初中历史第18课 东晋南朝政治和江南地区开发多媒体教学课件ppt
展开第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立和民族交融第16课 三国鼎立……………………………………… 94第17课 两晋的短暂统一和北方各族的内迁…………100第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 ………………104第19课 北朝政治和北方民族大交融…………………109第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化…………115
东汉末年,外戚、宦官轮流执政,他们的腐朽统治,导致了天下大乱。魏、蜀、吴三国鼎立,实现了局部统一。西晋在此基础上统一全国,但统一局面仅维持了30多年。此后又形成东晋南朝与十六国北朝对峙的局面。三国两晋南北朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。但正是在这一时期,各族之间加强了交往、交流与交融,经济区域的开发,尤其是江南地区经济的发展,科技文化的显著进步、都为统一局面的重新出现奠定了基础。
知道三国鼎立、西晋统一,以及南北朝时期的政权更迭,理解政权分立下孕育着统一的趋势。知道人口迁徙、江南地区的开发,以及北魏孝文帝改革,认识这一时期的民族交往。了解这一时期的农学、数学、天文历法,以及书法、绘画、石窟艺术、文学等成就,认识中华优秀传统文化的继承和创新。
你的心中是否也有一处烟雨江南……
忆江南其一江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?其二江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?
叩问历史:江南为何会成为众人心中的美景圣地?是什么推动了江南地区的发展?江南地区经济发展的表现又有那些?
江南梦华录:政权更迭与江南开发
——东晋南朝政治与江南地区开发
“江南”一词最早在先秦时期就已经出现。在长期的发展中,江南地区的具体地理位置在不断发生变化。但是“广义的江南”特指长江中下游以南的地区,又称为江左或江东。
历史学习助力馆:何处是江南?
江左风云变:东晋王朝的兴衰沉浮录
西晋灭亡后,北方被游牧民族所占据,进入了十六国时期
问题一:阅读课本及地图完善东晋建立三要素
时间:317年建立者:司马睿都城:建康(今南京)
思考:与西晋相比,东晋的疆域范围发生了什么变化?
国土面积缩小,据守南方
问题二:阅读材料概括东晋王朝的政治特点。
材料研读 元帝对王导,以“仲父”相尊。成帝时给王导手诏,用“惶恐言”、“顿首”、“敬白”等、中书部门作诏书时则用“敬问”。 ——田余庆《东晋门阀政治》
相关史事王导死后,虽然王氏地位有所下降,但世家大族与皇帝共天下的政治格局并没有改变,只不过相继换了庾(yǔ)氏、谢氏、桓氏等世家大族与司马氏共天下,这种政治格局被称为“门阀政治”。随着东晋王朝的衰亡,门阀政治逐渐落下帷幕。
政治特点:“王与马,共天下” 统治依靠大贵族
人物扫描祖逖(266-321),范阳道(qiú)县①人。西晋末年,祖逖流亡江南,为恢复中原,他自行招募军队,渡江北伐。船到中流,他站立船头,慷慨激昂地击楫说:我如不扫清中原,誓不复返!跟随的人都被他的豪情壮志感动。由于东晋统治者腐朽软弱,偏安东南,北伐不利,祖巡忧愤而死。①道县,今河北泳水。
问题一:为何东晋的北伐未能成功?
东晋朝廷对北伐将领心存疑虑,多方掣肘;有的统帅动机不纯,利用北伐发展自己的势力
问题二:阅读材料,概括东晋北伐的作用?
材料一 自晋氏流迁,迄于太元之世,百许年中,无风尘之警,区域之内,晏如也。 ——沈约《宋书·列传》材料二 天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。——《晋书·食货志》
抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。
东晋末年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡。
南朝风云录:权谋与更迭的交响乐
任务一:了解何为“南朝”
问题一:观察右边的南朝形势图,宋、齐、梁、陈四个王朝对比有何特点?
问题二:南北方疆域有何变化?
据守南方,都城都在建康(今南京)
420—589年,南方政权更迭频繁,相继出现了宋、齐、梁、陈四个朝代,历史上统称为“南朝”。
②时间短,政权更迭频繁
观察《南朝政权一览表》,思考这些政权都有何共同点?
表格材料阅读技巧①一眼扫标题②定位关键列③横竖看对比④直击关键词
思考:为什么宋朝时疆域最大,梁朝时疆域变小了?
至于元嘉(宋文帝年号)末,三十有九载,兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩,户不夜扃 ,盖东西之极盛也。 ——沈约《宋书 · 卷五十四》
刘宋王朝轻徭薄赋,社会安定
萧衍狂悖,谋断川渎,役苦民劳,危亡已兆——司马光《资治通鉴·梁纪》
萧梁政权政治败坏,迫害百姓以致江南地区千里绝烟。
总体而言,伴随着中原世家大族南迁,东晋和南朝相继建立。江南地区迎来了前所未有的开发。南迁的普通百姓们又会发生怎样的奇遇呢?
