，审题失误，文不对题，即使写得洋洋洒洒，也只能得“0”分。 那么，到底怎么才能审好题呢？一、命题作文【知识梳理】1．审题，就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料）以及考试后检查，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。2．什么是立意：立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。立意产生在写作之前。区别于立意，一般意义上所说的主题，就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点。主题没有立意的全部特征，立意大于主题，包含主题思想。有时，立意可以包含多重主题，如长篇小说之类大型作品。对立意的要求：（1）要正确、鲜明正确是立意的基本要求。作为正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。（2）要集中、单纯主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。（3）要深刻、新颖所谓深刻是指所确立的主题能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。（4）要积极向上所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。3．审题方法 一则作文题，往往基础的部分会包括：文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等要素，如何在明确这些要素的基础上进行适当的分析综合是非常重要的，下面就从方法和要求的角度来进行探讨和案例分析。（1）抓题眼这一步是审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。那么，怎么去寻找“题眼”抑或是“文眼”呢？①文题是一个词的，这个词本身就是题眼。如：《烦恼》、《生日》 对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。譬如《心事》这个题目，就具有一定的迷惑性。但如果在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题目的意思就显得非常明白了。②文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是题眼。 如：《家庭琐事》中的“琐”字是题眼，告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼，审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。③文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。 如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪一个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。④文题是动词性短语的作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。 如：《奖励自己》中的“奖励”，《生活，因__________而精彩》中的________ 等。⑤文题是一个简单句子的，句中的动词往往是“题眼”。 如：《 妈妈笑了》中“笑”是“题眼”。⑥如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。 如：《 我们是初升的太阳》（2004上海）中“初升的太阳”是题眼；《我最爱这里的风景》（2006四川乐山），题眼是“这里的风景”；《成长的路上，他牵着我的手》（2006河南），题眼是“成长”与“牵着”两个词。《人生处处有考场》，则应扣住“处处”和“考场”，从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。总而言之，抓住了“题眼”，就抓准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。（2）审清题目的限制。审题时，要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数（600字以上）、文体、话题、保密性（不得出现真实的校名和姓名）、人称、数量、时间、空间、中心等。审题举例： 说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制？这道题限制了写作对象：事这道题限制了写作数量：一件事这道题限制了取材范围：我身边的事这道题限制了文章中心：趣事这道题限制了文章体裁：记叙文还必须继续思考更重要的问题：①什么是有趣的事？