苏科版八年级物理同步讲义第19讲长度和时间的测量(原卷版+解析)

第19讲 长度和时间的测量认识时间和长度的测量工具及国际单位会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果知道测量长度的几种特殊方法知道误差与错误的区别什么是测量（做一做）1．先观察再测量下面四图，看看你的感觉准确吗？这个事实说明了什么？[来源:学科网ZXXK]A.MN与PQ平行吗？ B.四边形的边是直的吗？C.帽子中AB与CD哪个长？ D.中心的两个圆哪一个直径大？2．目测课桌的长、宽、高，你感觉哪个边长哪个边短？思考：不用尺，如何证实你目测的结果是正确的？交流你的方法，并实际量一量．3．测量：将待测量与一个公认标准量进行比较。这个公认的标准量就叫 单位 ．长度及其测量1、长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。约1米约1厘米约1分米1km=103m，1m= 103 mm= 106μm= 109 nm；1m=10dm=100cm。长度的测量：通过观察认识测量工具的量程、分度值和零刻度，掌握刻度尺的使用方法（1）认识刻度尺如图所示，直尺的量程是_0-8__cm，分度值是_0.1__cm（或1mm）,零刻度在尺子的_左_端.相邻两数字之间共均分为_10__个格.（2）刻度尺的使用 （先回忆温度计的使用方法）要做到四会： ①会放 ②会看 ③会读 ④会记．＊会放：使刻度尺有刻度的一边，紧贴被测物体；正确摆放尺的位置，不能倾斜；刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐（也可与其他整刻度线对齐） (a) (b)＊会看：视线要与尺面垂直＊会读：测量时，要以分度值为单位，并要估读到分度值的的下一位（精确值+估读值）；比如上面a图：精确值是2cm,估读值是0.8cm,读数为2.8cm比如上面b图：精确值是27mm,估读值是0.8mm,读数为27.8mm＊会记：记录测量结果时,要写出数字和单位3、间接测量物理书内页一张纸的厚度多次测量求平均值，可以减小误差4、误差：测量值与真实值之间的差异叫误差（1）误差与错误不同，错误应该避免，误差总是存在，不可避免．（2）减小误差的方法： ①多次测量求平均值； ②选用更精密的测量工具5、其他一些特殊的测量方法（1）平移法——借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。（2）化曲为直法——借助于一些辅助器材(如不易拉长的细软线)把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。 （3）化直为曲法——用已知周长的滚轮在较长的路程(如操场跑道、某段道路等)上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。如用自行车测一段马路的长度。三、时间及测量1、时间的单位：秒(s)、分钟(min)、小时(h)，换算关系：1 h=60 min，1 min=60 s2、机械停表的使用（1）量程和分度值：机械停表的外圈(大圈)以秒为单位，内圈(小圈)以分为单位，不同停表量程和分度值会不同，量程以小圈为准。如左图中量程为30 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s；右图中量程为15 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s。（2）机械秒表的使用：按动秒表上的按钮，使之启动、暂停和归零。一般是由小表盘和大表盘构成，计数等于小表盘的时间加大表盘的时间，如图，小表盘指针转动一周所经历的时间是15分钟，分度值是min分，大表盘指针转动一周所经历的时间是60秒，分度值是s秒。 （3）读数：内圈示数+外圈示数。左图中内圈示数不足1小格(30 s)，所以只需读出外圈示数19.6 s即可；如果内圈指针在1、2小格之间，则示数为30 s+19.6 s=49.6 s。右图中外圈有两排刻度，分别为0~30 s、30~60 s，要由内圈指针位置来确定读哪一圈的示数，如果没超过半个大格，按0~30 s读数，如果超过半个大格，按30~60 s读数。右图中内圈指针超过了3和4中间的刻线，内圈读为3 min，即180 s，外圈按30~60 s读数，为38.3 s，所以停表示数为180 s+38.3 s=218.3 s。考点一：长度的估测例1．1．我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，其步幅合理的是（　　）A．85m B．85dmC．85cm D．85mm【答案】C【详解】成年男性一步的距离范围是50cm～90cm。故选C。考点二：长度的测量例2．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是__________mm，被测物体的长度是__________cm。  【答案】 1 3.50【详解】[1]刻度尺每1cm之间有10个小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。[2]物体左边对齐2.00cm刻度线，右侧对齐5.50cm刻度线，相减为物体的长度读数，为3.50cm。考点三：长度的特殊测量例3．实验探究：测量细铜丝的直径：（1）步骤与方法：小宇想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l；B．计算出细铜丝的直径D；C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。