2024-2025学年福建省龙岩漳平市七年级(上)期中生物试卷(解析版)

这是一份2024-2025学年福建省龙岩漳平市七年级(上)期中生物试卷(解析版)，共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
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一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（ ）
A. 花开花落B. 饿虎扑食
C. 水滴石穿D. 汗流浃背
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．花是绿色开花植物的生殖器官，说明生物能生长和繁殖，具有生命现象，A不符合题意。
B．饿虎扑食，老虎为了获取食物，说明生物的生活需要营养，具有生命现象，B不符合题意。
C．石头不是生物，不具有生命现象，C符合题意。
D．汗流浃背，说明生物能排出体内的废物，具有生命现象，D不符合题意。
故选C。
2. 想了解台商区初中学生的近视情况，应选用的方法是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法
【答案】C
【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等；要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。
B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。
C．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料、综合，因此想了解台商区初中学生的近视情况，C符合题意。
D．比较是指根据一定的标准，把被此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过化石研究生物进化的历程，可以应用比较法，D不符合题意。
故选C。
3. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。秋天，树叶变黄从树枝上纷纷落下，这说明（ ）
A. 树木能够生长和繁殖B. 树木能够进行呼吸
C. 树木秋天不需要营养D. 树木能排出体内废物
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物能排出身体内产生的废物；秋天树叶变黄并从树枝上纷纷落下，这是树木为了适应环境变化而进行的一种生理活动。树叶的脱落有助于减少水分的蒸发和排出体内的废物。因此，这说明树木能排出体内废物。
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4. 具有净化水质、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A. 森林生态系统B. 湿地生态系统
C. 荒漠生态系统D. 草原生态系统
【答案】B
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】A．森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，A不符合题意。
B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意。
C．荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，C不符合题意。
D．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D不符合题意。
故选B。
5. 多肉植物是许多同学喜爱的植物。全世界现有多肉植物一万余种，有一些新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的。培育出这些新品种利用的是（ ）
A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性D. 环境的多样性
【答案】B
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性。
【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，A不符合题意。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库；我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。因此，全世界现有多肉植物一万余种，有一些新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的，培育出这些新品种利用的是基因的多样性，B符合题意。
C．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，C不符合题意。
D．物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性，D不符合题意。
故选B。
6. 吴忠市青铜峡黄河湿地自然保护区内现有鸟类212种，鱼类42种，其他动物9种，植物240多种。以上调查结果的描述体现了生物多样性中的（ ）
A. 遗传多样性B. 生态系统多样性
C. 生物种类多样性D. 环境的多样性
【答案】C
【分析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源，要保护生物的多样性。
【详解】生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。可见，吴忠市青铜峡黄河湿地自然保护区内现有鸟类212种，鱼类42种，其他动物9种，植物240多种，这体现了生物种类很多，属于生物种类的多样性，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C 。
7. 下列生物学发展的重要事件中，标志生物学研究进入分子生物学阶段的是（ ）
A. 达尔文建立“进化学说”
B. 拉马克提出“生物学”这个名词
C. 林奈创立“双名法”
D. 沃森和克里克发现“DNA双螺旋结构”
【答案】D
【分析】DNA分子的双螺旋结构的发现，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。