所谓有趣的事，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事情。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点戏剧性。②光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在，把这件事“有意义”的地方描写出来，而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。 因此说，找准了文题所写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。（3）领会题目的隐含意义。在审题的过程中，有一些题目的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。也就是说，我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层，懂得比喻义、引申义或语境义。比如《起点》、《明天》、《珍宝》、《家》等等。举例说明： 审题训练1：《在阳光下成长》的题眼是“在阳光下”。写作前就必须思考这里的“阳光”指的是什么。很显然，这里的“阳光”不是指自然界中的阳光，而是指像阳光一样使人感受到温暖的人或事等。在思考“阳光”如何使主人公成长，在成长中“阳光”给予了什么。这样写文章时才会紧扣题目，立意深远。 审题训练2：《我的梦》这个题目关键在于对“梦”的理解。如果只是把“梦”理解为睡觉时做的梦，就很容易写成一篇想象文章。其实，这里的“梦”还指“梦想”、“理想”。如果从这个角度去理解，立意更深，选材范围更广。（4）围绕题意，找准写作的空间。 审题训练1：《掌声响起来》这个题目可以写什么？ “掌声”在何时何地响起？是谁给谁“掌声”？“掌声响起来”的原因是什么？“掌声”表达的是怎样的思想感情等等内容。 审题训练2：释迦牟尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不出，释迦牟尼说：“把它放入大海试试。”根据这则材料，请以“一滴水与大海”为话题写一篇600字以上的文章。 联系生活思考，我们可以发现“一滴水和大海”的关系就像“个人与集体”、“家庭与国家”、“个人与社会”等之间的关系一样。“一滴水”在“大海”中永不枯竭，那么一个个个体也只有融入到集体、社会、国家之中，才会永存。有了这样的思考，写作文就不会感到太难了。4．立意的方法与问题（1）立意的方法 立意就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，也就是要确立文章的主题（中心思想、中心论点）。立意，是文章的灵魂，而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系，互相依存，密不可分。（2）立意的要求抓住“正确”不放松；立意要简约；纵向开掘求“深刻”；人无我有求“新颖”。（3）立意的常见问题在立意方面出现的失误，情况各不相同，下面具体讲析。①鹦鹉学舌（不新颖） 所谓鹦鹉学舌，就是人云亦云、没有自己的主见，缺少自己的认识。看到一个作文题目，提示语中有什么就写什么。比如中考作文题目之一：我们每个人都有许多自己的世界。比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界：爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在_____世界中的感悟”为题写一篇文章。如果仅限于提示语当中的“音乐”“篮球”“网络”，没有自己的独特世界，题材撞车，了无新意，立意一般，得分都较低。②浅尝辄止（不深刻） 浅尝辄止，就是不做深入思考，不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神地审察事物，不能透过表象看到真相，不能经由问题揭示原因，不能经由形式洞察内涵。这样一来，就只能停留在表面。 2012年辽宁抚顺中考作文题之一“春天在我心中”，好多考生仅仅局限于自然变换中的“春天”，认为草长莺飞、万物勃勃生机是春天。这个立意是正确的，但无疑是肤浅的，事实上，透过现象看本质，就应该立意为“生活中一切美好的人、事、物、美好的情感”等等都是春天。如此立意，自然要比只把“春天”当做季节要深刻得多。③以偏概全（不积极） 以偏概全的误区，恐怕与考生急功近利的“大胆创新”有关。所以，在写作时，剑走偏锋，总想着一鸣惊人，从而提出一些不遵守社会公德、不遵从国家法律法规的观点。比如，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱，等等。这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分。④贪多求全（不鲜明） 贪多求全，就是写作中“多中心”的误区。