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    第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发-初中历史七年级上册 同步教学课件(统编版2024)

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    初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第18课 东晋南朝政治和江南地区开发教学课件ppt

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    这是一份初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第18课 东晋南朝政治和江南地区开发教学课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了三国两晋南北朝,以史为鉴等内容,欢迎下载使用。
    第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
    通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
    阅读课文说一说东晋建立的概况?
    思考:司马睿与晋朝皇室的关系?
    皇族的旁支身份、威望不高
    政治上依靠王导军事上依靠王导的堂兄王敦
    世家大族与皇帝相互依存
    自学课文,找出东晋的统治特点
    “〔元〕帝初镇江东,威名未著,敦与从弟导等同心翼戴,以隆中兴。时人为之语曰:‘王与马,共天下” ——《晋书》
    “旧时王谢庭前燕,飞入寻常百姓家” ——《乌衣巷》
    “王与马,共天下”,首开东晋门阀政治格局
    东晋初期,多次进行北伐,曾收复黄河以南部分地区
    问题:为何东晋的北伐未能成功?
    东晋朝廷对北伐将领心存疑虑,多方掣肘;有的统帅动机不纯,利用北伐发展自己的势力。
    由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,最终未能恢复中原。
    东晋初期,多次进行北伐,曾收复黄河以南部分地区。
    刻苦勤奋 胸怀大志
    收复失地,建功立业的雄心豪情
    前秦基本统一北方,试图一举吞并东晋。
    解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势,使社会经济有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。
    东晋末年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡。
    公元420年,布衣出生的东晋大将令傀儡皇帝晋恭帝司马德文禅让,自己代晋称帝,国号“宋”,东晋宣告灭亡。
    根据上述表格和地图总结南朝的特点
    ②偏安南方,定都建康;
    对比一下,南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权?
    繁荣:宋是南朝疆域最广的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里,轻徭薄赋,民殷国富,社会安定。
    衰败:梁武帝萧衍统治后期……建康失守,千里绝烟!从此,在南北实力对比中,南朝处于明显劣势。
    南方为何能与北方长期对峙?
    “江南”,从古到今是一个变化的地理概念。在人文地理概念里特指长江中下游以南,古人又称江东或江左。 狭义的江南指的是现在的长江三角洲一带。江南区域的代表城市有南京、苏州、常州、无锡、湖州、 杭州、绍兴、嘉兴、上海等地。
    材料一:楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。 —— 西汉《史记·货殖列传》材料二:江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。 —— 南朝《宋书》
    想一想:《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南有什么不同?
    《史记》中江南未开发,地广人稀,生产水平落后,商业不发达。
    《宋书》展现开发后的江南,物产丰富,粮食产量高,手工业发达。
    译文:江南地区,人烟稀少,人们以稻米为饭,以鱼肉为菜,刀耕火种,水耨除草,没有积蓄,多为贫困人家。
    译文:江南地区太繁荣了,土地广袤肥沃,百姓勤劳,一年的收成够很多郡县不愁吃喝。渔业、盐业、矿业发达,能供应各地需求,丝绸布帛棉花,够供应天下百姓的衣服。
    北人南迁,带去充足的劳动力
    北人南迁,带去先进的技术和工具
    1、结合教材思考:江南地区得到开发的原因?
    2、阅读课本说一说:江南地区开发的表现?
    大量荒地被开垦出来,耕地面积增加
    推广先进的农业生产技术
    麦稻兼作,粮食产量有了很大提高
    缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。
    商业交流,城市繁荣,建康是当时商业最活跃的大城市
    育秧移栽,普遍实行麦稻兼作,种双季稻
    江南地区得到迅速发展,为后世经济重心南移奠定了基础。
    3.江南地区的开发对我国经济产生了什么影响?
    开垦荒地、广种水稻,兴修水利、精耕细作、多种经营。
    缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面有显著发展。
    建康(南京)成为大都会
    江南开发的影响:南方经济迅速发展,南北趋向平衡,为经济重心的南移奠定了基础
    东晋南朝时期江南地区的开发
    从江南的开发过程中 探寻经济发展的经验和启示?
    1.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物,以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的,而这时也在南方种植了。这表明( )A.人口迁徙促进物种交流B.南方适合种植所有作物C.生产工具提高劳动效率D.先进技术推动农业发展
    2.下图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断,他学习的是( ) A.江南地区的开发B.北方各族的内迁C.黄河流域的统一D.中外文化的交流
    3.下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是( ) A.早期国家与社会变革B.政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代D.内忧外患与救亡图存
    4.《齐民要术》记载,随着北方人民的大量南徙,必然会把生产工具携带而来。适合南方的,可能有所推广:不适合的,则会不断改进。该著作所述现象( )A.导致了东汉政权的衰亡B.促进了江南地区的开发C.奠定了北魏统一的基础D.推动了南北对峙的形成
    5.《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”材料表明,当时南方社会经济发展的原因是( )A.铁制农具和牛耕开始使用B.曲辕犁的推广C.《农政全书》推广先进技术D.社会比较安定
    6.以下文物共同佐证了南朝时期( )A.粮食作物的高产B.农业技术的进步C.商品贸易的繁荣D.手工业较为发达
    7.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物以及梨、枣、杏树等果树。这些农作物原本种植在北方,而东晋时在南方也种植了。这一现象反映出东晋时期( )A.政局混乱导致北方经济衰落B.南方的手工业有比较大的发展C.南方劳动人民辛勤劳动耕作D.北民南迁促进了江南经济发展

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