初中人教版（2024）第18课 东晋南朝政治和江南地区开发教案

这是一份初中人教版（2024）第18课 东晋南朝政治和江南地区开发教案，共6页。教案主要包含了新课程标准等内容，欢迎下载使用。

通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
内容分析
本课主要学习三部分内容：东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了重要条件。学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大地促进了江南地区经济的开发。
南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始耕作状况，转而进入精耕细作阶段。这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。
教学目标
1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期政权分立的时代特征；(时空观念)
2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、唯物史观)
3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。 (家国情怀)
教学过程
（一）新课导入
对比导入：出示白居易《忆江南》及《史记》中江南的描写
教师引导：白居易的《忆江南》很好的描绘出了江南春意盎然的景象，让我们感受到了江南之美。那江南一直都是美丽富饶的景象吗？老师再给大家出示一则《史记》中对江南的描写。很显然，在西汉司马迁的笔下，当时的江南是人烟稀少且较为落后的地方。为什么会有这样的差别？江南地区是什么时候得到开发的呢？
（二）新课讲授
1.东晋的兴亡
（1）西晋灭亡：
【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？
①八王之乱严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点；
②316年，内迁的匈奴贵族攻陷西晋都城。
（2）东晋建立：317年，镇守长江下游的皇族司马睿，在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。
（3）东晋的政治特点：
【问题思考】结合教材和材料，思考东晋得以建立的条件是什么?
材料：[元]帝(司马睿)初镇江东，威名未著(显著)，敦(王敦) 与从弟(堂弟王导)等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语曰:“王与马，共天下”。
——《晋书·王敦传》
答：司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。
→世家大族与皇帝共治天下的“门阀政治”
（4）东晋的军事：
【过渡】对于南迁的中原人来说，他们最大的心愿会是什么呢?
答：收复失地、恢复中原！
东晋初期，朝廷多次进行北伐，在祖逖（tì）等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。
内耗最终导致东晋未能恢复中原。
东晋曾与北方政权多次交战，抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
东晋的灭亡：东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。
2.南朝的政治
（1）政权更迭：420—589年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”。
（2）势力情况：
【过渡】对比一下，南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？
①繁荣：宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。
②衰败：梁武帝萧衍统治后期……政治日益败坏，导致大规模叛乱长时间无法平息，建康失守。江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠……从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
【知识回顾】梳理西晋灭亡后南方的政权更迭情况
3.江南地区的开发
【课后活动】对比一下，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？为什么？
材料1：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（一种原始的耕种方式）……民无积聚而多贫。 ——《史记》
材料2：江南之为国盛矣……地广物丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）则数郡忘饥。 ——《宋书》
答：《史记》成书于西汉，江南尚未开发，地广人稀，生产力水平落后，商业不发展，人民生活不富足；《宋书》成书于南朝，此时江南地区得到开发，物产丰富，人口众多，粮食产量高，手工业发达。
（1）原因：
【合作探究】魏晋时期江南地区得到开发的原因有哪些？
①北人南迁：北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；
②社会环境：江南地区社会秩序相对安定；
③自然环境：江南地区自然条件优越，具备良好的开发基础；
④统治者：南方统治者重视发展生产；
⑤人民：南下移民和江南地区当地民众的共同努力。
（2）发展情况：
①秦汉时期：黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地广人稀，经济相对落后。
②孙吴建国后：江南地区得到初步开发；
③两晋时期：北方人大规模南迁，江南地区的经济迅速发展，为经济重心的南移奠定了基础。
（3）表现：
【自主学习】阅读教材，找到江南地区经济发展的表现。
（4）影响：促进江南地区经济发展，使南北经济发展趋向平衡，为我国古代经济重心南移奠定了基础。（此时经济中心仍在北方）
【概念解析】经济重心：是指全国经济最发达的地区，并在国家经济发展中提供动力起到决定性作用的地区。
课堂总结
三国两晋南北朝时期，是我国封建社会政权分立时间最长的时期。从总体看，连年战乱给社会生产造成了巨大破坏。相比北方的动乱，南方相对安定，随着北方人口、先进生产工具与技术的移入，江南地区得到大力开发。三国两晋南北朝时期江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，改变了秦汉时期江南地区落后的面貌，从此以后江南地区的经济发展大有追赶北方之势，宋朝时完成经济重心的南移，直到今天，这一地区仍是最繁华富庶的地区。
板书设计
教学反思
本节课通过文献和图片创设历史情境，导入新课，激发学生的兴趣。江南地区的开发是本课的一个重要知识点，在这一部分采用了史料分析、合作探究等方法，培养学生初步综合分析历史问题的能力和小组合作的能力。