初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）第一节 杠杆教课内容ppt课件

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）第一节 杠杆教课内容ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，学习目标，课时讲解，课时流程，知识点，感悟新知，杠杆的特点，杠杆的五要素等内容，欢迎下载使用。
杠杆的特点杠杆的平衡条件生活中的杠杆
1. 定义 在力的作用下绕固定点转动的简单机械。
物理思想杠杆是从具有复杂外形的机械中抽象出来的理想模型，其本质是一根可以绕固定点转动的硬棒。前面学习的连通器也是一个理想模型。
3. 杠杆五要素的理解(1)杠杆的支点一定在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的中间某点。用同一根硬棒做杠杆，使用方法不同，支点位置可能不同，如图1 甲、乙所示。
(2)作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的，可根据人们的需要来确定。动力和阻力的方向不一定相反，但动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的，如图2 所示。
(3)力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离，即力臂是点到线的距离，不是点到点的距离。(4)力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上。(5)如果力的作用线恰好通过支点，则其力臂为零，此时这个力不能使杠杆转动。
(6)力臂的三种表示方法(图3)。
深度理解1.杠杆定义中的力是指作用在杠杆上的力，因此杠杆是受力物体。2.杠杆在力的作用下是绕固定点转动，而不是整体向某个方向运动(平动)。
归纳总结 力臂作图解题模型(1)类型一：已知力画力臂。一找点：找支点。二画线：画力的作用线，需要延长的部分用虚线。三作垂线段：由支点向力的作用线作垂线。四标力臂：可以用大括号标出力臂，并用字母L1或L2标注。(2)类型二：已知力臂画力。过力臂的端点(非支点)作力臂的垂线，并延长至杠杆，垂线与杠杆的交点即为力的作用点。力的方向要根据杠杆平衡状态来判断。
[中考·枣庄] 用手提起重物时，前臂可简化为杠杆：桡骨在肱二头肌(牵引力F1)的作用下，绕肘关节(支点O)转动，如图4甲所示。请在图乙中画出动力F1 的力臂L1 和阻力F2 的示意图。
解题秘方：根据力臂的定义，画出“点”到“线”的距离。根据动力与阻力方向的关系确定阻力的方向。
解析：F1 的力臂L1 为支点O 到F1 作用线的距离；动力和阻力使杠杆转动的方向相反，由此判断阻力的方向竖直向下。
1. 如图所示，杠杆在力F1、F2 作用下处于平衡状态，L1 为F1 的力臂。请在图中作出F2 的力臂L2 及力F1 的示意图。
1. 杠杆平衡 杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动，称为杠杆平衡。2. 探究杠杆平衡条件(1)实验器材 杠杆、支架、钩码、刻度尺、细线等。(2)制订方案①实验前，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
② 在杠杆的两侧分别挂上一串一定数量的钩码，调节其位置，让杠杆再次水平平衡。③ 通过增减钩码的数量，或用弹簧测力计替换其中一串钩码拉杠杆，改变动力或动力臂的大小，并随之调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。
(3)收集证据按照方案进行多次实验，将实验数据填入表格中。
(3)实验结论：分析实验数据，发现每次杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂可能不一样，但动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，即动力× 动力臂= 阻力× 阻力臂(F1×L1=F2×L2)。
3. 杠杆平衡条件(1)内容：动力× 动力臂= 阻力× 阻力臂。(2)字母表示：F1×L1=F2×L2。(3)说明：当F1L1=F2L2 时，杠杆平衡；当F1L1>F2L2 时，杠杆朝动力F1 的方向转动；当F1L1r，故F1