福建省龙岩市漳平市2024-2025学年七年级上学期期中考试生物试卷(含答案)

这是一份福建省龙岩市漳平市2024-2025学年七年级上学期期中考试生物试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，实验题，读图填空题，判断题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是( )
A.花开花落B.饿虎扑食
C.水滴石穿D.汗流浃背
2．为了了解我县近年来初中学生的近视情况，可以采用的方法是( )
A.调查法B.实验法C.分析法D.观察法
3．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。秋天，树叶变黄从树枝上纷纷落下，这说明( )
A.树木能够生长和繁殖B.树木能够进行呼吸
C.树木秋天不需要营养D.树木能排出体内废物
4．具有净化水质、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是( )
A.森林生态系统B.湿地生态系统
C.荒漠生态系统D.草原生态系统
5．多肉植物是许多同学喜爱种植的植物。全世界现有多肉植物1万余种而许多新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的。培育出这些新品种利用的是( )
A.生态系统多样性B.基因多样性
C.生存环境多样性D.生物种类的多样性
6．某湿地自然保护区内现有鸟类212种，鱼类42种，其他动物9种，植物240多种。以上调查结果的描述体现了生物多样性中的( )
A.遗传多样性B.生态系统多样性
C.生物种类多样性D.环境的多样性
7．标志生物学研究进入分子生物学阶段的是( )
A.“生物学”这个名词的提出
B.达尔文建立“进化学说”
C.林奈创立“双名法”
D.沃森和克里克发现“DNA双螺旋结构”
8．科学探究的一般过程的排列顺序是( )
①制订计划
②作出假设
③发现问题并提出问题
④实施计划
⑤表达交流
⑥得出结论
A.①②④③⑤⑥B.②①③④⑤⑥C.③②①④⑥⑤D.①④②⑤③⑥
9．在生物实验中，当观察到的实验现象与预期不一致时，下列做法错误的是( )
A.分析原因，重做实验B.修改实验现象，使之与预期一致
C.再重复多次实验D.检查实验方案是否科学合理
10．在“观察鸡卵的结构”实验中，有同学在看到胚盘后思考:受精的鸡卵和未受精的鸡卵，胚盘有什么不同呢？这属于科学探究步骤中的( )
A.提出问题B.作出假设C.制订计划D.得出结论
11．设计对照实验是科学探究的常用方法。下列不能作为对照的是( )
A.干燥与湿润B.有氧气和无氧气C.有水与无光D.常温和低温
12．为了探究环境对鼠妇生活的影响，某同学设计了如下图所示的实验装置，该实验装置可探究的问题是( )
A.水分对鼠妇生活有影响吗？B.空气对鼠妇生活有影响吗？
C.光线对鼠妇生活有影响吗？D.温度对鼠妇生活有影响吗？
13．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野如图。下列相关叙述错误的是( )
A.①为洋葱鳞片叶内表皮细胞
B.②可能是由盖盖玻片操作不规范引起的
C.用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核
D.细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和
14．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要将位于视野左上方的细胞移至视野中央，应将装片( )
A.向左上方移动B.向左下方移动
C.向右上方移动D.向右下方移动
15．在制作人的口腔上皮细胞时，要用0.9%的生理盐水，其作用是( )
A.杀死细胞B.消毒C.保持细胞的形状D.避免细胞死亡
16．科学家用黑白两种美西螈做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，其身体颜色是( )
A.白色B.黑色C.灰色D.黑白相间
17．花生萌发时根尖呈白色，请判断花生根尖细胞中不存在的结构是( )
A.细胞膜B.叶绿体C.线粒体D.液泡
18．如下图甲和乙分别是苦草叶片细胞、人体口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是( )
A.能控制物质进出的结构是①
B.含有遗传物质的结构是④
C.甲、乙都具有的能量转换器是⑦
D.与乙相比，甲特有的结构是①③⑤
19．染色体在细胞分裂过程中的变化规律是“N→2N→N”，所具有的重要意义是( )
A.保证了两个新细胞具有相同的遗传物质
B.保证了新细胞与原细胞具有相同数量的细胞核
C.保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同
D.使两个新细胞和原细胞都具有相同形态的染色体
20．2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”是以大熊猫为原型进行设计的，大熊猫细胞在进行细胞分裂时，变化最明显的结构是( )
A.线粒体B.细胞膜C.染色体D.细胞质
21．小麦体细胞有42条染色体，1个小麦细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是( )
A.4个、21条B.8个、21条C.4个、42条D.8个、42条
22．以下是某同学画的四种人体细胞简笔画，其中能传导兴奋的是( )
A.B.C.D.
