人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长共建美好集体教案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长共建美好集体教案，共4页。

课题
《共建美好集体》
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
核心素养目标：
道德修养：通过“考研搭子团”全部上岸分析，美好集体的意义，建设美好集体，需要我们共同参与和努力。
健全人格：通过“建设班集体”活动，体会建设美好集体需要有序参与集体生活，争取处理竞争和合作关系。
责任意识：分析“中国队男子4×100米混合泳接力夺金”培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。
政治认同：通过点赞郑钦文为国家荣誉而战，树立集体意识，坚持集体主义。
重点
如何建设美好集体
难点
如何建设美好集体
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
新课导入：
思考：你心目中的美好集体是什么样的？你为建设美好集体做过什么？
本节课我们一起学习7.2《共建美好集体》
重点问题：
1.建设美好集体的意义？
2.怎样建设美好集体？
引出本课主题——共建美好集体
同学们观看课堂视频，
思考：你心目中的美好集体是什么样的？你为建设美好集体做过什么？
讲授新课
探究一：建设美好集体的意义
思考：建设美好集体有什么意义？
提示：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。（笔记）
活动一：畅聊集体愿景
思考：说一说：你理想的班集体是什么样的？
提示：团结协作、共同努力、愉快交往等等
思考：美好集体的愿景是什么？
提示：美好集体愿景的含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
思考：共同的愿景有什么作用？
提示：愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
活动二：分析“中国队男子4×100米混合泳接力夺金”
思考：运动员们的表现启示我们如何在集体中承担责任？
提示：集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
活动三：建设我们的美好班集体
思考一：你会选谁当班长呢？
提示：小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。
思考二：建设美好班集体需要我们如何做？
提示：建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。
思考三:同学们自己制定班规体现了如何建设美好集体？
提示：①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；
②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定；③对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。
思考:说说合作与竞争的关系，你是如何处理合作与竞争关系的？
提示：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
活动四：点赞“为国家荣誉而战”
思考：“为国争光永远要高于个人荣誉”体现了什么？
提示：建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
笔记区：怎样建设美好集体
提示：（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
（2）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。
（3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。
（4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。
（5）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
阅读素材， 11人“搭子团”集体上岸！思考：建设美好集体有什么意义？
说一说：你理想的班集体是什么样的？请学生分组讨论，并分享自己的答案
结合巴黎奥运会中国乒乓球队愿景的材料，思考：共同的愿景有什么作用？
观看视频，中国队男子4×100米混合泳接力夺金。
思考：运动员们的表现启示我们如何在集体中承担责任？
结合课堂材料，思考一：你会选谁当班长呢？
思考二：建设美好班集体需要我们如何做？
思考三:同学们自己制定班规体现了如何建设美好集体？
关于竞争，请思考:说说合作与竞争的关系，你是如何处理合作与竞争关系的？结合视频，全红婵/陈芋汐，请同学回答问题。
观看视频，思考：“为国争光永远要高于个人荣誉”体现了什么？
师生总结笔记：怎样建设美好集体
课堂小结
通过本节课的学习知道了我们要用实际行动建设美好集体。美好集体是一点一点的成长起来的，他的成长需要我们付出各自的努力。
板书