实验步骤的合理顺序应是______。细铜丝直径的表达式为D＝______（用题中所给字母表示）；（2）数据分析：如图所示，小宇将粗细均匀的铜丝在笔杆上紧密缠绕26圈，此刻度尺的分度值为______mm，铜丝的直径为______cm（保留至小数点后两位）。如果在将细铜丝缠绕在铅笔杆上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。  【答案】 CADB 1 0.08 偏小【详解】（1）[1]测量铜丝直径的正确方法：找一支圆铅笔，将细铜丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数，计算出细铜丝的直径D，故实验步骤的合理顺序应是CADB。[2]用总长度除以圈数就是细铜丝的直径，即细铜丝的直径： 。（2）[3]刻度尺的分度值为0.1cm，即1mm。[4]铜丝绕圈丝左侧与5.0cm刻度线对齐，读作5.00cm，右侧与7.0cm刻度线对齐，读作7.00cm，铜丝绕圈的总长度为L＝7.00cm﹣5.00cm＝2.00cm，细铜丝的圈数n＝26，所以铜丝的直径为[5]如果在将细铜丝缠绕在铅笔杆上的过程中，有重叠现象，则测出的铜丝绕圈的总长度l偏小，计算得到的细铜丝的直径将偏小。考点四：时间的测量例4．如图所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是_________min_________s。  【答案】 1 22【详解】[1][2]如图所示，大表盘的分度值为1s，小表盘的分度值为1min，小表盘的指针超出了刻度1，大于1min，大表盘的指针指向22s，故该同学的成绩是1min22s。1．（2023·广东广州·执信中学校考二模）如图，执信校园卡的长度约为（　　）  A．8.5mm B．85mm C．85cm D．8.5dm2．（2019秋·广东茂名·八年级校联考期中）用同一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做是为了（　　）A．避免测量中可能出现的错误B．减小由于刻度不精密而造成的误差C．减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D．减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差3．（2022秋·广东云浮·八年级统考期末）采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（　　）  A．采用甲刻度尺读数更精确些B．乙刻度尺的分度值是0.1mmC．采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80cmD．甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故测量方法是错误的4．（2020秋·广东阳江·八年级统考期中）一同学用分度值是厘米的刻度尺测量同一物体的长度，三次测量结果分别是12.1cm、12.3cm、12.4cm，则该物体的长度是（　　）A．12.27cm B．12.3cm C．12.2cm D．12.4cm5．（2021秋·天津东丽·八年级统考期末）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　）A．   B．  C．   D．  6．（2023·四川自贡·统考中考真题）图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。  7．（2023秋·广东茂名·八年级统考期末）某同学用钢卷尺测得自己的身高为1.714m，那么此钢卷尺的分度值是___________，数据中的准确值是___________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为___________cm。8．（2022·广东东莞·校考模拟预测）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。  （1）所用刻度尺的量程是______cm，分度值是______；（2）从刻度尺的放置而言，______同学的测量方法不正确；（3）测得木块的长度为______cm。9．（2021秋·广东汕头·八年级汕头市潮阳实验学校校考阶段练习）用刻度尺测某课本的长度时需要多次测量，多次测量的目的是__________。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.42cm，其中错误的数据是________，该课本的长度应为________。1．入冬以来，各地雾霾天气增多，其直径大约是分子直径的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大.根据描述，PM2.5中的“2.5”的单位是（　　）A．cm B．mm C． D．nm2．成年人拇指至中指之间一拃的长度约为，下列物体的长度估测合理的是（　　）A．一张纸的厚度 B．一只铅笔的长度C．教室灯管的长 D．粉笔的长度3．关于物理量的测量，以下说法错误的是（　　）A．使用任何一个测量工具时，都要先了解它的量程和分度值B．测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线开始测量，否则就会增大测量的误差C．测量中虽然有误差，但只要选用更精密的测量工具，就可以减小误差D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位4．