23．下列关于生物体结构层次的说法，正确的是( )
A.血液属于结缔组织B.洋葱叶表皮属于上皮组织
C.马铃薯块属于生殖器官D.皮肤由器官分化而来
24．阳春三月，春暖花开，宣城市公园里的樱花绚丽烂漫。在樱花的生长过程中，通过细胞的分裂分化，形成了不同的组织，其中分裂能力最强的组织是( )
A.保护组织B.输导组织C.分生组织D.薄壁组织
25．下面四幅图片展示了植物体的不同结构层次，下列关于它们结构层次的描述正确的是( )
A.①是细胞，②是器官B.③是组织，④是植物体
C.①是组织，③是细胞D.②是器官，④是系统
二、实验题
26．小李同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，他发现原来的一个番茄腐烂并长出了霉菌，他仔细观察了一下，腐烂的番茄表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问并为此设计了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：
(1)提出问题：_____________________？
作出假设：番茄的表皮有保护作用。
(2)制订计划：
①取10个大小、形态及成熟度_______(填“相同”或“不同”)的番茄，分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。
②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，目的是_______。
③把A、B两组番茄分别放到相同的透明无菌盒中，且喷洒等量含有来自腐烂番茄的霉菌的水，将两组番茄放到相同的温暖环境中。
④连续几天观察番茄的变化。
(3)记录最终结果：A组番茄_______，B组番茄_______。该实验结果支持小李的假设。
(4)有时小李会把番茄榨汁喝，番茄汁实际上主要是细胞里的细胞液，榨汁前其储存在细胞的_______中。而小李爱吃的番茄则属于植物的_______器官。
三、读图填空题
27．下图示意植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题：
(1)植物由小长大的起点是甲，由甲到戊的过程与细胞的______密切相关。
(2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞核里的______经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中。
(3)b过程中细胞的形态、结构和功能改变形成了不同的______。图丁所示的叶在生物体的结构层次上属于______。
(4)戊与高等动物相比较，戊比高等动物少了______这一结构层次。
28．兴趣小组的同学在实验室制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，并通过显微镜进行观察。
(1)图一为兴趣小组制作临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是______(填字母)，其中步骤B滴加的液体为______。
(2)小亮同学按正确的操作步骤观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，非常激动地将显微镜推到同桌面前，结果视野一片漆黑，接下来最合理的操作是______(填“更换目镜”“擦拭反光镜”或“重新对光”)。由低倍物镜换高倍物镜观察时，视野中的细胞数目将变______，物像较模糊，应进一步调节图二[3]使物像变清晰。
(3)如图三所示，取材时感受到的辛辣刺激物质主要来自细胞中的______(填序号)。视野内出现[④]可能是图一中步骤______(填字母)操作不规范引起的。要将结构[②]所在细胞移至视野中央，应将装片向______方移动。
(4)显微镜能放大作用的是[1]和[5]，如果[1]为10×，[5]为40×，那么细胞被放大了_______倍。
29．如图所示洋葱的叶分两种：管状叶呈绿色，伸展于空中；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，洋葱根尖是观察细胞分裂过程的理想材料。下图是丽丽进行洋葱观察实验时的记录。请据图分析：
(1)由图可知，构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是______。
(2)图甲取材自洋葱鳞片叶内表皮，制作该临时装片时应在载玻片中央滴一滴______，用镊子将洋葱鳞片叶内表皮展平后，用来染色的液体是______。图甲视野中的细胞排列紧密，组成植物组织中的______（选填保护或营养）组织。
(3)图乙细胞中，起保护和支持作用的结构是______，能控制物质进出的结构是______，细胞中染色最深的结构是[_______]______。与图甲所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，绿色的洋葱管状叶叶肉细胞特有的能量转换器是______。
(4)图丙为洋葱根尖分生区细胞的分裂过程。细胞分裂过程中物质A______变化最明显。
30．如图为动物细胞和植物细胞的结构示意图，请回答下列问题：
(1)属于植物细胞的是图_____，判断依据是该细胞的细胞质中含有叶绿体和[____]。
(2)将甲、乙两种细胞放入清水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护和支持作用的[____]。
(3)将甲、乙两种细胞用碘液染色后，在显微镜下观察，染色最深的是[④]_____；其内含有染色体，染色体由_______和蛋白质组成。
(4)人们切洋葱时，会闻到一股辛辣气味，这些物质存在于[⑤]_____中。与甲图相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具备的结构是[_____]。
31．如图为人体的结构层次示意图，①~④表示生理过程，a~d表示不同的组织，请据如图回答问题：
(1)人体是由一个细胞发育而来，这个细胞是_______。
(2)图中过程①②③表示细胞的_______，过程④表示细胞的_______。
(3)胃能分泌胃液主要与_______组织的功能有关，胃所属的结构层次是_______。
(4)图中具有感受刺激，传导神经冲动作用的组织是[____]。
(5)与动物进行比较，植物不具有的结构层次是[_____]。
四、判断题
32．下图甲、乙、丙、丁表示生物体的结构层次，据图判断。
（1）甲中①③⑥是所有植物细胞都具有的( )
（2）乙在人体结构层次中属于器官。( )
