第三单元 导学案 道德与法治五年级上册统编版

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道德与法治五年级大单元整体学习学程主题三：我们的国土 我们的家园班级： 小组： 姓名： 我们学校最近举办“国际文化交流节·中国周”活动。我们对中国和中国的文化非常感兴趣，但是我们对中国的了解并不深。你们可以为我们提供“中国周”的素材，协助我们开展好这次“中国周”的活动吗？祖国在我心中单元学习指南祖国在我心中1.为祖国制作“名片”，从行政区域、地形气候、民族文化等方面介绍自己对祖国的“印象”，并列举一个例子说出统一、团结的祖国带给自己的自豪与荣耀。2.查阅资料，结合自己的生活旅游经历，挑选1-2处你认为的中国最美之地，充分研究当地的地形气候、民族文化等信息，合作完成地区旅游指南。3.积极参与展示交流会，从自然、人文和民族等不同方面，制作展示道具材料，用自己喜欢的方式展示不同中国特色。单元学习目标03中国周展示大会02制作旅游攻略 01为祖国制作“名片” 学习资源《大中国》《我和我的祖国》《歌唱祖国》《三分钟了解台湾》《中印边境冲突现场画面曝光》《中国为什么要抗美援朝》《祖国领土领海领空主权不容侵略》等 整体感知我们的国土 我们的家园——为祖国制作“名片”学习目标1.搜集关于祖国国土、行政区划、民族文化等方面的信息，向同伴介绍你独特的“中国印象”。2.翻阅关于台湾问题和南海争端的时政资料，说一说自己对祖国领土主权“一点也不能少”的见解。3.用自己喜欢的方式为祖国制作一张“名片”，表达对祖国的自豪与热爱。 《中国疆域图》、《中国的省级行政区域》、《中国地形图》、《中国民族分布图》、《歌唱祖国》、《我和我的祖国》、《三分钟了解台湾》、《南海局势》《01我们神圣的国土》等我的祖国高山巍峨，雄伟的山峰，俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑，从容不迫；我的祖国人民勤劳，56个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。我们的祖国有广袤的土地，有优美的风景，有巍峨的高山，还有波澜的江河......你到过哪些地方？我们的“大中国”有多大？这节课让我们和加拿大伊利堡学校的同学们一起去看看我们的祖国，带他们去领略中国的辽阔疆域、壮丽山河和灿烂辉煌的民族文化。学习活动1：我心中的祖国 学习活动2：知国情，抒见解查阅关于台湾问题、南海争端和中印边境冲突的时政资料，用自己的话说一说对祖国领土主权“一点也不能少”的理解。 结合生活经历，从国土、民族、文化等不同方面，说说你心中的祖国是怎样的。学习活动3：我为祖国制作“名片”查阅《中国疆域图》、《中国的省级行政区域》、《中国地形图》、《中国民族分布图》等资源，结合自己对中国的认识为祖国制作一张“名片”，用朗诵、绘画、歌唱等自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。我们和加拿大伊利堡的同学们一起领略了我们祖国辽阔的疆域，他们了解到很多关于中国地理方面的信息。我们的同学们在搜集祖国风貌各种资料的过程中也表现得非常精彩。先来给自己一个小小的评价，再让我们继续展现我们祖国的风采吧！ 探究建构我们的国土 我们的家园——制作旅游指南 学习目标1.结合文本、资源，找出1-2处你认为的中国最美之地，并分析当地的地形、环境、民族分布等信息。2.根据得出的信息以及自己的旅游经历，设计一份较详细、可靠的旅游指南。3.通过研究并展示旅游指南，感受祖国的多姿多彩，为祖国的大好河山自豪。《中国地形》、《中国的世界自然遗产分布》、《这里是中国》、《大美中国》、《蒙古包》、《干栏式房屋》《02一方水土养一方人》等上一节课我们展示的中国风貌，在伊利堡学校引起强烈的反响，很多同学都说以后有机会一定要来中国旅游。作为土生土长的中国人，这节课我们将继续带着伊利堡的同学们走进中国，一起领略中国多样的自然风光和自然遗产，感受我们祖国不同地方的人文特色。学习活动4：值得去的地方我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。