【详解】1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，从DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。在以后的近50年里，分子遗传学，分子免疫学，细胞生物学等新学科如雨后春笋般出现，一个又一个生命的奥秘从分子角度得到了更清晰的阐明，DNA重组技术更是为利用生物工程手段的研究和应用开辟了广阔的前景。所以，DNA分子的双螺旋结构的发现标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
8. 科学探究的一般步骤顺序是（ ）
①制订计划②发现问题并提出问题③得出结论④作出假设⑤表达交流⑥实施计划
A. ②④①⑥③⑤B. ②④①⑥⑤③
C. ④②①⑥⑤③D. ①②③④⑤⑥
【答案】A
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。因此，科学探究的一般步骤顺序是：②发现问题并提出问题、④作出假设、①制订计划、⑥实施计划、③得出结论、⑤表达交流。由此可见，A正确，BCD错误。
故选A。
9. 在生物实验中，当观察到的实验现象与预期不一致时，下列做法错误的是（ ）
A. 分析原因，重做实验B. 修改实验现象，使之与预期一致
C. 再重复多次实验D. 检查实验方案是否科学合理
【答案】B
【分析】在生物实验中，应秉持科学严谨的态度。当观察到的实验现象与预期不一致时，可能是实验操作有误、实验方案不科学合理或者存在其他未知因素影响等。
【详解】A．分析原因，重做实验可以帮助确定问题所在，进一步验证实验结果，故A正确。
B．修改实验现象是不科学做法，不能为了符合预期而篡改实验结果，故B错误。
C．再重复多次实验可以减少偶然误差，提高实验结果的可靠性，故C正确。
D．检查实验方案是否科学合理，有助于找出实验结果与预期不一致的原因，故D正确。
故选B。
10. 在“观察鸡卵的结构”实验中，有同学在看到胚盘后思考:受精的鸡卵和未受精的鸡卵，胚盘有什么不同呢？这属于科学探究步骤中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设
C. 制订计划D. 得出结论
【答案】A
【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行。
【详解】A．提出问题是通过认真地观察和思考提出相关的问题，故有同学在看到胚盘后思考：受精的鸡卵和未受精的鸡卵，胚盘有什么不同呢？属于科学探究步骤中的提出问题，A正确。
B．作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。同学在题目中只是提出了问题，并没有进行假设，B错误。
C．制订计划是指在提出问题和作出假设之后，设计实验或观察的方法和步骤。同学在题目中并没有进行实验设计，C错误。
D．得出结论是科学探究的最后一步，是在进行实验或观察后，根据结果进行分析并得出结论。同学在题目中只是提出了问题，并没有进行实验和得出结论，D错误。
故选A。
11. 设计对照实验是科学探究的常用方法。下列不能作为对照的是（ ）
A. 干燥与湿润B. 有氧气和无氧气
C. 有水与无光D. 常温和低温
【答案】C
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。
【详解】A．干燥与湿润，存在一个实验变量：水，A正确。
B．有氧气与无氧气，存在一个实验变量：氧气，B正确。
C．有水与无光，存在两个实验变量：水和光，C错误。
D．常温和低温，存在一个实验变量：温度，D正确。
故选C。
12. 为了探究环境对鼠妇生活的影响，某同学设计了如图所示的实验装置，该实验装置可探究的问题是（ ）
A. 水分对鼠妇生活有影响吗？B. 空气对鼠妇生活有影响吗？
C. 光线对鼠妇生活有影响吗？D. 温度对鼠妇生活有影响吗？
【答案】A
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。
【详解】由分析可知：此题属于对照实验，根据图示湿土和干土，不难看出此实验的变量只有一个是土壤干湿度，即水分，因此次实验探究的问题：水分对鼠妇生活有影响吗？A符合题意。
故选A。
13. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如下图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. ①所示细胞中不含叶绿体
B. ②可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的
C. 用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核
D. 细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和
【答案】D
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。
【详解】A．叶绿体只存在植物的绿色部分，①洋葱鳞片叶内表皮细胞中不含叶绿体，不能将光能转变成化学能，A正确。
B．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。结合题图可知，②是气泡，可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的，B正确。
C．用碘液染色，因为细胞核中染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。因此，用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核，C正确。
D．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，不是目镜与物镜放大倍数之和，D错误。
故选D。
14. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要将位于视野左上方的细胞移至视野中央，应将装片（ ）
A. 向左上方移动B. 向左下方移动
C. 向右上方移动D. 向右下方移动
【答案】A
【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【详解】在显微镜下看到物像是上下左右均颠倒的物像，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以，用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要将位于视野左上方的细胞移至视野中央，应将装片向左上方移动玻片，故BCD错误，A正确。
故选A。
15. 在制作人的口腔上皮细胞时，要用0.9%的生理盐水，其作用是（ ）
A. 杀死细胞B. 消毒
C. 保持细胞的形状D. 避免细胞死亡
【答案】C