（3）丙的根、茎、叶中都有营养组织。( )
（4）丙和丁所属的结构层次都是个体。( )
参考答案
1．答案：C
解析：A.花是绿色开花植物的生殖器官，说明生物能生长和繁殖，具有生命现象，A不符合题意。
B.饿虎扑食，老虎为了获取食物，说明生物的生活需要营养，具有生命现象，B不符合题意。
C.石头不是生物，不具有生命现象，C符合题意。
D.汗流浃背，说明生物能排出体内的废物，具有生命现象，D不符合题意。
故选C。
2．答案：A
解析：调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法;实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,对实验对象进行研究的一种方法;测量法是利用工具对确定对象的高度、速度、温度等进行测量,用数据对事物做出量化描述;观察法是科学探究常用的基本方法,是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测。为了解某市初中学生发生近视的情况,通常采用的方法应属于调查法。
3．答案：D
解析：生物能排出身体内产生的废物；秋天树叶变黄并从树枝上纷纷落下，这是树木为了适应环境变化而进行的一种生理活动。树叶的脱落有助于减少水分的蒸发和排出体内的废物，因此，这说明树木能排出体内废物。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4．答案：B
解析：A.森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，A不符合题意。
B.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意。
C.荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，C不符合题意。
D.草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D不符合题意。
故选B。
5．答案：B
解析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性(遗传多样性)和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如全世界现有多肉植物一万余种，而许多新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选B。
6．答案：C
解析：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，材料中保护区内现有鸟类212种，鱼类42种，其他动物9种，植物240多种体现了生物多样性内涵中的生物种类(物种)的多样性。因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．答案：D
解析：1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，从DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。在以后的近50年里，分子遗传学，分子免疫学，细胞生物学等新学科如雨后春笋般出现，一个又一个生命的奥秘从分子角度得到了更清晰的阐明，DNA重组技术更是为利用生物工程手段的研究和应用开辟了广阔的前景。所以，DNA分子的双螺旋结构的发现标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。而“生物学”这个名词的提出， 达尔文建立“进化学说” ，林奈创立“双名法”都不能说明生物学研究进入了分子生物学阶段，故D符合题意。
故选D。
8．答案：C
解析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程的排列顺序是：③发现问题并提出问题、②做出假设、①制定计划、④实施计划、⑥得出结论、⑤表达和交流，ABD都不符合题意，C符合题意。
故选C。
9．答案：B
解析：A.分析原因，重做实验可以帮助确定问题所在，进一步验证实验结果，故A正确。
B.修改实验现象是不科学的做法，不能为了符合预期而篡改实验结果，故B错误。
C.再重复多次实验可以减少偶然误差，提高实验结果的可靠性，故C正确。
D.检查实验方案是否科学合理，有助于找出实验结果与预期不一致的原因，故D正确。
故选B。
10．答案：A
解析：科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。“受精的鸡卵和未受精的鸡卵,胚盘有什么不同呢?”的提出过程属于提出问题,故选A。
11．答案：C
解析：响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；因响尾蛇的视力不好，它的眼只能光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物；因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是：是否被响尾蛇袭击过而中毒。最终发现响尾蛇沿着设定的路径爬行，且响尾蛇的头左右移动，舌迅速伸缩并轻打，最后追寻到中毒的死鼠。可见C符合题意。故选C。
12．答案：A
解析：由分析可知：此题属于对照实验，根据图示湿土和干土，不难看出此实验的变量只有一个是土壤干湿度，即水分，因此次实验探究的问题：水分对鼠妇生活有影响吗？A正确。
故选A。
13．答案：D
解析：细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之积。
14．答案：A
解析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，我们移动装片时，物像的移动方向与装片的移动方向相反，因此移动物像至视野中央可总结为“物像偏哪向哪移”。要想将视野左上方的细胞移至视野中央应向左上方移动装片，故BCD错误，A正确。
故选A。
15．答案：C
解析：A.在制作口腔上皮细胞装片时，我们的目的是观察和保存细胞的正常形态和结构，而不是杀死它们，A错误。
B.生理盐水，即0.9%的氯化钠溶液，主要用于维持细胞的正常渗透压，而不是用于消毒。在制作装片的过程中，如果需要消毒，通常会使用其他专门的消毒剂，而不是生理盐水，B错误。
C.人体细胞的细胞液浓度大致与0.9%的生理盐水相当。当我们将细胞置于生理盐水中时，由于细胞内外溶液的浓度差很小，细胞既不会因吸水过多而胀破，也不会因失水过多而皱缩，从而能够保持其正常的形态和结构。这正是制作口腔上皮细胞装片时使用0.9%生理盐水的主要原因，C正确。
