美术人美版（2024）10.杯子的设计教学设计

这是一份美术人美版（2024）10.杯子的设计教学设计，共3页。
知识与技能:领会杯子形象与功能之间的关系以及“物以致用”的设计思想,理解杯子的设计要以人为本的原则。
过程与方法:掌握杯子设计的基本程序,学会简单的设计图画法,能够设计一款既实用美观又实用、创新杯子。
情感态度与价值观:养成关注身边事物的习惯,产生改变环境与生活的愿望。
学情分析
二年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物。本课以让学生们画画、玩玩为主体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。
重点难点
重点:领会杯子形象与功能之间的关系,知道杯子设计的基本程序。
难点:运用简单的设计图画法,设计一款既实用美观又有创新突破的杯子。
教学过程
活动1【导入】感知体验
学生活动:观古今杯子的图片,初步了解杯子发展的历史。通过观察了解杯子的造型特点与结构,明确学习目的。
教师活动:出示古今杯子的图片引导学生观察对比,找到区别与相似的地方,通过观察了解杯子的历史,在深入观察中认识杯子的造型特点及其功能。
环节目标:出示杯子图片可以直接是最早的杯子,进而了解杯子的历史,在深入观察中认识杯子的造型特点及其功能,引出课题明确本课学习任务。
活动2【讲授】理解体验
学生活动:了解杯子的各个部分的名称及造型特点,根据各部分特点进行联想。
教学内容:引导学生观看课件中杯子的图片,了解杯子的各个部分的名称及造型特点。设计一个苹果杯子,对照着杯子的各个部分看看我的这个杯子还少哪些部分?
环节目标:通过观察课件中杯子的图片,教师进行引导是学生自己说出杯子的各个部分的名称及造型特点。揭示本课的学习任务《杯子​的设计》
活动3【活动】自主体验
学生活动:通关观察书中的作品初步了解设计方法,小组讨论交流设计想法,进行汇报总结,尝试把自己的设计想法画出来,了解杯子的设计方法。给自己的杯子增添实用的功能,让杯子既实用又美观。
教学内容:观察书中24页看一下书中的杯子和你同桌讨论一下你喜欢哪一个杯子,参与到小组学习活动中,并对尝试过程中学生的问题给予总结,帮助学生提高对杯子设计要素的理解。
环节目标:深入了解杯子各部分的功能,理解杯子的设计原则要以人为本,达成知识与技能目标。帮助学生理解杯子特点与功能之间的关系。如:杯柄:弯弯曲曲,与人的手形相吻合,起到防滑作用。归纳总结:引导学生总结杯子的设计理念。杯子的设计理念——实用、美观、以人为本
活动4【活动】整合体验
学生活动:整合设计过程中掌握的杯子的设计方法方法,并了解其注意事项。
教学内容:岀示微课视频,整合本课杯子设计时需要注意的要点,并提出作业要求。
环节目标:通过微视频播放设计图的绘制方法,了解制作的步骤及方法。主动归纳方法,了解设计程序,形成审美内化过程理解设计的基本程序,教师谈自己的设计程序,引导学生如何构思。达成过程与方法教学目标。
活动5【作业】创新体验
学生活动:运用绘画的方法创作出即实用又美观的杯子。
教学内容:因材施教,帮助有困难的学生,鼓励学生大胆想象和创造。
环节目标:主动创作表现,在实践活动中进行再加工,传递自己的思想和情感。
活动6【活动】表达体验
学生活动:
1、展示作品,结合标准进行评价,大胆的自评互评。
2、了解杯子在生活中的应用。
教学内容:组织评价活动,及时表扬与鼓励,对于存在的问题帮助学生改进。并激发学生设计意识。
环节目标:主动审美与评价,升华情感。达成情感态度与价值观目标。