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。其中在“滴”这一步，滴的是浓度为0.9%的生理盐水，为的是维持口腔上皮细胞的正常形态，这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，更容易看清楚细胞的结构。
【详解】A．在制作口腔上皮细胞装片时，我们的目的是观察和保存细胞的正常形态和结构，而不是杀死它们，A错误。
B．生理盐水，即0.9%的氯化钠溶液，主要用于维持细胞的正常渗透压，而不是用于消毒。在制作装片的过程中，如果需要消毒，通常会使用其他专门的消毒剂，而不是生理盐水，B错误。
C．人体细胞的细胞液浓度大致与0.9%的生理盐水相当。当我们将细胞置于生理盐水中时，由于细胞内外溶液的浓度差很小，细胞既不会因吸水过多而胀破，也不会因失水过多而皱缩，从而能够保持其正常的形态和结构。这正是制作口腔上皮细胞装片时使用0.9%生理盐水的主要原因，C正确。
D．虽然生理盐水有助于保持细胞的正常形态，但它并不能直接防止细胞死亡。细胞的死亡可能由多种因素引起，如细胞老化、损伤、缺乏营养等。生理盐水的主要作用是维持细胞的正常渗透压和形态，而不是防止细胞死亡，D错误。
故选C。
16. 科学家用黑、白两种美西螈（一种动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。植入核的卵细胞发育成的美西螈，它的身体颜色是（ ）
A. 白色B. 黑色
C. 灰色D. 黑白相间
【答案】B
【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【详解】由题意可知，黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的，细胞核是细胞遗传的控制中心，故ACD错误，B正确。
故选B。
17. 花生萌发时根尖呈白色，请判断花生根尖细胞中不存在的结构是（ ）
A. 细胞膜B. 叶绿体C. 线粒体D. 液泡
【答案】B
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。
【详解】花生植株的根尖细胞主要功能是吸收水和无机盐，埋在土壤中，不见光，而叶绿素必须在光下才能形成。因此，花生根尖细胞中没有叶绿体。根部细胞具有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
18. 如图甲和乙分别是苦草叶片细胞、人体口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 能控制物质进出的结构是①
B. 含有遗传物质的结构是④
C. 甲、乙都具有的能量转换器是⑥
D. 与乙相比，甲特有的结构是①③⑤
【答案】A
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是线粒体。
【详解】A．②细胞膜有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，故A错误。
B．④细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，故B正确。
C．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，⑥线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，故C正确。
D．区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和、叶绿体，而植物细胞有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，故D正确。
故选A。
19. 染色体在细胞分裂过程中的变化规律是“N→2N→N”，所具有的重要意义是（ ）
A. 保证了两个新细胞具有相同的遗传物质
B. 保证了新细胞与原细胞具有相同数量的细胞核
C. 保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同
D. 使两个新细胞和原细胞都具有相同形态的染色体
【答案】C
【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
【详解】细胞分裂是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，C正确，ABD错误。
故选C。
20. 2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”是以大熊猫为原型进行设计的，大熊猫细胞在进行细胞分裂时，变化最明显的结构是（ ）
A. 线粒体B. 细胞膜C. 染色体D. 细胞质
【答案】C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中。因此ABD错误，C正确。
故选C。
21. 小麦体细胞有42条染色体，1个小麦细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ）
A. 4个、21条B. 8个、21条
C. 4个、42条D. 8个、42条
【答案】D
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
【详解】小麦细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目是2³=8个，每个新细胞中的染色体数目与原细胞相同，为42条，ABC错误，D正确。
故选D。
22. 以下是某同学画的四种人体细胞简笔画，其中能传导兴奋的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能。
【详解】A．精子是雄性生殖细胞，不能传导兴奋，A错误。
B．神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，B正确。
C．红细胞能运输氧，C错误。
D．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，D错误。
故选B。
23. 下列关于生物体结构层次的说法，正确的是（ ）
A. 血液属于结缔组织B. 洋葱叶表皮属于上皮组织
C. 马铃薯块属于生殖器官D. 皮肤由器官分化而来
【答案】A
【分析】（1）组织是指形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
（2）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
【详解】A．结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，包括血液、韧带等，A正确。
B．洋葱叶表皮属于保护组织，B错误。
C．马铃薯块属于植物的茎，属于营养器官，C错误。
