北师大版六年级下册图形的运动试讲课课件ppt

课题

3.3《图形的运动》

教学目标

1、通过观察实例，了解一个图形经过平移、旋转得到新图形的过程。

2、能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。

教学重点

经历用简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，建立空间观念。

教学难点

能在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。

教学准备

课件、七巧板。

教学过程

一、导入

温故互查：

1、老师收集了一些美丽的图案，你们想看吗？在这些美丽的图案中还隐藏着数学的奥秘，请同学们仔细观察，看看谁能发现？

2、这些图形都是由一个图形经过平移、旋转而形成的。这就是我们这节课要研究的问题----图形的运动。

二、新知

自学感悟：

 （出示课本第32页七巧板图）

独立将图1和图2移入七巧板相应的位置。

合作交流：

1、在组内交流自己是怎样平移的。

2、（课件出示第32页第2个问题）

小组合作完成，将图形A绕点O顺时针旋转90°，然后再将得到的图形向右平移5格。并说出自己的画法。

汇报点评：

1、旋转的关键是什么？

2、平移的关键是什么？

3、一个图形经过旋转或平移后有什么变化？

拓展延伸：

用七巧板玩一玩旋转和平移，让同桌说说你是怎样旋转和平移的？

三、总结

把这节课的收获记录下来吧！

板书设计

图形的运动

平移：对应点，方向，几格

旋转：旋转点，方向，角度

结果：形状，大小不变，只是位置发生了变化。

课后作业

课本第33页“试一试”以及“练一练”