祖国大好河山当中，你最喜欢的是哪里？向大家介绍你心目中的中国最美之地。学习活动5：制作旅游指南《江山如此多娇》中国当代画家傅抱石和关山月合作创作现收藏于人民大会堂。我们的祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景对研究自然环境具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。伊利堡的同学们想来中国旅游，有哪些事项是应该注意的呢？阅读《中国的世界自然遗产分布》，结合自己领略的祖国山川地貌和人文风情，制作一份旅游指南，为他们的“中国行”作参考。通过前面的学习和了解，加拿大伊利堡的同学们对我们介绍的景点产生了极大的兴趣。我们的同学们在搜集祖国风貌各种资料的过程中也表现得非常精彩。他们还听说我们国家有56个民族，各民族间的交往交流交融和少数民族对中华文化做出众多突出贡献。现在，先让我们给自己一个小小的评价，再让我们一起展现我们56个民族的人文风采吧！我们的国土 我们的家园——中国周交流会 应用拓展学习目标1.梳理重构单元学习内容，积极参与“一站到底”竞赛活动，争取成为班级代表。2.用自己喜欢的方式，从自然、人文以及民族文化等方面选择自己感兴趣的内容设计展演方式，展现中国魅力。《丝绸之路》、《文成公主入藏》、《中国的56个民族》、《青藏铁路》、《爱我中华》、《蒙古包》、《茶马古道》、《彝海结盟》、《胡同的由来》《03团结的民族 灿烂的文化》《04我们是统一的多民族国家》《05中华民族一家亲》等中国周活动进行接近尾声，我们的收获一定很多很多。中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。这节课，让我们线上向伊利堡的同学们展现我们自然、人文和民族的风采吧！学习活动6：一战到底经过学习，我们领略了祖国山川河流的波澜壮阔，也欣赏了祖国各地的人文风情。我们更加热爱我们的祖国，爱她搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，爱她涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，爱她坚强的性格挺拔起泰山的气魄。我们会将对祖国的热爱向身边更多的人诉说。活动内容：1.班级内组织“我和我的祖国--一战到底”活动，选派2名同学代表班级出战；2.年级内组织学科拓展综合实践——“我和我的祖国”知识竞答活动，角逐团体前5名，颁发奖励。学习活动7：中国周交流会同学们，随着“国际文化交流节·中国周”各项活动的开展，你们一定会有很大的收获，联系生活实际，选择自己喜欢的方式对自己感兴趣的自然、人文以及民族文化设计展演方式，交流中国周的收获，向SAM以及她的小伙伴们展现中国的魅力吧。Hello，我是SAM。在大家的协助下，我们学校顺利举办了“国际文化交流节·中国周”活动，非常感谢大家的帮助。虽然我们不能马上到中国旅游，但是以后有机会，我们一定会见面的，让我们快乐学习、健康成长，成为“中加友好关系大使”吧！学习进程学习任务设计学时安排学习领导力提升整体感知学习活动1：我心中的祖国学习活动2：知国情 抒见解学习活动3：我为祖国制作“名片”2学时1.高效学习科研小组明确任务。2.高效学习小组小组长整体调控小组内的认知交流。3.课中过程性评价激励小组内成员。探究建构学习活动4：值得去的地方学习活动5：制作旅游指南3学时1.学科小组长对探究任务深度理解；协同小组成员一起讨论可能出现的问题，梳理思维障碍。2.学习小组长整体调控小组内的探究交流；组内形成合力，组内实现互助，共同提升。3.高效学习科研小组小组长梳理本组生成性问题，与学科组长、老师积极探讨。应用拓展学习活动6：一战到底学习活动7：中国周交流会2学时1.学科小组长梳理课上整体迁移提升中的共性问题。2.组内互助，共同提升。3.高效学习科研小组长梳理生成性问题，与学科组长、老师积极探讨。4.小组互相鼓励每一位成员不断完成阶段性任务。最美之地所在地区地形（山脉、江河）气候环境民族分布