D．由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，叫做器官；皮肤属于器官，由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织组成，D错误。
故选A。
24. 阳春三月，春暖花开，某公园的樱花绚丽烂漫。在樱花的生长过程中，通过细胞的分裂分化，形成了不同的组织，其中分裂能力最强的组织是（ ）
A. 保护组织B. 输导组织
C. 分生组织D. 营养组织
【答案】C
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织，不同组织，有不同功能。
【详解】A．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。该组织不是分裂能力最强的，A错误。
B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。该组织不是分裂能力最强的，B错误。
C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，该组织是分裂能力最强的，C正确。
D．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。该组织不是分裂能力最强的，D错误。
故选C。
25. 下面四幅图片展示了植物体的不同结构层次，下列关于它们结构层次的描述正确的是（ ）
A. ①是细胞，②是器官B. ③是组织，④是植物体
C. ①组织，③是细胞D. ②是器官，④是系统
【答案】C
【分析】多细胞植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】题图中：①叶片表皮，属于组织；②西红柿果实，属于器官；③植物细胞、④幼苗，为植物体，故ABD错误，C正确。
故选C。
二、非选择题。判断题，对的在括号内写√，错的写×，综合题【 】内填写字母或序号，_______上填写文字。（共50分）
26. 下图甲、乙、丙、丁表示生物体的结构层次，据图判断。
（1）甲中①③⑥是所有植物细胞都具有的（ ）
（2）乙在人体结构层次中属于器官。（ ）
（3）丙的根、茎、叶中都有营养组织。（ ）
（4）丙和丁所属的结构层次都是个体。（ ）
【答案】（1）错误 （2）正确
（3）正确 （4）正确
【分析】图中，甲是植物细胞，其中①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是细胞质，⑤是细胞核，⑥是叶绿体；乙是脑，属于器官；丙是玉米植株；丁是人体。
【详解】（1）
甲中，①是细胞壁，③是液泡，⑥是叶绿体，叶绿体不是所有植物细胞都具有的，如根细胞，题干说法错误。
（2）乙是脑，主要由神经组织、结缔组织构成。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官，因此乙在人体结构层次中属于器官，此说法正确。
（3）植物的主要组织包括：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。丙是玉米植株，根、茎、叶属于植物的营养器官，都有营养组织，储存着丰富的营养物质，题干说法正确。
（4）绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官 →系统→动物体。丙是玉米植株，丁是人体，所属的结构层次都是个体，说法正确。
27. 下图示意植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题：
（1）植物由小长大起点是甲，由甲到戊的过程与细胞的______密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞核里的______经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中。
（3）b过程中细胞的形态、结构和功能改变形成了不同的______。图丁所示的叶在生物体的结构层次上属于______。
（4）戊与高等动物相比较，戊比高等动物少了______这一结构层次。
【答案】（1）分裂与分化
（2）遗传物质 （3）①. 组织 ②. 器官
（4）系统
【分析】图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶（器官），戊是植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的。植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。所以植物由小长大，是从图甲所示的细胞开始的，并与a过程细胞分裂和b过程细胞分化密切相关。
（2）在细胞的分裂过程中，遗传物质的变化最为明显。在细胞分裂时，遗传物质会进行复制，细胞分裂过程中，遗传物质均分成完全相同的两份，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内一样多。
（3）图中b的过程表示细胞的分化，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。图丁所示的植物叶是生殖器官，因此在结构层次上属于器官。
（4）戊植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，戊与高等动物相比较，戊比高等动物少了系统这一结构层次。
28. 兴趣小组的同学在实验室制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，并通过显微镜进行观察。请根据题意在“[ ]”中填写相应的字母或数字，在横线上填写文字。
（1）图一为兴趣小组制作临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是______（填字母），其中步骤B滴加的液体为______。
（2）小亮同学按正确的操作步骤观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，非常激动地将显微镜推到同桌面前，结果视野一片漆黑，接下来最合理的操作是______（填“更换目镜”“擦拭反光镜”或“重新对光”）。由低倍物镜换高倍物镜观察时，视野中的细胞数目将变______，物像较模糊，应进一步调节图二[3] ______使物像变清晰。
（3）如图三所示，取材时感受到的辛辣刺激物质主要来自细胞中的[___]（填序号）。视野内出现[④]_______可能是图一中步骤[______]（填字母）操作不规范引起的。要将结构[②]所在细胞移至视野中央，应将装片向______方移动。
（4）显微镜能放大作用的是[1]和[5]，如果[1]为10×，[5]为40×，那么细胞被放大了______倍。
【答案】（1）①. C、A、D、B ②. 碘液##稀碘液
（2）①. 重新对光 ②. 少 ③. 细准焦螺旋