写作时不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使已确立的中心不能贯穿始终，让人也理不出头绪，读后如在云里雾里，不知所云。出现这种错误的原因可能与作文题型有关。比如有些材料作文信息量比较大，内容比较繁杂，在立意时摸不着头脑，不知道朝着哪个方向去写；或者又觉得哪个角度都该写，生怕丢丢了材料中的信息。最终的结果就是写出一篇面面俱到的文章，并自认为最大限度地照顾了材料或题目主旨。殊不知，却犯了写作之大忌——多中心。 比如作文题《我有一个好习惯》，一位考生根据材料提示，一会儿写自己孝敬父母，帮助父母做家务；一会儿写自己尊敬师长、友爱同学，在学校深受师生好评；一会儿又写自己爱好阅读，又说这也是一个好习惯。这哪里是“一个”好习惯，分明是好几个，中心分散，主题模糊。（4）常见的立意角度。①人、物 ：任何一则材料、一个话题、一个全命题或半命题，都可以从“人、物”角度构建与众不同的立意。 人(古今、亲疏、高贵普通、个体群体……） 物(花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、风云雷电……） ②情感 肯定立意，从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。 否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。 ③思维​​​​​​​ 逆向思维立意：与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立中心。【例题精讲】例1．根据下面材料与例文，写出你的选材与立意。 一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。 看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。 可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。 孩子们顿时目瞪口呆……生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。 例文：借我一双慧眼 山，是那样的高大、稳重、深沉，而我却拥有这样一份属于我自己的父爱，如山一样的父爱。 我的爸爸中等身材，不胖不瘦，每天为了三口之家的正常开支，在当地的博亚公司起早摸晚的上班。因此对于爸爸我很敬佩，他虽然言语不多，却无时无刻不散发着一个成熟男人的味道。 十四年来，从我记事的那天开始，与爸爸发生的一点一滴都深深刻在我的心里。我喜欢小时候左手牵着爸爸，右手牵着妈妈的幸福日子，那种温馨的感觉永远留在我的记忆里。然而有一次不懂事的我打破了这份美好的宁静。 那是上初中不久的日子，老师说我贪玩，总是静不下心来，每次找我谈话我都不以为然，父亲知道后狠狠的批评了我，母亲也夹在一旁“唠叨”，也许正处于青少年成长的逆反期，也许自己以为已经是小大人了，就在那次他们不停的批评我的时候，我终于暴发了，歇斯底里的顶起嘴来，对生我养我的父母毫无一丝尊敬之意。那一次，我们不欢而散! 但我注意到了此时父亲不再说什么了，只是闷着头坐在大门旁不停的抽着烟，一根接着一根，当时的情景像是一根钢针，直刺着我的大脑每一根神经，我仿佛闻到了父亲烟味里的那一丝悲伤，那一丝失望。平时性格开朗的母亲也没有说什么了，只是静静的坐在沙发上，刚才喧闹的争吵声突然静寂下来，此时除了父亲不时传来的吸烟的吧嗒吧嗒声，没有了别的一丝声响。于是我连自己的呼吸也变得格外小心了。我蹲在地上，过了许久，抬起头偷偷的瞄了一眼我的母亲，她那熟悉的面容显得非常憔悴。我再扭过头看了一眼父亲，我猛然发现搓衣板上的皱纹悄悄地爬上了父亲的额头，那满头青丝也不知何时增添了些许白发，自己长大了，父母也会渐渐地老了，想到这，我的眼泪不由的流了下来。 我怕他们看见，随后站起来，默默地回到了自己的房间，用被子捂住自己的头，任由眼泪肆意流淌，那味道咸咸的，涩涩的。我细细的品尝了父母的关爱，人们都说“父爱如山，母爱如水”，他们的爱一直围在我的身边，伴着我长大，这正如同好的风景，我们有时候不能发现，那是因为我们缺少的是一双发现美的眼睛! 你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尽量多启发学生从不同角度来选材立意；根据学生答案进行修改与升格。例2．根据下面题目与例文，写出你的选材与立意。题目：这不是一件小事要求：（1）写一篇600字左右的文章。      （2）不得透露个人相关信息。      （3）不得抄袭。例文：这不是一件小事      生活中，发生在我们身边的事情很多，事情分大小。但是每一件事，都有它特殊的意义，事情不分大小。      天气渐渐热起来，街上的人们都从棉袄变成了短袖。骄阳炙烤着大地，心情也变得烦躁。于是想去买一支棒冰降降温。      来到附近的小店，满头大汗，随手从冰柜里拿出一支“美国提子”，付给老板1元钱便急速走开了。      