D.虽然生理盐水有助于保持细胞的正常形态，但它并不能直接防止细胞死亡。细胞的死亡可能由多种因素引起，如细胞老化、损伤、缺乏营养等。生理盐水的主要作用是维持细胞的正常渗透压和形态，而不是防止细胞死亡，D错误。
故选C。
16．答案：B
解析：由题意可知，黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的，细胞核是细胞遗传的控制中心，因此ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
17．答案：B
解析：在植物体绿色部分的细胞里有叶绿体，花生萌发时根尖呈白色，由此判断花生根尖中不存在叶绿体，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
18．答案：A
解析：A.图中①为细胞壁，②细胞膜有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，A错误。
B.④细胞核是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的遗传和发育，B正确。
C.细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，⑦线粒体是广泛存在于乙动物细胞和甲植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，C正确。
D.区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，D正确。
故选A。
19．答案：C
解析：细胞分裂是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，C正确，ABD错误。
故选C。
20．答案：C
解析：1细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，大熊猫细胞在进行细胞分裂时，变化最明显的结构是染色体。
故选C。
21．答案：D
解析：小麦细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目是2'=8个，每个新细胞中的染色体数目与原细胞相同，为42条，ABC错误，D正确。
故选D。
22．答案：B
解析：A.精子是雄性生殖细胞，不能传导兴奋，A错误。
B.神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，B正确。
C.红细胞能运输氧，C错误。
D.上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，D错误。
故选B。
23．答案：A
解析：A.结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，包括血液、初带等，A正确。
B.洋葱叶表皮属于保护组织，B错误。
C.马铃菪块属于植物的茎，属于营养器官，C错误。
D.由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，叫做器官；皮肤属于器官，由上皮组织，肌肉组织，神经组织、结缔组织组成，D错误。
故选A。
24．答案：C
解析：A.植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部位的功能，A错误。
B.输导组织运输水、无机盐、有机物等，B错误。
C.构成分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞，C正确。
D.构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有贮存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，D错误。
故选C。
25．答案：C
解析：题图中：①叶片表皮，属于组织；②西红柿果实，属于器官；③植物细胞、④幼苗，为植物体，故ABD错误，C正确。
故选C。
26．答案：(1)番茄的表皮有保护作用吗
(2)①相同；②形成对照
(3)腐烂完好无损/没有腐烂
(4)液泡生殖
解析：(1)根据题中所作出的假设：“番茄的表皮有保护作用”，可以提出的问题：番茄的表皮有保护作用吗？
(2)①因为这个实验的目的是探究番茄的表皮有保护作用，除了有无表皮的条件不同外其他条件都应该相同，因此，取10个大小、形态及成熟度相同的番茄，分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。
②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，目的是形成对照
(3)记录最终结果：A组番茄去掉一块表皮，番茄腐烂，B组番茄保持完好，没有腐烂，该实验结果支持小李的假设：番茄的表皮有保护作用
(4)液泡中含有细胞液，细胞液其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，由此可知，有时小李会把番茄榨汁喝，番茄汁实际上主要是细胞里的细胞液，榨汁前其储存在细胞的液泡中。植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官。花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官，完整的西红柿是果实，属于生殖器官。
27．答案：(1)分裂与分化
(2)遗传物质
(3)组织器官
(4)系统
解析：(1)植物体的生长发育是从受精卵开始的。植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。所以植物由小长大，是从图甲所示的细胞开始的，并与a过程细胞分裂和b过程细胞分化密切相关。
(2)在细胞的分裂过程中，遗传物质的变化最为明显。在细胞分裂时，遗传物质会进行复制，细胞分裂过程中，遗传物质均分成完全相同的两份，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内一样多
(3)图中b的过程表示细胞的分化，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。图丁所示的植物叶是生殖器官，因此在结构层次上属于器官
(4)戊植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，戊与高等动物相比较，戊比高等动物少了系统这一结构层次
28．答案：(1)C、A、D、B碘液
(2)重新对光；少；细准焦螺旋
(3)③气泡；D；右上
(4)400