（3）①. ③ ②. 气泡 ③. D ④. 右上
（4）400
【分析】图一洋葱表皮细胞临时装片制作过程：A展，B染和吸，C滴，D盖。
图二显微镜的结构：1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。
图三是显微镜下洋葱表皮细胞结构图，①细胞壁，②细胞核，③液泡，④气泡。
【详解】（1）在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤： 擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；C滴：在载玻片中央滴一滴清水；取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；A展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；D盖：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；B染和吸：在盖玻片一侧滴1 ~2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。图一为兴趣小组制作临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是C、A、D、B。
（2）在按正确的操作步骤观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后移动显微镜，结果视野一片漆黑，是因为射入光线发生改变，使光线不同到达视野，需要重新对光。更换目镜、擦拭反光镜都不能使光线充分进入视野。
由低倍物镜换高倍物镜观察时，由于高倍物镜视野窄，透光量少，看到的细胞 少，体积大，因此视野会变暗。细准焦螺旋可以使物像更清晰，因此当物像较模糊，要想更清晰，应调节图二中的3细准焦螺旋。
（3）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，洋葱的辛辣物质就是来自细胞的③液泡。④气泡的产生可能是由于D盖盖玻片操作不标准所导致。显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，由于图三所示②所在的细胞处于视野右上方，因此要使结构②所在的细胞移至视野中央，需将装片向右上方移动。
（4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。当1目镜是10×，5物镜40×，那么细胞被放大了400倍。
29. 如图所示洋葱的叶分两种：管状叶呈绿色，伸展于空中；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，洋葱根尖是观察细胞分裂过程的理想材料。下图是丽丽进行洋葱观察实验时的记录。请据图分析：
（1）由图可知，构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是______。
（2）图甲取材自洋葱鳞片叶内表皮，制作该临时装片时应在载玻片中央滴一滴______，用镊子将洋葱鳞片叶内表皮展平后，用来染色的液体是______。图甲视野中的细胞排列紧密，组成植物组织中的______（填“保护”或“薄壁”）组织。
（3）图乙细胞中，起保护和支持作用的结构是[ ]______，能控制物质进出的结构是______，细胞中染色最深的结构是[______]。与图甲所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，绿色的洋葱管状叶叶肉细胞特有的能量转换器是______。
（4）图丙为洋葱根尖分生区细胞的分裂过程。细胞分裂过程中物质A______变化最明显。
【答案】（1）细胞 （2）①. 清水 ②. 碘液 ③. 保护
（3）①. ①细胞壁 ②. 细胞膜 ③. ④ ④. 叶绿体
（4）染色体
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸），图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，据此答题。
【详解】（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，由图可知，构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是细胞。
（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应在载玻片的正中央滴一滴清水；然后用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜，接着把撕下的内表皮浸入载玻片上的液体中，并用镊子将它展平；要观察洋葱内表皮的细胞结构，还需要对装片进行染色，所用染色剂是碘液。植物的组织有保护组织、输导组织、薄壁组织、机械组织和分生组织等，图甲视野中的细胞排列紧密，组成植物组织中的保护组织。
（3）图乙细胞中，①细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用；②细胞膜紧贴在细胞壁的内面，对细胞有保护作用但没有支持作用，其主要功能是控制物质进出；④细胞核一般位于细胞的中央，比细胞质更粘稠，密度更大，所以染色最深。管状叶伸展于空中，叶肉细胞中含有叶绿体，进行光合作用，鳞片叶中没有叶绿体，所以与图甲所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，洋葱管状叶叶肉细胞特有的能量转换器是③叶绿体。
（4）在细胞分裂过程中A染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体平均分成形态和数目相同的两部分，分别进入两个新细胞中。由于染色体中有遗传物质DNA，所以新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
30. 如图为动物细胞和植物细胞的结构示意图，请回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是图_____，判断依据是该细胞的细胞质中含有叶绿体和[____]。
（2）将甲、乙两种细胞放入清水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护和支持作用的[____]。
（3）将甲、乙两种细胞用碘液染色后，在显微镜下观察，染色最深的是[④]_____；其内含有染色体，染色体由____和蛋白质组成。
（4）人们切洋葱时，会闻到一股辛辣气味，这些物质存在于[⑤]_____中。与甲图相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具备的结构是[_____]。
