初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）穿井得一人/《吕氏春秋》课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）穿井得一人/《吕氏春秋》课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，作者简介，作品简介，划分节奏，疏通文意，段落分层，课文探究，概括主题，学后感悟等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们有没有听说过这样一则神奇的故事？说是在古代，有一个人挖井，竟然挖出了一个“人”！你们相信吗？这听起来是不是既神秘又不可思议？但实际上，这背后隐藏着一个深刻的道理。今天，我们一起走进这则寓言故事——《穿井得一人》，去揭开它的神秘面纱，看看这则故事到底告诉了我们什么。
1.了解与《吕氏春秋》相关的文学常识，积累“国人、道、闻”等文言词语。2.理解文章大意，把握故事内容。（重点）3.联系生活实际，深入理解故事的寓意；个性化解读文章学习多角度看问题的思维方式。（难点）
吕不韦，姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳(今河南省滑县)人。战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。主持编纂《吕氏春秋》包含八览、六论、十二纪，汇合了先秦诸子各派学说，“兼儒墨，合名法”，史称“杂家”。
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客编撰的。全书共二十六卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》分为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物、古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
宋之丁氏，家无井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/闻而传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人道之，闻之/于宋君。宋君/令人/问之于丁氏，丁氏对曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
氏：姓。而：于是，就。溉汲：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。居：停留。
【译文】宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一个在外专管打水。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
及：待，等到。穿：挖掘，开凿。告：告诉，对……说。传：传播，转述。
【译文】等到他家打了一眼井之后，告诉别人说：“我家打井得到一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家打井挖到了一个人。”
国人道之，闻之于宋君。
国人：指居住在国都中的人。道：讲述。闻之于宋君：向宋国国君报告这件事。闻，听到，这里是“使听到”的意思。
【译文】国都中的人都在讲述这件事，向宋国的国君报告了这件事。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
令：派遣。于：介词，当“向”讲。对：应答，回答。得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。求：听到，得到。若：如，像。不若：不如。
【译文】宋国国君派人向丁家询问，丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”像这样听传闻，还不如不听。
1.丁家穿井后，告人曰“吾穿井得一人”是什么意思？ 
意思是他家打井得到了一个人的劳力。
2.传话的人把这句话听成了什么意思？
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
3.“宋君令人问之于丁氏”，由此可见宋君是一个什么样的人？ 
宋君是一个重视事情真相，对谣传不轻信的人。
4.“求闻之若此，不若无闻也”在文中起什么作用？
最后一句在结构上，收束全文，表达对故事的看法；在内容上，运用议论的方式，点明文章主旨，简洁明了，画龙点睛。
5.现实生活中有没有类似的情况？如果有，我们应该怎样去对待？  
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。
《穿井得一人》记叙了宋国的丁家打井得到了一个劳动力被误传为从井中挖出了一个人的故事，告诉我们：对于道听途说的话，一定要细察，不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
《穿井得一人》这则寓言告诉我们，凡事只有调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。“耳听为虚”“眼见为实”。谣言往往失实，只有细心观察、研究，才能获得真正的答案。
误传：丁家打井 挖出一个人
真相：挖井得到了一个人的劳动力