四位同学分别用同一把分度值为1毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（　　）A．171.2mm B．1.712dm C．0.1720m D．1712m5．如图甲，小雯用A、B两把尺测量物体的长度，为了使结果更准确，应该选择______尺的读数作为测量结果，物体的长度为______cm。小雯用停表测量时间，如图乙所示的时间为______s。  6．给下列物理量填上合适的单位，使数值合理：国庆阅兵行进过程中，队员们踢腿高度要求在 30______；步幅间的距离要求在0.75_______；步速定时，每分钟112______；劈枪定位，要分毫不差。7．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为_________。8．图中，读数时视线正确的是_________（选填“A”或“B”），物体的长度为_________；选用更精密的测量工具、改进测量方法等可以_________（选填“消除”或“减小”）误差。  9．亲爱的同学，请用所学的物理知识解决下列问题（1）如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度。使用前先看0刻度线、分度值和量程；B尺的量程是_________；就分度值而言，_________刻度尺更精确些；其中放置正确的是_________刻度尺；（2）如图2所示，停表外圈示数的单位为_________，分度值为_________，外圈的读数为_________；（3）如图3所示，用刻度尺测量一张纸的平均厚度。书的总厚度为_________cm，书共有240页，则一张纸的平均厚度为_________cm。第19讲 长度和时间的测量认识时间和长度的测量工具及国际单位会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果知道测量长度的几种特殊方法知道误差与错误的区别什么是测量（做一做）1．先观察再测量下面四图，看看你的感觉准确吗？这个事实说明了什么？[来源:学科网ZXXK]A.MN与PQ平行吗？ B.四边形的边是直的吗？C.帽子中AB与CD哪个长？ D.中心的两个圆哪一个直径大？2．目测课桌的长、宽、高，你感觉哪个边长哪个边短？思考：不用尺，如何证实你目测的结果是正确的？交流你的方法，并实际量一量．3．测量：将待测量与一个公认标准量进行比较。这个公认的标准量就叫 单位 ．长度及其测量1、长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。约1米约1厘米约1分米1km=103m，1m= 103 mm= 106μm= 109 nm；1m=10dm=100cm。长度的测量：通过观察认识测量工具的量程、分度值和零刻度，掌握刻度尺的使用方法（1）认识刻度尺如图所示，直尺的量程是_0-8__cm，分度值是_0.1__cm（或1mm）,零刻度在尺子的_左_端.相邻两数字之间共均分为_10__个格.（2）刻度尺的使用 （先回忆温度计的使用方法）要做到四会： ①会放 ②会看 ③会读 ④会记．＊会放：使刻度尺有刻度的一边，紧贴被测物体；正确摆放尺的位置，不能倾斜；刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐（也可与其他整刻度线对齐） (a) (b)＊会看：视线要与尺面垂直＊会读：测量时，要以分度值为单位，并要估读到分度值的的下一位（精确值+估读值）；比如上面a图：精确值是2cm,估读值是0.8cm,读数为2.8cm比如上面b图：精确值是27mm,估读值是0.8mm,读数为27.8mm＊会记：记录测量结果时,要写出数字和单位3、间接测量物理书内页一张纸的厚度多次测量求平均值，可以减小误差4、误差：测量值与真实值之间的差异叫误差（1）误差与错误不同，错误应该避免，误差总是存在，不可避免．（2）减小误差的方法： ①多次测量求平均值； ②选用更精密的测量工具5、其他一些特殊的测量方法（1）平移法——借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。（2）化曲为直法——借助于一些辅助器材(如不易拉长的细软线)把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。 （3）化直为曲法——用已知周长的滚轮在较长的路程(如操场跑道、某段道路等)上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。如用自行车测一段马路的长度。三、时间及测量1、时间的单位：秒(s)、分钟(min)、小时(h)，换算关系：1 h=60 min，1 min=60 s2、机械停表的使用（1）量程和分度值：机械停表的外圈(大圈)以秒为单位，内圈(小圈)以分为单位，不同停表量程和分度值会不同，量程以小圈为准。如左图中量程为30 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s；右图中量程为15 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s。（2）机械秒表的使用：按动秒表上的按钮，使之启动、暂停和归零。一般是由小表盘和大表盘构成，计数等于小表盘的时间加大表盘的时间，如图，小表盘指针转动一周所经历的时间是15分钟，分度值是min分，大表盘指针转动一周所经历的时间是60秒，分度值是s秒。 （3）读数：内圈示数+外圈示数。左图中内圈示数不足1小格(30 s)，所以只需读出外圈示数19.6 s即可；如果内圈指针在1、2小格之间，则示数为30 s+19.6 s=49.6 s。