拿着棒冰走在路上，心想：说来也有些奇怪，如此大的一个冰柜，为何只放十来根棒冰，而且显得很杂乱，而往年的夏天，整箱整箱种类繁多的棒冰总是积满了冰柜。难道这棒冰是去年卖剩的，今年没来得及进货又把去年的摆出来？      怀着疑惑的心情，急忙在包装袋上找到生产日期和保质期。生产日期清清楚楚地写着“2010年5月4日”。按照保质期12个月算，已经过期了！我拿着棒冰，企图回去找老板。但又想：才1元钱，扔了就好了，干嘛要计较这点呢？但又过来想：虽然只是1元钱，但是如果一些人不知道变质了吃下去怎么办？这是有害身体健康的！      我越想越着急，于是火速地跑回小店，把这情况反映给了老板。老板看了看棒冰，说:“没事的，就过期几天，吃不坏人，大不了，我把钱退给你。”     “不是这1元钱的问题，重要的是你吧这些变质的棒冰卖出去会有损他人身体健康，还有你们店的名誉。”我站在一边说道。      老板沉思了一会儿，点了点头，说到：“说的也是啊，身体是革命的本钱，我不该贪图这点利益的。”于是，老板将冰柜里的棒冰全部扔掉，并把钱退给了我。      仅仅是一元钱，但这不是一件小事。因为它承载的，是一个人的诚信和名誉。不能因为一点点利益，而欺骗了自己的良心和他人。      这件事情，在别人眼里看到可能微不足道；但在我看来，这件事情意义非凡。这不是一件小事！ 你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尽量多启发学生从不同角度来选材立意。例3．根据下面材料与例文，写出你的选材与立意。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名，校名。例文：那一刻，我的世界春暖花开    一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。    明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，——出去散散心吧！    路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗，它太虚弱了！    此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心坪然一动，多勇敢的小白蝶啊！    我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊！    就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖！我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。 你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尽量多启发学生从不同角度来选材立意；根据学生答案进行修改与升格。【巩固练习】1．根据材料写出你的选材与立意。 “一幕”词典解释为“一段情素或生活经历的一个片段。”进入初中已有两个多月，教室、操场、餐厅……处处都留下了你的印记；老师、同学、门卫师傅……多多少少你也有了一些了解。你的生活已经与学校与他们密切地联系在了一起。想一想，这一段时间中，有什么情景或生活片段在你的心中留下了深刻的印象，令你难忘？请以“难忘那一幕”为题，写一篇作文，不少于500字，不要出现真实的班级名、人名。 你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尽量多启发学生从不同角度来选材立意；根据学生答案进行修改与升格。例文：    难忘那一幕 在人生的旅程中，我已经走过了十二个春秋，在这十几年里，有许多令我印象深刻的事情，但让我难以忘怀的，是那件事。 眼间，小学已经结束了，回想起以前的点点滴滴，仿佛就发生在昨天。老师是永远教导和理解我们的人，于是我们决定在这个星期去拜访我们的小学老师。 我们四个约定好两点钟在体育场集合，到了以后发现，不单单是我们四个，还有两个小时候玩的十分要好的男同学，心里别提多开心了！我们的老师家在小区里，我们去之前给她两个月大的小宝宝买了许多好玩的，好吃的，到了以后才发现我们竟然谁也不知道老师家具体住哪，这可怎么办呀？最后还是我鼓足勇气向一位阿姨借了一部手机，拨通以后，我声音有些颤抖的问：“是刘老师吗？”只听对方说：“是的，请问你是谁呀？”我十分开心的说：“老师，我是您的学生，我们六个您当年的骄傲呀！我们现在来看您了！”只听老师激动的说：“真的吗？那你们快点上来吧！”老师告诉我们地址后，我们几个哼着歌跑向老师家。 到了老师家以后，我们几个仿佛孩子一样围在老师身边，就像当年一年级入校一样。老师问：“你们现在都在哪上学啊？”我说：“老师，我现在在宏力上学。”接着他们几个也说了自己所在的学校，有的在求实，有的在新乡一中。接着老师有问：“在新的学校里还适应吧！”我们几个都说：“挺好的，就是没有以前咱们班那么温馨。”老师说：“那你们可以让你们的班级变的温馨，变的温暖呀！”