【答案】（1）①. 甲 ②. ⑤
（2）① （3）①. 细胞核 ②. DNA
（4）①. 液泡 ②. ③
【分析】甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞结构示意图，图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。
【详解】（1）植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。甲图细胞与乙图细胞相比，细胞质中含有：③叶绿体和⑤液泡，因此属于植物细胞。
（2）①细胞壁具有保护和支持的作用，维持细胞的正常形态，故将甲、乙两种细胞放入清水中，甲细胞不会涨破。
（3）细胞核内有被碱性染料染成深色的物质-染色体，故将甲、乙两种细胞用碘液染色后，在显微镜下观察，染色最深的是④细胞核，染色体由DNA和蛋白质组成。
（4）细胞质内有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有色素，糖分等物质。因此，切洋葱时，会闻到一股辛辣气味，这些物质存在于⑤液泡中。叶绿体只存在植物的绿色部分，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞不具备的结构是③叶绿体。
31. 如图为人体的结构层次示意图，①~④表示生理过程，a~d表示不同的组织，请据如图回答问题：

（1）人体是由一个细胞发育而来，这个细胞是_____。
（2）图中过程①②③表示细胞的_____，过程④表示细胞的_____。
（3）胃能分泌胃液主要与_______组织的功能有关，胃所属的结构层次是_____。
（4）图中具有感受刺激，传导神经冲动作用的组织是[__]。
（5）与动物进行比较，植物不具有的结构层次是[_____]。
【答案】（1）受精卵 （2）①. 分裂 ②. 分化
（3）①. 上皮 ②. 器官
（4）b （5）B
【分析】（1）图中①②③过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程，过程④形成了一些形态结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程。
（2）人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体，由图可知，A是器官、B是系统、C是人体。
【详解】（1）精子与卵细胞结合形成受精卵时，标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体，所以整个人体是由受精卵发育而来的。因此，人体是由一个细胞发育而来，这个细胞是受精卵。
（2）图中①②③过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程，过程④形成了一些形态结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程。
（3）上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，器官就是由这些不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织；胃是由不同的组织构成的器官。
（4）神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。因此图中具有感受刺激，传导神经冲动作用的组织是b。
（5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 植物体的结构层次比动物体少了B系统这个结构层次。
32. 小李同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，他发现原来的一个番茄腐烂并长出了霉菌，他仔细观察了一下，腐烂的番茄表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问并为此设计了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：
（1）提出问题：______________________？
作出假设：番茄的表皮有保护作用。
（2）制订计划：
①取10个大小、形态及成熟度___________（填“相同”或“不同”）的番茄，分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。
②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，目的是___________。
③把A、B两组番茄分别放到相同的透明无菌盒中，且喷洒等量含有来自腐烂番茄的霉菌的水，将两组番茄放到相同的温暖环境中。
④连续几天观察番茄的变化。
（3）记录最终结果：A组番茄___________，B组番茄___________。该实验结果支持小李的假设。
（4）有时小李会把番茄榨汁喝，番茄汁实际上主要是细胞里的细胞液，榨汁前其储存在细胞的___________中。而小李爱吃的番茄则属于植物的___________器官。
【答案】（1）番茄的表皮有保护作用吗（“番茄的表皮是否有保护作用”等意思相近疑问句均可）
（2）①. 相同 ②. 形成对照
（3）①. 腐烂 ②. 完好无损##没有腐烂
（4）①. 液泡 ②. 生殖
【分析】探究实验属于对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力。
【详解】（1）根据题中所作出的假设：“番茄的表皮有保护作用”，可以提出的问题：番茄的表皮有保护作用吗?
（2）①因为这个实验的目的是探究番茄的表皮有保护作用，除了有无表皮的条件不同外其他条件都应该相同，因此，取10个大小、形态及成熟度相同的番茄，分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。
②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，目的是形成对照。
（3）记录最终结果：A组番茄去掉一块表皮，番茄腐烂，B组番茄保持完好，没有腐烂，该实验结果支持小李的假设：番茄的表皮有保护作用。
（4）液泡中含有细胞液，细胞液其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，由此可知，有时小李会把番茄榨汁喝，番茄汁实际上主要是细胞里的细胞液，榨汁前其储存在细胞的液泡中。植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官。花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官，完整的西红柿是果实，属于生殖器官。