解析：(1)在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；C滴：在载玻片中央滴一滴清水；取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；A展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；D盖：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；B染和吸：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。图一为兴趣小组制作临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是C、A、D、B。
(2)在按正确的操作步骤观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后移动显微镜，结果视野一片漆黑，是因为射入光线发生改变，使光线不同到达视野，需要重新对光。更换目镜、擦拭反光镜都不能使光线充分进入视野。由低倍物镜换高倍物镜观察时，由于高倍物镜视野窄，透光量少，看到的细胞少，体积大，因此视野会变暗。细准焦螺旋可以使物像更清晰，因此当物像较模糊，要想更清晰，应调节图二中的3细准焦螺旋。
(3)液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，洋葱的辛辣物质就是来自细胞的③液泡。④气泡的产生可能是由于D盖盖玻片操作不标准所导致。显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的图像，由于图三所示②所在的细胞处于视野右上方因此要使结构②所在的细胞移至视野中央，需将装片向右上方移动。
(4)显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。当I目镜是10×，5物镜40x，那么细胞被放大了400倍。
29．答案：(1)细胞
(2)清水；碘液；保护
(3)①细胞壁；细胞膜；④细胞核；叶绿体
(4)染色体
解析：(1)除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞。因此构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是细胞。
(2)在制作洋葱内表皮细胞临时装片时，应该在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞原形，便于观察其结构。用镊子展平内表皮后，用来染色的液体是稀碘液。图甲观察到的是洋葱内表皮细胞结构图，这些细胞排列紧密，形态结构相似，具有相同的功能，就是保护作用，因此组成了植物组织中的保护组织。
(3)图乙中①细胞壁起保护和支持作用；②细胞膜起保护和控制物质的进出的作用；④是细胞核，内含遗传物质染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，因此染色后染色最深的结构是细胞核。洋葱内表皮细胞无色透明，不含叶绿体，但含有线粒体，而洋葱管状叶呈绿色，其叶肉细胞里含有叶绿体和线粒体，因此洋葱管状叶肉细胞特有的能量转换器是③叶绿体。
(4)图丙示洋葱根尖分生区细胞的分裂过程，细胞分裂的开始，细胞核内的染色体开始复制，平均分成两份，因此在分裂过程中，细胞核中的A染色体的变化最明显。
30．答案：(1)甲；⑤
(2)①
(3)细胞核；DNA
(4)液泡；③
解析：(1)植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体、液泡和叶绿体、叶绿体和液泡。因此甲图是植物细胞结构模式图。
(2)细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，起保护和支持细胞的作用、乙两种细胞放入蒸馏水中，是因为甲具有起保护支持作用的①细胞壁。
(3)细胞核内有被碱性染料染成深色的物质--染色体，将甲，在显微镜下观察；其内含有染色体。
(4)液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，会闻到一股辛辣气味。叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具备的结构是③叶绿体。
31．答案：(1)受精卵
(2)分裂；分化
(3)上皮器官
(4)b
(5)B
解析：(1)精子与卵细胞结合形成受精卵时，标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体，所以整个人体是由受精卵发育而来的，因此，人体是由一个细胞发育而来，这个细胞是受精卵
(2)图中①②③过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程，过程④形成了一些形态结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程
(3)上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接.支持、保护、营养等功能，器官就是由这些不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织；胃是由不同的组织构成的器官
(4)神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。因此图中具有感受刺激，传导神经冲动作用的组织是b。
(5)植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。植物体的结构层次比动物体少了B系统这个结构层次。
32.
（1）答案：×
解析：甲中，①是细胞壁，③是液泡，⑥是叶绿体，叶绿体不是所有植物细胞都具有的，如根细胞，题干说法错误。
（2）答案：√
解析：乙是脑，主要由神经组织、结缔组织构成。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官，因此乙在人体结构层次中属于器官，此说法正确。
（3）答案：√
解析：植物的主要组织包括：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。丙是玉米植株，根、茎、叶属于植物的营养器官，都有营养组织，储存着丰富的营养物质，题干说法正确。
（4）答案：√
解析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。丙是玉米植株，丁是人体，所属的结构层次都是个体，说法正确。