我们几个异口同声的说：“一定会的。”接着我们又说了许多小学时的趣事和糗事，老师也和我们哈哈的笑作了一团。 看着眼前的这一幕，泪水渐渐模糊了双眼，但我相信，这不是伤心的泪，而是激动的泪，这眼泪包含着我们对老师的爱，它见证了我们纯真的友谊和童年！2．写出你的选材与立意。题目：望月提示：唐朝张九龄《望月怀远》诗云：“海上生明月，天涯共此时。”唐王建《十五夜望月》云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”望着月亮，我们思念远方的亲友，怀念逝去的先贤。想起难忘的往事，思绪涌上心头......要求:（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭 你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尽量多启发学生从不同角度来选材立意；根据学生答案进行修改与升格。例文：望月      也许有一天的夜晚，你看着天空的月亮和明星，会想起许多的事情，有以前的、有现在的、又高兴的、有悲伤的等好多事情。有时我会觉得天空中的云彩、月亮、夕阳、明星就是一种通道，通向回忆的时空隧道，当你走上了这个道路，就会觉得心里被塞的满满的，脑海里像过电影一样播放，那曾经经历过的人生……      我突然看到了弟弟四、五岁的样子，那时他那么小，那么矮，小小的手紧紧的抓着我的小拇指，我那时脸上居然挂着厌恶的神情，哦，对！我那时是去弟弟的朋友家接弟弟回家的，弟弟那时还小，冬天就一直流鼻涕，并且用手擦，然后用他擦过鼻涕和口水的手抓着我，当时我觉得好脏，所以只让他抓一根手指。现在想想弟弟好可爱，用他小小的手擦鼻涕，每天笑着并且流着口水。一看见我去陪他玩，就高兴的手舞足蹈，而我总是把他放在我的腿上，一抖一抖，吓他一跳，逗他玩，他就会笑，笑得全身乱颤，笑得捂着肚子躺在地上，我看见他笑，心里也很高兴。      弟弟的影像从我脑海中消失了，模糊中我似乎看到了雪，对！是雪，是我十岁时冬天的那场大雪。那天，天空撒着鹅毛大雪，我院里高楼后面堆得有两米多高，像小山一样。我和院子里朋友媛媛和张宁正热火朝天的干一项伟大的事业，做冰雕！我们穿着防寒羽绒服，厚厚的长靴，却光着手。不停地拍打着雪，想把它拍成半冰半雪的状态，手被冻得通红，可脸上却挂着会心的笑容，还不停的与她们说着话。她们两个陪我走过了幼儿园、小学五、六年的时光，我们又住在一个院里，她们是我永远的朋友，是“死党”，是永远永远无法替代的人。这种友谊是珍贵的，就算是到什么时候都不会忘却的。就这冰雕，也许它会融化，会化成水，变成气体，但它飘到空中，第二年形成雨、雪继续存在，永不间断。      如果有一天，你看着月亮出神，再回到现实时，就会觉得原本干枯的，无意义的人生其实有许多有趣的事，有意义的事在里面，只是你没有注意，没有回忆起来而已……课堂检测1．请从不同的角度写出的你的选材与立意。题目：温暖的时刻要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。 你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尽量多启发学生从不同角度来选材立意；根据学生答案进行修改与升格。例文：温暖的时刻      人生中许多时刻被印在记忆大墙上，不少已经被时间长河冲刷得模糊不清，但一些仍清晰可见，其中，就有那些温暖的时刻。      振奋的喊楼。      炎炎夏日，又是一个毕业季。一天早晨，学校安排我们七八年级学生为九年级的师兄师姐们喊楼助威，我要分早餐，没有参加。当我经过楼下时，“城东辉煌，中考加油！”响彻云霄，我不禁驻足。整齐的喊楼方阵，人头涌涌的教学楼。口号过后，掌声回荡在校园中。跟我们同校了两年的师兄师姐，在奋斗后即将绽放他们的青春。除了兴奋与激动，更多的是那不言而喻的温暖。      啊！喊楼的温暖，真是荡气回肠。      跳高的互勉。      校运会的跳高赛场上，紧张地上演着一次又一次的跳跃。虽艰苦训练了一个月，但在这充满强敌的比赛中，我仍然处于下风。我紧张地捶打着自己的大腿，希望能让腿部更放松些。这个高度我已失败两次，再失败我就会出局。这时一位对手拍了拍我的肩：“别紧张，加油！”“嗯！你也是！”我回应道。即使最后我仍是出局了，但我很庆幸在无情的比赛中收获了一份温暖。      啊！对手给予的温暖，既朴实又诚挚。      醒神的糖水。      期末考试临近，大家都进入了紧张的复习。一天晚上，作业异常的多，我面对着各科眼花缭乱的试题和复习资料，埋头苦干，不知不觉，我已略显疲态：眼睛酸痛，脑中混杂着各种信息，显然我已无力与作业抗衡。这时，妈妈端来一杯糖水：“别太勉强自己，喝杯糖水醒醒神吧。”手握着暖暖糖水，一股暖流直涌我心中。      啊！妈妈给予的温暖，真贴心。      这些温暖的时刻，给予我感动，给予我慰藉，给予我动力，是记忆大墙上永不退色的印记！2．根据题目从同一个选材，写出不同的立意。题目：我擦去了眼泪！