右图中外圈有两排刻度，分别为0~30 s、30~60 s，要由内圈指针位置来确定读哪一圈的示数，如果没超过半个大格，按0~30 s读数，如果超过半个大格，按30~60 s读数。右图中内圈指针超过了3和4中间的刻线，内圈读为3 min，即180 s，外圈按30~60 s读数，为38.3 s，所以停表示数为180 s+38.3 s=218.3 s。考点一：长度的估测例1．1．我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，其步幅合理的是（　　）A．85m B．85dmC．85cm D．85mm【答案】C【详解】成年男性一步的距离范围是50cm～90cm。故选C。考点二：长度的测量例2．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是__________mm，被测物体的长度是__________cm。  【答案】 1 3.50【详解】[1]刻度尺每1cm之间有10个小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。[2]物体左边对齐2.00cm刻度线，右侧对齐5.50cm刻度线，相减为物体的长度读数，为3.50cm。考点三：长度的特殊测量例3．实验探究：测量细铜丝的直径：（1）步骤与方法：小宇想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l；B．计算出细铜丝的直径D；C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。实验步骤的合理顺序应是______。细铜丝直径的表达式为D＝______（用题中所给字母表示）；（2）数据分析：如图所示，小宇将粗细均匀的铜丝在笔杆上紧密缠绕26圈，此刻度尺的分度值为______mm，铜丝的直径为______cm（保留至小数点后两位）。如果在将细铜丝缠绕在铅笔杆上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。  【答案】 CADB 1 0.08 偏小【详解】（1）[1]测量铜丝直径的正确方法：找一支圆铅笔，将细铜丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数，计算出细铜丝的直径D，故实验步骤的合理顺序应是CADB。[2]用总长度除以圈数就是细铜丝的直径，即细铜丝的直径： 。（2）[3]刻度尺的分度值为0.1cm，即1mm。[4]铜丝绕圈丝左侧与5.0cm刻度线对齐，读作5.00cm，右侧与7.0cm刻度线对齐，读作7.00cm，铜丝绕圈的总长度为L＝7.00cm﹣5.00cm＝2.00cm，细铜丝的圈数n＝26，所以铜丝的直径为[5]如果在将细铜丝缠绕在铅笔杆上的过程中，有重叠现象，则测出的铜丝绕圈的总长度l偏小，计算得到的细铜丝的直径将偏小。考点四：时间的测量例4．如图所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是_________min_________s。  【答案】 1 22【详解】[1][2]如图所示，大表盘的分度值为1s，小表盘的分度值为1min，小表盘的指针超出了刻度1，大于1min，大表盘的指针指向22s，故该同学的成绩是1min22s。1．如图，执信校园卡的长度约为（　　）  A．8.5mm B．85mm C．85cm D．8.5dm【答案】B【详解】中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，执信校园卡的长度略小于此距离的一半，约为8.5cm＝85mm＝0.85dm ,故B符合题意，故ADC不符合题意。故选B。2．用同一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做是为了（　　）A．避免测量中可能出现的错误B．减小由于刻度不精密而造成的误差C．减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D．减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差【答案】D【详解】A．测物体长度时，一般要测量三次或更多次，这样做是为了取平均值减小误差，而不是为了避免测量中的错误，故A不符合题意；BD．测物体长度时，一般要测量三次或更多次，取平均值可以减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差，而不是为了减小由于刻度不精密而造成的误差，故B不符合题意，D符合题意。C．读数时视线不垂直于尺面，产生的是错误，而不是误差，故C不符合题意。故选D。3．采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（　　）  A．采用甲刻度尺读数更精确些B．乙刻度尺的分度值是0.1mmC．采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80cmD．甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故测量方法是错误的【答案】C【详解】AB．由图可知，甲刻度尺上1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm，乙刻度尺上1cm之间有10个小格，其分度值为1mm，使用乙刻度尺测量较准确，故AB错误；C．物块左侧与乙刻度尺的零刻度线对齐，右侧与2.80cm对齐，所以物块的长度为L=2.80cm，故C正确；D．