烟雨江南:从荒芜到繁华的千年蝶变
任务一:通过历史小剧场《江南春•梦起》并结合教材归纳江南地区得到开发的原因。
场景一:战乱中的抉择(幕启,舞台一侧是战火纷飞的北方景象,另一侧则是烟雨朦胧的江南水乡初现轮廓。)旁白:“公元四世纪,中原大地战火连绵,百姓流离失所。为了生存,一群勇敢的北方人踏上了南迁之路,他们的心中,藏着对和平与希望的渴望。”(几位北人家庭,背着行囊,牵着孩童,面带忧虑却坚定的神情,缓缓步入舞台中央。)父亲(甲):“听说江南之地,沃野千里,或许那里能给我们一个家。”母亲(乙):“是啊,带上我们的农具和手艺,定要在这片土地上重新开始。”场景二:江南新家园(舞台转换,展现江南水乡宁静祥和的景象,绿树成荫,稻田连片。)旁白:“江南,这片肥沃而充满生机的土地接纳了这些远道而来的客人。北人南迁,不仅带来了充足的劳动力,还有先进的农耕技术和工具。”(北人与当地百姓一同劳作,交流农耕经验,孩子们在田间嬉戏。)村长(丙):“乡亲们,让我们携手并进,共同建设我们的家园!”
北人南迁带去了劳动力和先进技术
任务一:通过历史小剧场《江南春•梦起》并结合教材归纳江南地区得到开发的原因
场景三:政府的支持(官员上场,手持诏书,面带微笑,向众人宣布政策。)官员(丁):“朝廷有令,鼓励南迁民众开垦荒地,减免赋税三年,并提供种子、耕牛等物资支持。望诸位齐心协力,共兴江南!”(众人欢呼,掌声雷动。)
(1)经济因素:北人南迁,带来了劳动力以及先进工具、技术;
(2)社会因素:北方战乱,南方安定;
(3)自然因素:南方自然条件优越;
(4)主观因素:统治者的重视,南北方劳动人民的共同努力等。
任务二:通过历史小剧场《江南春•梦起》并结合教材归纳江南地区得到开发表现。(包括农业、手工业、商业)
场景四:农业繁荣旁白:“初到江南,北人们面临着荒芜的土地,但他们没有退缩。他们拿起锄头,与当地人一同开垦荒地,将一片片杂草丛生之地变成了肥沃的农田。”(北人与当地百姓并肩劳作,挥汗如雨,荒地上逐渐显露出整齐的田埂。)村长(丙):“要想庄稼长得好,水利是关键。我们得修渠筑堤,引水灌溉。”(在众人的努力下,一条条水渠蜿蜒于田间,堤坝稳固了河岸,河水得以有序地滋养着每一寸土地。)(春日里,农人们忙碌于田间,种植着各种作物。)旁白:“除了传统的水稻,北人们还带来了北方的种植经验,引入了小麦、棉花等经济作物。他们推广选种、育种技术,选取优良品种,提高作物产量。”
场景四:农业繁荣(特写镜头,一位老农在仔细挑选种子,另一位则在田间试验稻麦兼种,以期实现一年两熟。)(时间跳转,展示丰收的季节。)(农民们笑容满面地收割作物,孩子们在堆满粮食的场地上嬉戏。)旁白:“在政府与民众的共同努力下,江南地区的农业迅速繁荣起来,粮食产量大幅增加,不仅满足了本地需求,还促进了贸易发展。”
场景五:手工业与商业的兴起(转换场景至市集,热闹非凡,手工艺品琳琅满目,商贾云集。)工匠(戊):“看,这是我用北方技艺结合江南材料打造的新式瓷器,精美绝伦!”商人(己):“这瓷器定能远销海外,我们江南的商路也将因此更加广阔。”(市集上,丝绸、茶叶、瓷器等商品交易频繁,一派繁荣景象。)
江南地区的手工业也有了快速进步,在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。
商业繁荣,建康成为当时活跃的大都市
任务三:通过材料研读感受冶铁工业的进步
相关史事东晋南朝时期,冶炼技术有了很大进步,突出表现是灌钢法的推广。人们把生铁料和熟铁料同时冶炼,加以反复锻打,形成质地优良的钢材。用这种方法制造兵器和农具,质量和产量都有很大提高。
材料研读梁朝吴筠《咏宝剑诗》:我有一宝剑,出自昆吾溪。照人如照水,切玉如切泥。锷边霜凛凛,匣上风凄凄。寄语张公子,何当来见携。思考:这首诗与手工业的哪个行业有关?哪些诗句体现了宝剑的制作水平?
1.阅读材料,回答问题。材料一楚越之地,地广人希(稀)……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》材料二江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——《宋书·孔季恭传》对比一下,《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同?2.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等,以及梨、枣、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方,而这时也在南方种植。想一想:北方的农作物为什么会出现在南方?这反映出什么历史现象?
《史记》中的江南尚未开发,地广人稀,生产水平落后,商业不发达。《宋书》描述了江南开发后的景象,物产丰富,粮食产量高,手工业发达。
原因:北人南迁;现象:江南地区得到了开发
建国于南方,都城都在建康,政权更替频繁,共170年(420-589年)。
变化之象(农业、手工业、商业)
人教版(2024)七年级上册第18课 东晋南朝政治和江南地区开发授课课件ppt: 这是一份人教版(2024)七年级上册<a href="/ls/tb_c4049681_t3/?tag_id=26" target="_blank">第18课 东晋南朝政治和江南地区开发授课课件ppt</a>,共21页。PPT课件主要包含了诗词导入,东晋的北伐,祖逖北伐中原,南朝420-589,宋420-479,齐479-502,梁502-557,陈557-589,南朝的政治,十六国等内容,欢迎下载使用。
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