要求：(1)字数在600字左右；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。 你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尽量多启发学生从不同角度来选材立意；根据学生答案进行修改与升格。例文：我擦去了眼泪！ 失败的那一刻，泪在眼眶里奔腾；委屈的那一刻，泪倾侧而下；伤心的那一刻，泪源源不断地滚下脸颊……泪水似乎总是取之不尽的，在我最无助的时候，只能泪如雨下，就是因为这样，我失去了坚强，失去了信心，失去了一切…… 傍晚，狂风肆虐，吹得树枝在空中乱舞，吹得树叶在沙沙作响，吹得路人浑身发抖。我不忍再看，转过头去。过了一会儿，风仍旧疯狂地刮着，一侧头，我不宁的心绪散尽了——那路旁的小树并没有向狂风屈服，并没有向这眼前的黑暗屈服，而是坚强傲然地挺立着，散发出一种坚定的信念……此情此景，我的心不由地被震撼了，又勾起我心中的那段尘封的回忆，溅起阵阵涟漪…… 这是我初中的第一次月考，我曾怀着满满信心，带着家人与老师的希望，走上了那个紧张的考场。可是，那试卷上的勾勒的分数和满满的红叉叉彻底捏碎了我的远大抱负；扼杀了我的坚定信心；消除了家人与老师对我的期望，我的心冷到了极点，顿时跌落了万丈深渊，无法自拔。泪如断了线的珠子般落下来，滴落在地上，也滴落在我的心坎上，浸湿了我的衣襟，淹没了我的所有…… 风呼呼地刮着，耳边掠过妈妈无奈的叹息声和爸爸愤怒的责骂声，周围的声音时而清晰，时而模糊，脑海里不断地闪过家人和老师失望的画面，泪又再一次地流过脸颊，奔涌而下……只要一想到同学们异样的目光和同学们的嘲笑讽刺，我的心就会被针刺般地疼痛，痛得我不知所措，痛得我无法面对眼前的风雨，无法再勇往直前…… 尽管风仍不停地舞蹈，吞噬着周围的一切，使周围的一切不得不俯首称臣。然而，面对如此强大的风，路旁的小树依然坚定不移地挺立着，丝毫没有屈服之意，竭尽全力去抵挡肆虐的狂风……我顿时若有所悟，擦去眼角的泪，微笑地面对，坚强地面对，勇敢地面对！ 就如丘吉尔所说：“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”我擦去了眼泪！我也要当一只萤火虫，即便是在黑暗中也能放光发亮，我相信，总有一天，我会全世界中释放光辉，让所有人都见证我的闪耀时刻！3．完成下列作文。题目：有苦也有乐要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 你的选材：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的结构安排：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】例文：有苦也有乐 种子在痛苦中萌发，婴儿从痛苦中降生，蝴蝶在痛苦中振翅。只有经过痛苦的磨砺，生命的火花才会绚丽闪亮。精神的高度才会升华出价值，珍惜痛苦发现苦中的快乐，将它视为明天我们奋斗成功的财富！ 曾经，我与家人一起去登山，欣赏大自然的鬼斧神工之妙。那天，艳阳高照，山上没有任何避荫的地方，我们只好一步一步艰难地爬着。在山脚时，我还自信满满，以为自己能轻而易举，不费吹灰之力到达山顶。然后放眼远眺,尽览美景，开始时脚步轻盈，两三级阶梯一跃而上，连蹦带跳，根本不曾想停下信息过，因为我急于登上山顶，品味那“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。 到山腰时，感觉有些累了，人也气喘吁吁起来，但我并没停下的想法，仍是一步一步地坚持向上攀登。不就是一座山吗？爬上去，征服它就是了！我仍是带一身豪气，集一腔斗志，聚一腹倔强，向着高高的山顶进发。 然而好景不长，不一会儿，我就累得大汗淋漓，甚至有些上气不接下气了。这时，我抬头望望天空，此时烈日炎炎，炙热地烘烤着大地，它仿佛在幸灾乐祸地嘲笑、挑衅我。我又望望前方的阶梯，真是“路漫漫其修远兮”，好像是通往天国一般，永远也没有尽头，那该是一段多么痛苦的跋涉啊。我垂头丧气地蹲在路边，心中的斗志快要被摧垮。可是身边其他的游客仍不顾疲劳，仍坚定的攀登着，并且用异样的眼光打量着我。唉！若我在此放弃，岂不是显得意志太薄弱了么？于是，我又重新燃起斗志，一步一个脚印地爬了起来。 的确是一段痛苦的跋涉，冒着烈日筋疲力尽地抬起好似灌了铅的腿，尤其是走到陡峭的山路时，腿和心一起颤抖起来，只能咬着牙硬着头皮坚持、坚持、再坚持。终于，到达了山巅。 站在山巅之上，阳光不再毒辣，心中不再惶恐，反而充满胜利的喜悦。回味之前的痛苦历程，心中感慨万千。生活中总有痛苦，就像由无数个错误装点成的瑕玉，虽不完美但很真实。痛苦是我们走向成功的起点，是人生的一笔财富，“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”不就是最好的注脚吗？ 珍惜痛苦，将它看成奋斗的动力，在痛苦中磨砺出坚强的意志，感受奋斗的快乐，让人生因此而精彩，让你的精神世界因此而充实！预习内容通过构建作文大纲思路来预习作文思路结构