使用刻度尺测量长度时，尺的刻度线要贴紧待测物体，甲刻度尺的整数刻度线对齐物体的左段，能够测出物体的长度，方法正确，故D错误。故选C。4．一同学用分度值是厘米的刻度尺测量同一物体的长度，三次测量结果分别是12.1cm、12.3cm、12.4cm，则该物体的长度是（　　）A．12.27cm B．12.3cm C．12.2cm D．12.4cm【答案】B【详解】为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为但根据记录长度值的要求，所保留的小数位数必与测量值相同，采取四舍五入的方法，最终的记录结果为L=12.3cm，故B符合题意，故ADC不符合题意。故选B。5．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　）A．   B．  C．   D．  【答案】C【详解】A．由A选项图可知，铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，不符合刻度尺的使用方法，故A错误；B．由B选项图可知，铅笔没有紧贴刻度尺的刻度线，不符合刻度尺的使用方法，故B错误；C．由C选项图可知，铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，符合刻度尺的使用方法，故C正确；D．由D选项图可知，铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，不符合刻度尺的使用方法，故D错误。故选C。6．图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。  【答案】 2.75 110【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，物体A左端对应的刻度值为4.00cm，右端对应的刻度值为6.75cm，所以物体A的长度为6.75cm-4.00cm=2.75cm[2]停表中间的小表盘分度值为0.5min，分针在“1”和“2”之间，所以分针指示的时间为1min，且过了半格，大表盘分度值为0.1s，秒针在50s刻度线处，所以停表的示数为1min50s=110s7．某同学用钢卷尺测得自己的身高为1.714m，那么此钢卷尺的分度值是___________，数据中的准确值是___________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为___________cm。【答案】 1cm 1.71 m 171.4【详解】[1]为了减小误差，读数时估读到分度值的下一位，即读数的最后一位是估读的。由身高1.714m可知数字1是倒数第二位，即厘米位，对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1cm。[2]测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值，所以准确值为1.71m。[3]单位换算1.714m = 1.714× 100cm= 171.4cm ,所以该同学的身高应记为171.4cm。8．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。  （1）所用刻度尺的量程是______cm，分度值是______；（2）从刻度尺的放置而言，______同学的测量方法不正确；（3）测得木块的长度为______cm。【答案】 0～10 0.1cm 乙 3.80【详解】（1）[1]由图知道，刻度尺最小示数是0cm，刻度尺最大示数是10cm，所以量程为0～10cm； [2]由图知道，刻度尺1cm之间分为10个小格，每个小格表示0.1cm,即分度值为0.1cm。（2）[3]使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，始端与0刻度线对齐。由图知道，甲同学测量方法正确，乙同学测量方法不正确。（3）[4]木块左侧与0.00cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以木块的长度为L=3.80cm-0.00cm=3.80cm9．用刻度尺测某课本的长度时需要多次测量，多次测量的目的是__________。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.42cm，其中错误的数据是________，该课本的长度应为________。【答案】 取平均值减小误差 26.42cm 26.12cm【详解】[1]使用刻度尺测量物体的长度存在一定的误差，用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差。[2]26.42cm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据是错误的。[3]26.42cm这个错误数据应该去掉，该课本的长度应为1．入冬以来，各地雾霾天气增多，其直径大约是分子直径的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大.根据描述，PM2.5中的“2.5”的单位是（　　）A．cm B．mm C． D．nm【答案】C【详解】PM2.5其直径大约是一般分子直径（数量级为10-10m）的2万倍，所以其直径为 ,故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2．成年人拇指至中指之间一拃的长度约为，下列物体的长度估测合理的是（　　）A．一张纸的厚度 B．一只铅笔的长度C．教室灯管的长 D．粉笔的长度【答案】B【详解】A．根据生活实际可知，一张纸的厚度在0.008mm左右，故A不符合题意；B．根据生活实际可知，一只铅笔的长度在20cm左右，故B符合题意；C．根据生活实际可知，教室灯管的长度在110cm左右，故C不符合题意；D．根据生活实际可知，粉笔的长度在8cm左右，故D不符合题意。故选B。3．关于物理量的测量，以下说法错误的是（　　）A．使用任何一个测量工具时，都要先了解它的量程和分度值B．测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线开始测量，否则就会增大测量的误差C．测量中虽然有误差，但只要选用更精密的测量工具，就可以减小误差D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位【答案】B【详解】A．使用任何一个测量工具时，都要先了解它的量程和分度值，明确测量范围与准确度，故A正确，不符合题意；B．测量长度时，可以从0刻度线或者其他刻度线开始测量，故B错误，符合题意；C．误差时不可避免的，测量中虽然有误差，当选用更精密的测量工具，可以减小误差，故C正确，不符合题意；D．不同的物理量单位不同，记录测量结果时，必须在数字后面写上单位，故D正确，不符合题意。故选B。4．四位同学分别用同一把分度值为1毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（　　）A．171.2mm B．1.712dm C．0.1720m D．1712m【答案】D【详解】由题意可知，测量铅笔的刻度尺其分度值为1mm，171.2mm、1.712dm、0.1720m的分度值均为1mm，而1712m的分度值是10m，数据错误。故选D。5．如图甲，小雯用A、B两把尺测量物体的长度，为了使结果更准确，应该选择______尺的读数作为测量结果，物体的长度为______cm。小雯用停表测量时间，如图乙所示的时间为______s。  【答案】 B 3.30 99.8【详解】[1]由图甲可知，A刻度尺的分度值是5mm，B刻度尺的分度值是1mm，分度值越小，测量结果越准确，因此使用B刻度尺测量精确，则应该选择B刻度尺的读数作为测量结果。[2]物体左侧与B刻度尺的0.00cm对齐，右侧与3.30cm对齐，故物体的长度为L=3.30cm-0.00cm=3.30cm[3]图乙中，秒表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，偏向2min；大盘的分度值是0.1s，指针已经偏过中线，故大盘指针在39.8s，因此秒表读数为1min39.8s，即：99.8s。6．给下列物理量填上合适的单位，使数值合理：国庆阅兵行进过程中，队员们踢腿高度要求在 30______；步幅间的距离要求在0.75_______；步速定时，每分钟112______；劈枪定位，要分毫不差。【答案】 cm m 步【详解】[1]国庆阅兵行进过程中，队员们踢腿高度与一个台阶高度差不多，为30cm。[2]步幅间的距离为75cm=0.75m。[3]行进过程中快慢不变，步速定时，每分钟112步。7．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为_________。【答案】12.35cm【详解】从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大且准确值不同，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为8．图中，读数时视线正确的是_________（选填“A”或“B”），物体的长度为_________；选用更精密的测量工具、改进测量方法等可以_________（选填“消除”或“减小”）误差。  【答案】 B 3.40cm 减小【详解】[1][2][3]刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，故图中读数时视线正确的是B；刻度尺的分度值为1mm，物体的长度为3.40cm；误差只能减小，不能消除，选用精密的测量工具、改进测量方法可以减小误差。9．亲爱的同学，请用所学的物理知识解决下列问题（1）如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度。使用前先看0刻度线、分度值和量程；B尺的量程是_________；就分度值而言，_________刻度尺更精确些；其中放置正确的是_________刻度尺；（2）如图2所示，停表外圈示数的单位为_________，分度值为_________，外圈的读数为_________；（3）如图3所示，用刻度尺测量一张纸的平均厚度。书的总厚度为_________cm，书共有240页，则一张纸的平均厚度为_________cm。【答案】 0~3.00cm A A s 0.1s 39.8s 1.20 0.01【详解】（1）[1][2][3]B尺最大刻度数为3，单位是cm，所以B尺的量程是0~3.00cm；A尺分度值为0.1mm，B尺分度值为0.1mm，所以A刻度尺更精确些；测量物体长度时刻度尺的刻度要紧靠被测物体紧靠被测物体，因此A刻度尺放置正确。（2）[4][5][6]图中所示停表外圈示数的单位为s；分度值为0.1s；因内圈指针在1与2中间但偏向2，所以此时外圈的读数为39.8s。（3）[7][8]书的总厚度为240页书有120张纸，一张纸的平均厚度为长宽高实验次数书本厚度/mm纸张数一张纸的厚度/mm平均值/mm1 20  2 40 3 60 长宽高实验次数书本厚度/mm纸张数一张纸的厚度/mm平均值/mm1 20  2 40 3 60